小学班主任强化班级管理策略探讨

张霞

摘要：对于班级管理来说，班主任管理这一方式早已是当代教育体系中不可或缺的。综合班主任工作的过程及工作性质来说，班主任工作的实质，其实就是按照预定的目的，依据一定的方法和原则，对班级进行计划和调控。班主任需要在这个过程中发挥其真正有效的管理措施，提高班级的整体管理效率，况且班主任在管理的过程中也体现出此科学的策略对于学生的重要性。那么班主任在这个过程中应该如何进行高效管理呢，这也是班主任应该考虑的问题。

关键词：小学班主任;班级管理策略;制定班规;学生分组;发挥干部作用中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-46-001

班主任在与学生日常的实际生活接触当中，能够及时地把握班级学生的一些最新动态，对班级出现的一些有利和不利因素能随时予以具体的调节和控制。班主任的作用体现在便于与学生进行情感上的交流。小学阶段的学生，处于身心健康发展的关键时刻，需要班主任的细心观察，走进学生的内心。况且小学阶段的学生也正是处于个人各方面能力增长的阶段，在这个过程中也需要班主任能够及时根据学生的实际情况，可以在这个过程中体现出其策略的重要性。

一、结合实际制定班规

对于一个班级的管理来说，如果说在进行管理的过程中没有一定规则的话，那么就不利于班主任有效管理，同时班主任在管理的过程中合理制定一定的班级班规，可以帮助学生提高参与的效果。学生在班级活动中必须要有规矩要遵守，才能在一定程度上制约和改正学生的一些不好的行为习惯。再者一个良好的班集体，离不开一定班级目标的约束。班主任可以积极听取学生的意见与建议，制定切合本班实际的班级目标，使学生获得心理上的认同。

例如，在班级班规的制定中，班主任首先应该多征集班级学生的意见，让学生自主参与并积极地结合自己的情况进行制定或者讨论，发表自己对班级的意见，提出适合自己的班级制度。当然在这个环节中，班主任也需要及时听从学生的意见，如果说在这个过程中可以更多几个学生意见的话，那么班级规则制定出之后，由于学生的意见也参与到了其中，那么学生在分手的过程中才会更加具有信服力。当然对于小学生而言，班主任这样做也是更多遵守了学生的人格，属于班级管理过程中最重要的内容。

二、学生分组便于管理

由于班级人数较多，班主任在管理班级的过程中，有些学生会顾及不到，因此管理起来可能会比较麻烦。况且小学阶段的学生在这个年龄阶段也比较容易受到外界因素的影响，这样可能会对学生的成长造成一定的影响。而如果说学生分组可以让学生以小组的形式进行管理，可以在每一组中设置一个小组长，由于学生的观察力很敏锐，这样有利于学生之间的相互督促。再者，学生分组也便于日常班级活动的进行，这样也有利于班主任对学生进行管理和调动。在这些行为的督促下可以利用这些行为不断提高自身行动的规范程度，这样学生在以后的成长过程中，也会逐渐养成正确的行为习惯。

例如，班主任可以进行分组，为了促进班级学生活动的积极性，班主任也可以根据班级学生的一些个人特点进行分组。为了促进小组制更好地发挥作用，可以为每一个小组制定一个管理目标。目标管理即班主任与学生共同确定班级体的一个总体目标，然后转化为小组目标，使小组目标与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法。当然在日常的管理过程中，班主任也可以让每个小组中的小组长给班主任汇报一定的

三、发挥优秀干部作用

對于班级的整个管理而言，实际上半个步也可以在这个过程中发挥很好的作用。而且班干部也有带头作用，除了班主任，班干部可以说是与班级学生最贴近的学生。在平常的班级生活中，离不开一个好的引导者，优秀的班干部可以很好地在班级的各个方面为其他学生做表率。况且班主任在进行管理的过程中，不可能每时每秒能够有效管理班级学生，因此班主任就需要在这个过程中，充分借助于班级中的班干部，帮助班主任进行管理，这样也可以提高这个班级管理中的效率。

例如，对于小学阶段的学生而言，想必教师在教学过程中也可以发现，一些学生是比较愿意在班级管理过程中表现自己的，因此从这个角度而言，作为班主任不妨就可以给予学生这个机会，能够在班级管理的过程中，进行充分发挥班干部的作用。因此班主任也需要发挥管理作用，可以在这个环节中给予学生更多的时间和机会，帮助学生更快适应学生班干部的生活，当然最重要的就是提高学生管理方面的能力，可以更多锻炼他们的管理能力。这样班主任就可以有更多时间进行考虑如何才能够更好利用方式方法，对学生进行管理方面的管理。

总而言之，班主任管理的过程当中需要借助一些合适的方式方法，同时也需要结合学生的意见制定相应的班规，更好的对班级学生进行管理。当然借助于班干部管理也不失为一种好的策略，既可以锻炼学生，而且也是一种帮助班主任减轻负担的方法。当然随着如今管理方法的不断更新，班主任也将会意识到教学方式改变对学生的影响，这也是班主任在以后工作中需要不断考虑和探索的方面。

参考文献

[1]顾娟.小学班主任要如何做好班级文化建设[J].西部素质教育，2018，4（18）：251-252.

[2]李丹丹.浅谈小学班主任如何做好班级管理工作[J].才智，2015（27）：8-9+11.