幼儿园近视防控实施策略

福建省三明市建宁县城关幼儿园 刘云华

为贯彻习近平总书记关于儿童青少年近视问题的重要指示批示精神，落实《0—6岁儿童近视防控工作的实施方案》（以下简称《实施方案》），幼儿园应进一步提升儿童近视防控能力水平，将近视防控工作摆上重要日程。我们在开展教学活动的过程中，制订了详细的近视防控方案并执行，帮助广大幼儿树立科学用眼意识，宣传爱眼护眼科学方法，开展多元化的用眼卫生教育，增强幼儿保护眼睛的能力，使其在自我保健良好习惯的形成中，获得身心健康发展。

一、多途径宣传视力保护知识

《实施方案》指出，教师应该加强校园用眼卫生健康教育。我们通过多种途径宣传视力保护知识，一方面利用LED屏幕每日滚动视力保护宣传标语，布置生动有趣的眼健康宣传栏，采用“童声小广播”播报视力保护知识等多种形式，营造视力保护的良好氛围。开展“专家进校园”“保健医生专题讲座”等活动，提升教师、家长及幼儿的眼健康保护意识和方法。另一方面开展“家长进课堂”活动、“班级小课堂”活动，在这些活动中强化幼儿的爱眼意识和学习保护眼睛的方法。我们应充分利用班级家长资源，定期邀请有眼科方面知识储备的家长走进课堂，教孩子认识眼睛结构，了解眼睛的重要性及学习科学用眼方法。同时，教师充分利用集体教学活动和日常活动，通过课堂活动、儿歌、小游戏等多种形式，向幼儿介绍一系列的爱眼护眼方法，参与一系列的爱眼护眼活动，获取更多的护眼知识，还在一日活动中设置了每天两次的眼保健操时间，以此缓解幼儿的视觉疲劳。借助幼儿园公众号、给家长的一封信、家长会、亲子手抄报、亲子绘画等途径，向教师、家长、社会人员宣传近视防控相关知识，形成幼儿园、家庭、社会三位一体，共同守护幼儿的眼健康，做好幼儿视力保护工作。利用“爱眼日”和全国儿童青少年近视防控宣传月活动，开展形式多样、内容丰富的近视防控宣传活动。通过国旗下讲话、校园公众号眼健康知识推送、爱眼护眼小课堂等多种途径，向幼儿及家长介绍爱眼护眼知识，讲解近视的危害，通过知识渗透熏陶幼儿，让幼儿产生爱护眼睛的意识。

除此之外，设立保护视力宣传栏，将视力保护工作纳入保健医生绩效考核，建立医教合作“上下齐动、内外互联”的工作机制。保健医生联合眼科医生、医学组织和疾控中心等，融合医疗和健康方面的数据，在家庭、社区等推进近视防控知识，让大家深刻认识近视的危害，树立保护眼睛的意识。

二、定期开展视力检测，建立视力档案

在近视防控工作中，我们定期对幼儿开展视力检测，一方面加强和当地医院和眼科机构的合作，每学期邀请眼科机构或医院眼科医生来园为幼儿进行视力检测筛查两次，采用对数视力表，使用屈光测量仪检查幼儿的屈光度，以此检测幼儿真实的视力状况。另一方面，针对视力有问题的幼儿，我们发放告家长书，加强和家长的联系，将视力有问题的幼儿送入当地的定点医院进行进一步检查。全体幼儿视力检查后，建立幼儿视力发展情况电子档案，记录幼儿不同阶段视力检查结果，并分析视力检查数据动态。对戴镜幼儿单独建联系群，保健医生定期指导。

