推荐一本书

曾燕燕

【習作要求】

读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学，就像把好朋友介绍给他们一样。

推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由，如，内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪。

写好后，把自己的习作读给同学听。大家交流一下，看谁的推荐能够激发起其他人阅读的兴趣。（五年级上册第八单元·习作）

【习作指南】

习作要求分析

1.“推荐这本书的理由”是本次习作的主要内容。通过推荐的理由，读者就能知道这本书的主要内容、故事情节、人物个性、所传递的思想等。

2.本次习作要求介绍一本书。我们要学会分段表述推荐理由，并能够把重点的理由写清楚。如何把重要的理由写清楚呢？我们可以结合书中相关的情节、人物、对话或插图来说明你的理由，可以转述和摘录书中的精彩片段，也可以引用别人对这本书的评价。

为什么要推荐

所谓推荐，就是介绍好的人或事物，并希望被采用或接受。推荐一本好书，要求学生联系自己整个阅读实践或者本学期的读书活动，学会筛选、选择，把自己读过的，并认为最喜欢的、值得推荐给大家的书，分享给同学们，让同学们通过这样的读书交流活动，了解其他同学在读什么书，同时拓宽自己的阅读面，做到广泛阅读、读好书。

怎样推荐

1.梳理回顾，确定书籍。

在习作之前，学生首先要梳理自己近年来读过的书，从中选择自己认为最值得推荐的书。

2.结合课文，初定理由。

通过本单元主题课文《忆读书》的学习，我们知道了冰心根据多年的阅读经验，学会了挑选书、比较书。她的选书标准是：有精彩的故事情节，有栩栩如生的人物形象，有满带真情实感、十分质朴浅显的文字。这样的选书标准是可以影响我们选书的，在初步确定理由的时候，我们也可以仿照着这样的方式来推荐自己的书。

3.借助提纲，梳理习作。

本次习作是我们第一次接触推荐作品类习作，列好提纲，搭好框架，是今后写好这一类习作的关键。

我们一定要反复阅读习作要求，明确如何推荐一本书，也可以在阅读、讨论中明确：推荐一本书要介绍清楚书籍的基本信息，包括书名、作者、出版社、封面、扉页等;接着要重点写推荐理由，推荐理由可以根据推荐书目的特点来写，可以从内容、语言、情节、人物个性、思想启迪、使用价值等不同的角度确定。

4.理由具体，重点指导。

习作中对于某一问题的阐述不具体，主要表现在只用一句话或一些概括性的词语进行表述，缺乏具体的解说或者事例，让人读完不明白。如何把一个问题表达具体，可以借助本单元口语交际——“我最喜欢的人物形象”的训练来进行指导。

我们都有过这样的经历：阅读文学作品或者观看影视作品时，常常会被其中的人物吸引和感动，因为这些人物个性鲜明、充满魅力，让人由衷地欣赏和喜爱。典型的人物形象，也是小说类书籍的灵魂，塑造一个经典的人物形象，是一件会让读者津津乐道很久的事情。

（1）交流前，可以用表格、气泡图等思维导图的方式，把自己要交流的人物形象的相关信息整理出来。如姓名、出自哪部作品、人物的鲜明特点、自己喜欢的理由等。

（2）利用思维导图有条理地讲述。认真倾听别人的讲述，学习他人不一样的讲述方法，再次整理自己的习作，看看是否有遗漏的内容。

（3）重读作品，再次整理自己的思维导图，修改完善。

另外，我们如果能在作品中联系生活实际来讲一讲自己的故事，把自己的生活跟经典的书籍联系起来，就能够让读者身临其境。因为你的经历，可能也是其他同学的经历。或者，你的经历能够唤起小读者去想他与这书本的联系。这样既可以引起读者的思考，也拉近了读者与作者的距离，产生亲近感，更容易被作品吸引。