初中班主任如何有效进行学生心理健康指导

路琳

摘要：在新课程改革的背景下，教学管理理念的更新和管理方法的更新，大大改变了班主任的工作目标和工作内容，初中学生却面临着来自高考的压力，这很容易导致学生出现某些心理问题，班主任需要及时向学生提供心理健康指导，以帮助初中学生身心健康的发展。

关键词：初中班主任;心理健康教育;实施策略中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-46-001

班主任是学校学生的重要教育者，班级组织者以及学生与学校之间的联系者，在兼顾学校学生教育的同时传达学校的教育理念和教育要求。由于即将面临的高考，初中学生会承受巨大的心理压力。如果不能积极地解决这些问题，通常会导致学生出现各种不健康的心理问题。在一些学校中，存在着缺乏心理健康教育，更加重视学术教学活动，忽视学生心理状况的问题。当学生遭受心理压力时，会感到困惑和烦躁。因此，班主任应积极关注学生，及时发现并帮助学生解决出现的心理问题，这对学生的身心健康成长非常重要。

一、班主任进行心理健康教育中存在的问题

（一）教育压力在逐步增加。作为负责初中生的主要教师，班主任负责对学生的衣食住行进行监督和指导。素质心理教育建立在学生的心理健康教育中，这也导致班主任的工作涵盖所有方面，并且心理健康教育的压力逐渐增加。

（二）教育主体方面的偏差。通过负责任的心理健康教育，许多班主任把控着学生的交流和娱乐方式，教师很容易忽视学生作为教育主体结构的地位。为了帮助学生避免出现心理问题，班主任将反对学生的的欲望，加剧冲突，并塑造出学生的叛逆心理，这对班主任开展正常的心理健康教育造成了严重影响。

（三）缺乏创新的教育方法。在心理健康教育过程中，为了促进初中生的心理发展，班主任必须进一步探索和实施教育方法领域的创新方式，摒弃传统的讲道，惩罚，与父母的交往等方式。了解学生的心理特征，进行心理健康教育方法的创新。

二、加强班主任心理健康教育的有效策略

（一）班主任应努力改善学生的身心健康。对于一名合格的班主任教师，必须首先树立榜样。因此，班主任的身心健康应该更高，并且通常要在学生面前表现出积极的状态，以便学生可以从中学到班主任身上积极向上的精神，起到榜样的作用，并可以努力改善学生的身心健康的发展。

（二）班主任应更加重视心理健康教育。通过集中的心理健康教育，营造良好的学校精神和教育氛围，将使心理健康教育工作将更加顺利的展开。有效的心理健康教育可以调整学生的学习状态和个人生活情感，促进学生健康成长。初中学习的压力很大，家庭，社会和学校的压力也会增加学生的心理恐惧感。作为学校，应基于良好的知识发展为学生提供更多的人文关怀。作为最靠近学生的教育者，初中班主任应该使学生感到友善，并减轻学生的压力。学校应建立教师激励机制，进行心理健康教育，使所有初中教师都可以通过有效的心理咨询来了解心理健康的教育，以使更多的学生规避心理问题的发生。

（三）寻找合适的时间进行心理健康教育活动。每所学校通常都会通过与整个学校的教师和学生一起学习来进行大规模的心理健康教育讲座。实际上，学生通常不会过多地关注此类讲座，因此初中班主任也可以在教室里进行小型讲座，主要讲述自教学以来所遇到的学生心理健康问题，指导学生正确理解心理健康教育的内容。在常规教室中，还可以举行“坦诚相见”的会议，以鼓励学生大胆地谈论最近遇到的困难，然后让学生一起寻找解决方案，最后，班主任总结这些方法，以便可以促进班级的团结并解决学生的心理健康问题。

（四）增加班主任心理健康教育工作的科学性。初中生正处于“青春期”的敏感阶段，为减轻班主任与学生之间的冲突，班主任应直接负责心理咨询。首先，教师需要建立一套全面的心理教育方法，除了在教室里学习交流外，在教室外也有交流。使用对话，启发式，探索和行动等不同形式的交流，可以确保班主任工作的科学性并创造具有放松感的教育氛围。同时，适当安排班主任心理健康教育工作的其他方面，以避免在心理教育工作中遇到障碍，并确保每个学生都能感受到班主任的照顾和帮助。

（五）与学生父母及时沟通，吸取其他心理健康教师的良好教学经验。初中生的健康发展不仅需要班主任有效的指导，还需要父母的关怀和鼓励。因此，在进行心理辅导的工作中，班主任需要及时与学生家长和其他教学人员进行沟通，以便可以对学生的学习和心理状况有更加透彻的了解，然后从各个方面着手更好地帮助学生解决心理问题，然后努力实现更高的心理健康教育的目标。

（六）协调家庭和学校的联系，为学生的心理健康教育创建防御线。对于个人而言，原生家庭的影响力对于学生的成长尤为重要。当班主任为学生提供心理咨询时，必须协调家长对学生心理问题的反馈，并与父母合作以吸引學生家长的注意力并为有问题的学生提供咨询，在心理咨询中发挥作用。尤其是在学生出现心理问题的初期，学生可能在学校和家庭中都无法表现出来。这些问题的发现取决于班主任与其父母之间的密切联系，因此，班主任保持与学生家长的良好沟通极为重要。

总而言之，在初中课堂的教学中，心理健康教育是非常重要且必不可少的课程，将在为学生的未来生活和发展方面奠定基础并发挥重要作用。因此，要实现学生的身心健康发展，就需要班主任承担学生心理健康教育的重担，通过改变其教育理念，提高专业素质，提高心理健康指导的有效性和专业性，促进学生身心健康的发展。

参考文献

[1]樊伟.初中班主任心理辅导创新探索[J].教育实践与研究（C），2019（01）：22-23.

[2]任虹宇.试析初中班主任工作中的心理健康教育[J].学周刊，2019（08）：160.