高中音乐钢琴伴奏实践研究

刘琴兰

摘要：在新时代教育背景之下，为培养优秀的社会主义接班人，社会各界更注重对学生德、智、体、美、劳等方面的综合发展。高中音乐教学作为提升学生艺术修养的重要载体，老师在长期的实践探索中不断探索、创新音乐教学改革模式，钢琴伴奏作为一种高效的教学手段，被广泛运用。该文则是对高中音乐钢琴伴奏实践进行研究、分析。

关键词：高中音乐;钢琴伴奏;教学实践中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-46-001

音乐是高中教育的重要组成部分，在新课改背景之下，对高中音乐教学提出了更高的要求和更严格的标准。音乐钢琴伴奏作为具体落实在音乐教学的整个过程当中要求高中音乐老师具备较高的教学技巧、丰富的知识储备、敏锐的音乐感知力和良好的音乐修养，从而通过丰富的教学内容和多元的教学形式构建高质、高效的高中音乐课堂。

一、高中音乐钢琴伴奏实践的重要意义

（一）整体掌握音乐学习的节奏

在高中音乐课堂当中，不难发现，很多学生没有接受专业性的音乐教育，没有开展系统性音乐学习，所以大部分学生的音乐知识储备薄弱，音乐综合素养不高，无论是对音乐节奏、音乐风格还是对音乐内涵、音乐文化等多个方面，缺乏不同程度的了解和认知，从而限制了整体教学效率和教学水平的提升。而通过在高中音乐教学当中融入钢琴伴奏，以学生的情感体验为切入点，结合音乐节奏和音乐旋律，深刻体会音乐所表达的思想感情。学生通过音乐节奏和音乐速度的变化，整体跟随音乐学习的步伐，掌握音乐学习节奏。

（二）营造课堂氛围

传统的高中音乐课堂教学当中，由于老师深受应试教育的“荼毒”，对音乐伴奏课程的重视程度不高，没有充分地意识到提升学生音乐素养的重要性，教学思维被禁锢，教学形式单一，从而使得整体学习气氛沉闷乏味，学生对音乐学习的积极性不高，学习兴趣不浓厚。而加强高中音乐钢琴伴奏实践教学，为高中音乐课堂注入更多的生命力和活力，有助于营造轻松、愉悦、和谐、有趣的教学氛围。另外，以伴奏的形式演示音乐作品，能够使得音乐形象更加生动、灵活，提升音乐课堂对吸引力，使得学生能够更加积极主动地融入到学习状态当中。

（三）提升学生的音乐综合素养

在新课改背景之下，老师作为音乐课堂的组织者、指导者，加强钢琴伴奏课程教学有助于激发学生的情感因子，在学生和音乐曲目之间搭建一座沟通的“桥梁”，加强学生和音乐曲目之间的对话，丰富学生的情感体验，在学习过程当中潜移默化地接受音乐文化的熏陶，从而提升学生的音乐综合素养。

二、高中音乐钢琴伴奏实践路径

（一）加强对音乐老师伴奏教学的培训

老师作为新时代教育的领军人物，肩负着重大的育人使命。在新课改背景之下，高中音乐教学体系进行了一定程度的改革，要求高中老师应该积极转变教学理念，迎合时代的腳步，创新教学模式，与教学主流趋势相契合，从多个维度着手，促进学生音乐综合素养的提升。音乐教学效果的优劣与老师的专业水平和职业素养存在必然的联系，基于此，加强对音乐老师伴奏教学的培训是最关键且最基础的环节。教学培训具有多样性、灵活性、针对性的特征，主要从伴奏教学水平、音乐综合素养、人文知识素养等多个方面进行培训，加强教师队伍建设，从而推动高中音乐教育改革的进程。

（二）钢琴伴奏在哼唱中培养学生的乐感

在钢琴伴奏教学过程当中，老师应该有意识地引导学生跟随音乐旋律，进行哼唱，学生在哼唱的过程当中，对音乐的感知力和敏感度自然而然增强。老师在教学相关曲目时，可以以钢琴伴奏形式引领学生哼唱，学生找准切入点，正确发音，进一步熟悉歌曲曲目，强化对音乐曲目的感知，深化对歌曲曲目的情感领悟，从而刺激学生音乐思维的发散，进入到更高阶层的音乐世界。老师充分地发挥钢琴伴奏的引领性作用，使得学生对音乐曲目形成更完整的认知。

（三）钢琴伴奏在填词中提升学生的兴趣

传统的教学模式下，老师主要以灌输式等教学方式展开教学活动，学生被动地接受音乐知识的灌输，整体的学习效果无法达到预期状态。因此，在新课改背景之下，老师应该强化钢琴伴奏在音乐教学的运用广度和深度，立足于学生的兴趣点，结合学生的实际情况，调动学生的学习积极性。为了进一步提升学生的音乐综合素养，老师可以以填词的方式引导学生快、准、狠地掌握音乐节奏和音乐韵律。学生在或舒缓或激昂的音乐当中感知音乐与文字语言之间的激烈碰撞，体深切感知音乐学习的魅力。再者，为进一步提升音乐课堂对学生的吸引力，老师可以借助钢琴伴奏，以填词接龙这一游戏方式鼓励学生积极参与，通过有效地协助，共同完成音乐作品，获得学习的成就感。

三、总结

总而言之，文章主要从多个维度对高中音乐钢琴伴奏实践的重要意义进行分析，然后具体阐述了高中音乐钢琴伴奏实践教学的途径，主要可以从加强对音乐老师伴奏教学的培训、钢琴伴奏在哼唱中培养学生的乐感、钢琴伴奏在填词中提升学生的兴趣等方面着手，提升高中音乐课堂教学的有效性，推动高中音乐教育事业的进步、改革、发展。

参考文献

[1]焦震.高中音乐课堂教学中钢琴伴奏的应用[J].清风，2021，No.158（14）：35.

[2]何杰莹.浅谈高中音乐钢琴伴奏实践[J].高考，2021，No.405（19）：161-162.