三、避免幼儿教育小学化，保证户外活动时间

幼儿时期是早期近视防控的关键期，学龄前幼儿不宜长时间读写，应避免过早施加压力，主动避免幼儿园小学化倾向。学习形式应以游戏化、生活化为主，让幼儿充分使用各种感官探索和体验，获取知识。户外活动能有效预防和控制近视，幼儿园教师和家长应鼓励并带领幼儿多参加以玩乐为主的户外活动或简单的体育运动，保证每日户外活动两小时以上。为此，我们特地开展了幼儿户外活动教学研讨组，主要从选择户外活动内容、创设有趣的主题环境、提供丰富的户外活动器械及幼儿户外活动的有效组织等方面进行研讨，旨在提供形式多样的户外活动，提升幼儿参与户外活动的兴趣，保证幼儿充分的活动时间。以天气情况为依据，选择室内体育活动和室外体育活动，若是室内体育活动，可以选择运动范围小、动作幅度小的内容，如运动徒手操、拍球、跳跃钻爬等游戏；在室外体育活动中，为了提升幼儿的体育活动兴趣，需要注重对不同游戏的融入，如我们创设了“翻山越岭采摘忙”“勇敢的小兵”“农家乐”等户外主题游戏，孩子们每次都玩得不亦乐乎。我们需要在保证体育活动的同时，保证每天两小时的户外活动内容的多样化，丰富体育活动内容，保证体育活动内容的趣味性，改善体育场地设施，确保幼儿的户外活动时间。让孩子们在完善的体育活动、活动内容和充足的活动时间中运动与游戏，减少持续用眼时间，从而达到防控近视的目的。

四、调整园内硬件设施，改善幼儿用眼环境

眼睛是心灵的窗户，幼儿的眼睛是非常脆弱的，因此改善幼儿的用眼环境非常重要。如果教室的采光照明设备太亮，会对幼儿的眼睛造成不同程度的伤害，太暗也会影响幼儿视力发育。我们配备了符合标准的采光照明设备，更换了照明灯，安装了护眼灯，通过对采光照明设备的调整来保护幼儿脆弱的眼睛。每学期邀请卫生疾控部门开展采光照明卫生知识的宣传培训，检查园内的采光照明系统，及时更换破旧老化的活动区域和设施设备，在幼儿用眼环境的改善下，优化近视防控工作。与此同时，不恰当的姿势和行为同样会影响幼儿的眼睛，除了教师日常不断提醒和督促幼儿坐姿外，还应充分利用环境的隐性教育机制，在适合的位置张贴正确的坐姿和用笔图示、护眼方法等，潜移默化地引导孩子爱护眼睛、保护视力。结合不同年龄段幼儿身体发育规律，调整配备与幼儿实际身高相符的课桌椅，让幼儿在舒适的桌椅旁调整自己的姿势和行为，从而达到保护眼睛的目的。在活动室墙壁上张贴远眺图及缓解视觉疲劳的小方法，和幼儿一起利用这些方法缓解视觉疲劳。班级还应配备视力灯箱，随时了解检测幼儿视力情况。

五、家园配合，做好近视防控工作

任何阶段、任何时候的教育都离不开家庭的支持，幼儿园的近视防控工作也是如此。作为幼儿园教师，在做好幼儿园内幼儿近视防控工作的同时，还需要加强和家长的联系，让家长在与教师的配合下，积极开展幼儿近视防控工作。一是提升家长保护幼儿视力的意识和指导能力，主要采用家长会、家访、给家长的一封信、校园公众号知识推送、宣传单等形式，向家长宣传近视防控相关知识。二是引导家长控制孩子电子产品使用时间。在幼儿眼睛发育关键期，过多接触电子屏幕会造成不可逆的眼部损伤，3—6岁幼儿应尽量避免接触、使用电子信息设备，连续看电视时间不宜超过15分钟，家长要负起监管责任。在如今信息化的时代背景下，孩子们经常接触手机、电脑等各类电子信息设备，容易导致视力下降。针对幼儿不良的看电视行为姿势，家长要不断纠正调整，拉大幼儿和电视之间的距离，对幼儿良好的用眼卫生习惯进行培养。周末期间，家长可以带领幼儿进行户外活动，多观看绿色植物，适当组织亲子活动，如野餐、春游等，避免孩子窝在家里看电视或玩手机，保护孩子视力的同时增进亲子感情。三是指导家长注意纠正孩子阅读、绘画的姿势，养成正确的阅读与书写习惯。四是指导家长保证孩子充足的睡眠，养成良好的作息习惯，注意膳食营养均衡，多食蔬菜水果，少吃甜食和油炸食品。只有家园携手，幼儿视力保护工作才能发挥最大的效果。

总之，眼健康对于幼儿的健康成长至关重要。幼儿园应构建校园、家庭、社会三位一体模式，通过开展丰富多彩、形式多样的活动，宣传介绍眼疾的危害、近视的防治方法，让孩子们在学习生活中爱护眼睛，正确用眼，减少眼疾。多途径近视防控，给孩子一个光明的未来。