多媒体在高中地理教学中的应用研究

黄林

摘要：近年来，随着新课改步伐的不断迈进，相继而来的是教师随着时代的变化也在不断地尝试、改进教学形式，尤其是高中阶段新课标要求教师要掌握丰富多样的教学方式，利用丰富多彩的教学活动等手段提高学科目标，因此这就要求教师要结合现代技术，例如：多媒体技术，尤其是对于枯燥乏味的地理来说，通过多媒体技术可以以动画的形式代替教师单一的讲授，以图片的形式呈现更多的地理风情等等，让学生积极主动地在未知的世界进行探索。本文就多媒体技术在高中地理教学中的意义以及如何在高中地理教学中运用多媒体技术做论述。

关键字：多媒体;高中地理;意义;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-015

多媒体技术的应用让教师在备课与讲课的过程中提供了很大的方便，尤其是对于文科来说，利用多媒体技术不仅可以丰富教学活动，还可以通过有趣的动画资源与地理风情的图片吸引学生的学习兴趣，让枯燥乏味的课程变得充满生机，多媒体技术的融入使教学目标更容易实现，在视觉、听觉的冲击下，促进学生的发展。

一、多媒体技术在高中地理教学中应用的意义

一方面在地理教学中可以充分发挥多媒体技术的优势，用生动有趣的动画代替枯燥乏味的讲解，将地质情况、天气变化等较为抽象的地理教学通过多媒体技术使之变得简单生动，使地图和地球仪等地理知识变得活起来，激发学生的学习兴趣。另一方面有效地丰富了教师的教学方法，多媒体技术的融入，使得教师可以通过网络搜索更多更加丰富的地理教学内容，学习更多有趣创新的教学方法，有效地促进地理教学的质量。

二、多媒体技术在高中地理教学中的应用

2.1利用多媒体技术丰富地理教学内容

地理学科的特点之一是涉及内容比较广泛，涉及风土人情、地貌景观、天气变化等等，这些知识很难在有限的教学时间内将各个层面的知识完美地呈现在学生面前，加之教师如果只是单纯地讲解，只是针对教材中的重点内容进行讲解，而教材中的其他部分只是一带而过，这样的教学方式会严重影响教学目标的实现，而多媒体技术的应用能够使枯燥乏味的内容变得生动有趣，使学生难以理解的理论知识转变为简单有趣的动画，让学生在感受多媒体技术强大的同时，激发学生的学习兴趣，丰富课堂的教学形式与内容。

比如在進行人教版必修一地理《气压带和风带》的教学时，教师可以利用讲解加多媒体的形式引导学生积极探索地理世界，教师可以先讲解七个气压带、六个风带等知识，紧接着，利用多媒体呈现一个立体的地球图，让学生指出气压带的大概位置，教师利用多媒体呈现不同风向的动画，学生通过动画说出风向以及总结气压带与风向的形成、分布与移动规律，结合日常生活和教师呈现的微课，让学生对季节环流是如何运动的打下更牢固的基础。

2.2利用多媒体技术活跃课堂，激发学生的学习兴趣

多媒体技术的广泛应用使得文科之类的学科变得生动有趣，在传统的教学中教师单一、枯燥的讲解形式也在多媒体技术的不断渗透中变化着，教师利用多媒体技术将难懂的知识点通过生动有趣的动画短片的形式呈现在学生面前，开展丰富多样的教学活动，活跃课堂氛围的同时，促进教师与学生的共同发展。

比如在进行人教版必修一地理《地球的圈层活动》的教学时，教师从地球内部、外部圈层结构出发，利用多媒体技术形象生动地将地球内部圈层中地震波的传播形式、传播速度以及岩石圈的构造与不同深度的组成，地球外部圈层中生物圈、水圈与大气圈的特点以动画、图片的形式呈现在学生面前，这样学生可以理解成地球内部圈层是一个个半圆组成，形象地解释了地球内部外部圈层的特点，帮助学生更容易地理解地理知识，使知识基石打得更加牢固。

2.3利用多媒体技术结合地图教学，提高学生的识图能力

地理识图是地理教学的重要组成部分之一，它是学生认识祖国各地风土人情、地貌景观等的基石，是学生探索未知世界的“软件”条件之一，是激发学生积极主动学习的必备条件，如果学生在地理识图方面没有打下良好的基础，那么有些学生可能会失去学习的兴趣，这时多媒体技术的融入让教师的教学用具，例如：地图仪、地图等工具活了起来，利用多媒体技术将单一、乏味的教学变得充满生机与有趣，帮助学生构建完整的知识体系。

比如在进行人教版必修二地理《农业地域的形成与发展》的教学时，教师可以先通过提问的形式了解学生对农业发展的情况有多少了解，紧接着教师利用多媒体技术把各个区域的种植种类以及适应的条件以图片的形式展示在学生面前，学生通过图片总结农业的发展规律，最后教师在呈现一幅全国各地农业地域的发展地图，使学生们更好地消化所学知识。

结束语

综上所述，多媒体技术与地理教学的结合，可以使教师在授课的方式上更加灵活多样，让学生在愉快的学习氛围中积极主动地探索未知的世界，将多媒体技术的特点与地理学科特点的完美融合，可以使复杂的问题变得简单，使学生们更容易掌握其知识，也可以减轻教师的负担，达到预期的教学效果。

参考文献

[1]王月英.多媒体技术在高中地理教学中的应用[J].江西教育，2021（27）：18.

[2]徐佳.多媒体在高中地理教学中的创新应用研究[J].中国多媒体与网络教学学报（下旬刊），2021（07）：44-45.