新课改背景下初中语文教学中的情感教育研究

王吉彬

摘要：教育事业一直是我国关注的重点，因为只有教育事业发展好才能够推进社会的进步，为祖国未来发展打下基础。随着新课改的不断推进，校园对教学工作更加重视，尤其是基础课程语文，初中语文关系着学生的交流能力，也关系着今后学生的在未来的发展，只有学习好语文才能够为其他内容学习奠定基础。语文教学中情感教育是重要的组成部分，能够让学生更好理解语文内容，帮助初中生打下扎实的文字基础，本文就是以新课改背景下初中语文教学中的情感教育进行研究分析，让语文教学效果最大化展现。

关键词：新课改; 初中; 语文教学;情感教育

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-45-154

前言

教育事业不断的改革与发展，新课标的改革对教育行业有很大的推动作用，语文不仅是学习中最基本的课程，也是培养学生语言能力的重要科目，所以语文教学至关重要。情感教育作为语文课中教育的重点，可以很有效的提高学生的思想道德，也有助于学生形成健全合理的性格，所以在语文课堂教学中结合情感教学对于提高学生的语文成绩有着重要帮助，继而又可以在一定程度上有效提高学生语文教学质量;但教师在语文课堂教学中运用情感教育的方式仍然较少，不但影响着语文课堂教学的进度，对学生的语文理解能力也有一些影响，所以本文将对新课改背景下中学语文课堂中的情感教育情况加以分析，训练了学生的语言表达能力与自身素质，也有利于教学事业的发展和提高。

一、新课改背景下情感教育在初中语文教学中的作用

（一）提高语文課堂教学质量

语文一直以来都是学校教学的重要基础，学好语文就可以为学校其他的课程文化学习奠定基本保障，所以语文教学对学校的未来发展助力巨大;语文课堂教学中运用情感教育可以很有效的调动学生对语文学习兴趣，调动学生学习积极性，故此情感教学在课堂中十分重要。因为掌握语文能够在未来学习生活中全面的使用，所以加强情感教育就能够全面发挥语文教育的功能，从而提高学习者的语言能力和情感表达能力，这最关键的是能够提高教师的教学质量，从而促进了素质教育的全面发展。

（二）增强学生对语文理解能力

初中学生的语文学习非常关键，对于未来高中阶段的课程学习有很大帮助，但是初中语文在教学中一般不注重学生的理解情况，虽然能及时对教材内容进行了教授，但是学生的有的还没有完全的理解，并没有关注学生对文章内容有没有更深层的理解，而利用情感教育可以有效改善此问题，让学生对文章有更多深层次的理解，也能够让学生明白文章的中心思想和主体，与此同时学生的情感也能得到提升和锻炼，掌握更多的解决文章技能，促进初中学生丰富情感价值，增强对语文的感情理解。

（三）为学生学习成长打下基础

新课标要求教师在语文教学中更好的利用情感教育进行授课，对学生的语言能力进行提升，也帮助学生掌握更多语文应具备的情感，不仅如此也能够让初中学生建立完善的思想品德。经过教育事业的不断推进，情感教育成为了语文教学中的重点，在经济飞速发展的今天，培养学生的语文基础能力才能在今后的社会生活中全面发展，所以情感教育是语文教学中必不可少的方式，同时中华文化博大精深，内容非常的丰富，能够培养学生的爱国情感，加强对中华民族的热爱，对学生的成长有重要意义。

二、新课改背景下初中语文教学中的情感教育对策

（一）创造活跃的教学氛围，让学生对语文学习更加感兴趣

新课标不断的在校园中推进，初中语文是关键的一项课程，情感教学也是有助于学生发展的重要方式，能够让学生在人生中树立明确的人生观价值观，所以教师在情感教育教学中首先要为学生营造活跃的课程氛围，可以对教材内容进行情境假设，让学生切身的感受文章中的真实情感，明白文章作者想要表达的意境，继而有效的让学生的情感得到丰富;同时教师还要对学生进行引导，及时传达提示文章中的知识点，让学生的思维跟着文章内容一起进行，继而让学生对文章内容更便于理解。

（二）采用先进的方法进行教学，提升语文教学中情感教育效果

新课改的背景下语文课堂融入情感教学主要内容之一，利用情感教育可以让学生的情感丰富多元化，语文教师在教学中要采用多种方法进行教学，可以借用多媒体方式进行教学，因为现在网络发展非常迅速，应用也较为广泛，多媒体教学形式在校园中已经初见成效。教师可以借助多媒体与教材互相结合，将情感教育的艺术形象全面体现，图文并茂让的形式让初中学生更便于理解语文知识，比如一些文章中涉及历史内容，就可以采用多媒体的方式让学生观看当时的历史情况，继而学生对文章作者当时的心情也能更好理解，提升语文教学中情感教育的效果。

（三）将教材内容与情感教育结合，增强学生的阅读理解能力

新课改要求学生要成为教学工作中的主导，要让学生全面的发挥主导作用们进行切实语文情感实践，教师可以将教材中的内容与情感教育结合教学，比如在教学中让学生朗读，阐述自己的观点和想法，教师在进行纠正和沟通，继而在一定程度上引导学生对文章的理解，让学生有更多的情感活动在课堂上，同时教师与学生之间还能够互相交流，融洽师生关系，有效的增强学生的今后的阅读理解能力。

三、结论

情感教育是新课改中的重点教学内容，也是教育中需要不断达到的目标，情感教育能够让学生对情感更加丰富，对语文的知识理解也更加深入，所以语文教师在教学中要制定多种情感教学内容，全面提升学生对情感的认识，同时也增强语文课堂的教学效果和质量。

参考文献

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