浅谈高中音乐教学中钢琴课程资源开发

刘琴兰

摘要：在高中的音乐教学中，教师应该注重钢琴课程资源的开发。要借助丰富的钢琴教育资源陶冶学生的学习情操，培养他们良好的音乐学习素养，使得他们能够全面地感受到音乐的魅力与风采，最终激发出他们学习音乐的内在潜能，增强他们的综合素质。文章基于此点，对高中音乐教学中钢琴课程资源的开发进行了探究。

关键词：高中音乐;钢琴课程;资源开发

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-134

钢琴课程可以说是一门十分具有艺术性的学科，那么在高中的音乐教学过程中，教师就应该结合具体的教学内容以及学生的兴趣爱好，深入地挖掘各种各样的钢琴课程资源。要借助丰富的资源来对学生实现更为良好的引导，陶冶他们的情操，创新教学内容，让学生能够掌握钢琴的演奏技巧，培养他们形成良好的美学素养，最终实现他们对钢琴学习的全面认知，完善他们的钢琴演奏思维，为他们今后的发展奠定更为坚实的基础。

一、开发曲式教学资源

在高中的钢琴课程教学过程中，教师应该注重各种各样教学资源的收集和罗列，要针对这些教学资源开发并利用学生的兴趣特点，积极地拓展学生的钢琴乐理知识，帮助他们切实地感受到钢琴学习的魅力，最终深化他们的音乐学习素养，使得他们在不断的音乐学习过程中获得成长与发展，最终培养他们的音乐感知能力。因此，教师就可以积极地开发曲式教学资源，要引导学生对一些钢琴音乐的作品进行深入地剖析和探究，通过对这些作品的主题、主题材料以及规律的探索，以钢琴伴奏的方式，对曲式进行全面地了解，最终让他们能够通过曲式的学习去了解整个钢琴的学习。

而教师在引导学生展开曲式学习的时候，就应该培养他们形成正确的学习思想，让学生能够明白钢琴学习的概念，能够对钢琴的一些乐曲进行学习思考。基于此，教师可以借助一些具体的教学案例，帮助学生理解一些乐句的概念，要能够对他们进行科学的引导，使得学生能够对钢琴的学习获得全面的认知，完善他们的学习思维，培养他们乐曲学习的能力。比如，教师在引导学生学习《故乡的云》这一首音乐的时候，就可以利用钢琴演奏的方式引入曲式教学的资源，让学生能够作深层的剖析和思考，能够根据钢琴演奏体会到这首音乐的魅力，最终展现学生的主体地位，拓宽他们的音乐学习过程，使得他们在钢琴的演奏与学习中完善自身的钢琴思维。

二、开发和声教学资源

钢琴学习中因为和声范围是比较广大的，所以教师就应该在各个教学内容中切实地开发和声教学资源，比如可以在钢琴乐器的演奏中了解到和声的应用。所以教师在展开钢琴教学的时候，就应该注重学生对和声的认知及运用，要让他们对一些基础和声知识有一个全新的、全面的认知与了解，能够提升学生和声的技巧，丰富他们的音乐学习技能。在这一过程中，教师还应该有效地利用各种实践教学，引导学生学习并控制和声，让他们通过这样的一个学习实践，提升音乐的层次感。

因此，教师在展开钢琴教学的时候，就可以根据具体的教学内容以及学生的特点，有针对性的引导学生在钢琴中应用和声，让他们通过这样的实践，正确认知和声，也督促他们在后续的实践中也能够有效地运用和声。而学生在学习和声的时候，教师也要考虑到音乐作品的风格和特点、作者及文化背景等，根据这些内容的不同，也要选取不同的和声，最终展现音乐作品的内涵与素养。所以教师在钢琴教学中开发和声资源的时候，就应该引导学生展开学习与思考，要让学生对钢琴学习有一个全面的认知，丰富他们的钢琴基础知识储备。

三、注重学生音感培养

音感在高中阶段的音乐教学中属于一个十分重要的内容，因此，教师就应该借助钢琴演奏教学培养学生的音感，加深学生对钢琴演奏的兴趣与积极性，实现他们对这一基础性知识的认知与探索，增强学生的自主学习能力。因此，教师在教学实践中，就应该培养他们对音色的感性认知，要让学生学会辨别各类音色，整体提升他们的钢琴学习热情。

而教师在钢琴课程的教学过程中，也应该引导学生去深入地了解各个音域的音色特点，要以此為基准，引导学生展开深入的思考与探究。而教师也要利用钢琴的音域，加强学生对钢琴作品的欣赏和感悟，整体提升学生对钢琴的把握能力。促使他们在这样的一个学习实践中，能够有更为丰富的钢琴知识作依托，让他们展开高质量、高效率的钢琴演奏实践。而他们结合这样的学习实践，其实也能够加深对音感的认知，能够促使他们强化自身的音乐感悟，丰富他们的音乐素养，最终增强钢琴教学的有效性。

四、结语

综上所述，在高中阶段的音乐教学中，钢琴教学是一个比较重要的内容。而为了提升学生学习钢琴的效率与质量，教师就应该根据具体的音乐教学内容，积极地拓展钢琴课程资源，要逐渐丰富学生的音乐学习内容，使得他们能够通过拓展性的钢琴知识，掌握乐理，明晰演奏实践，让学生对钢琴的相关知识内容有一个具体、深入的了解，循序渐进地帮助并引导他们，让他们分辨基础的乐理知识，提升音乐学习素养，最终为学生后续的钢琴学习奠定更为坚实的基础。

参考文献

[1]孙榕康.关于高中音乐钢琴教学的探索[J].教育艺术，2019（09）：26.

[2]王文薏. 武汉高中音乐教学现状调研[D].华中师范大学，2018.