愿全世界的花都好好地开

郝继欣

陶行知先生说：“教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”每个孩子都渴望被爱、被关注，关键是寻找到打开他们心门的钥匙和方法。《深化新时代教育评价改革总体方案》中指出，教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。23年的教育教学经历告诉我，每个孩子都是独一无二的个体，我们要“不忘初心，一路前行”，用多元化评价发现孩子的闪光点，让每个孩子在和谐的集体中闪耀个性的光芒。

在新时代教育评价改革的引领下，我在班级管理中通过积极探索、大胆尝试，灵活运用课间三步骤的评价表格方法，较好地激发了学生对行为习惯养成的积极性与主动性，有效地促进了学生的发展。同时，我校对学生的课间管理分为三步骤：整书本、清杂物、齐桌椅。我也积极陪伴和帮助孩子们，希望通过这三个小的动作，促进他们养成良好的行为习惯。

1.制定《课间三步骤评价表格》

表格内容为整书本、清杂物、齐桌椅，各组序号，每节课时间，以及记录人及日期。按学号轮流使用评价表格，每个学生都参与，对各组学生课间三步骤的落实进行评价。具体规则是以“天”为单位，能按要求做好的打“姨”，不按要求完成记录名字，评价人对每天的整体情况要进行汇总。

2.使用《课间三步骤评价表格》

在自评、互评、小组评过程中，有的学生没有填写日期，有的没有填写记录人，有的学生会漏掉某一节课后的评价，对于出现的种种问题，我都会给学生细致分析、耐心讲解。班级责任交到每一位学生身上，虽然牺牲了自己的休息时间，但增强了每位学生的责任意识。他们每天交回的评价表格，我都会进行综合性评价，让每一位学生都会获得针对性、客观性的评价，来提高他们完成任务的自觉性和主动性。

《课间三步骤评价表》的使用，改变了以往仅以成绩和分数来考评学生的做法，而是注重了学生的个人行为习惯，着眼于人的全面和谐发展，关注教育的过程与方法，着力于学生态度的激发和价值观的形成。这有助于家长和教师全方位多角度地了解学生，有助于学生自我激励和自我反思。记录者在评价他人时，也有利于学生之间互相学习，发现他人的长处。全班参与体现了平等、民主、公平的意识。小组的形式将学生个人与小组荣誉联系起来，通过小组合作提高团结协作、全面发展的能力。

班级管理的主体是学生，在班级管理的过程中，我将重点放在启发学生进行自我管理、引导学生相互管理上，很好地提高了班级管理实效。

1.数据说话，公平激励

为了让班级的学习常规活动有规可依、有章可循，同时遵循学生的身心发展特点，加强学生学习、生活习惯的养成，我在征求学生意见的前提下，制定了《班级行为习惯条例》，并命名为“三大纪律、八项注意”。

三大纪律为一切行动听指挥、做错事情要承担责任、遇到问题要寻求帮助。八项注意为不迟到早退、不做危险事、不打架骂人、要乐于助人、要爱护公物、站好队做好操、做好卫生工作、作业及时做、错题及时改。

具体规则为以“周”为单位，学生每做到一条，就在量化积分卡上记相应分，当积累到50分时，学生就可获得一张由学生自行设计模板、班级统一印制的兑换卡（可以提出合理的要求，通过班委审议，满足学生需求）。利用规则意识，巧妙地把教育要求和行为规范的内容量化为分值，对学生进行考核记载，突显了管理的科学性。

《班级行为习惯条例》大大强化了规划、决策过程中的学生民主参与，做到事事有人管、人人有事管；内容涵盖了学生德、智、体、美、劳及学生在校生活的各个方面。这样既使学生的意志与愿望以及管理潜能通过合理渠道得到了充分的满足与发挥，又大大拉近了师生关系；同时，由于学生有为自己的目标负责的意愿，所以它更容易使学生对自己的行为产生巨大的自我约束能量，真可谓一举多得。

2.形成竞赛、督导机制

在班级管理中，我依据整体规划、分层管理、内外协调、有序运转的理念，设立了值周班长（自报、周总结）、值日班长（按学号轮值、日汇报）。这些同学与班长、班委成员一起，按照不同的职责，共同负责班级各种事务的处理。

每天早晨收作业是影响晨读的问题，课代表总是一个一个组收，组长又一个一个地问同学要。学校制定了晨读检查制度后，我们班的班委为了班级荣誉也动起来了。每天早晨进行收作业比赛，各学科课代表制定开始和结束比赛的时间以及操作要求。“协调小组”（语、数、英、科各一名）在班委的“执法”过程中，起着重要的催化剂的作用，极大地提高了班委的活力。每天早晨的各科作业很快就收起来了，这样既活跃了教室的气氛，提高了学习效率，又沟通了同学间的联系，促进了班风建设。

应该说，通过细化岗位、细化职责、细化流程、细化评价，我将班级纷繁的事务变得简单而又好操作，激发了学生的自主意识和管理意识，增强了他们的主人翁意识，使其在管理中学会了尊重他人，學会了与他人合作。

孩子如同花朵，不仅需要养分，还需慢慢浇灌。只有尊重、爱护、信任学生，使学生真正感受到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。

愿全世界的花，都好好地开。愿世间的园丁，都坚守初心。

（作者单位：太原市杏花岭区新建路小学）