全面从严治团背景下应用型高校团学骨干培养方法

刘云中 陈洋 张劲松

摘  要：按照全面从严治党的要求，落实全面从严治团是共青团真正成为党的坚强助手和后备军、带领广大青年紧跟党走在时代前列的必然要求。将全面从严治团落到实处需要发挥团学骨干的模范引领作用，激发团学骨干勇担时代重任的责任意识。但是，当前应用型高校团学骨干培养存在理论学习枯燥乏味、开展形式浮于表面、团学骨干信仰迷茫三大问题。因此，以北京理工大学珠海学院会计与金融学院为例，其团总支探索建立了鲜明聚焦、科学规范、求实创新、严进严出和强调实践的团学骨干培养体系。

关键字：全面从严治团;应用型高校;团学骨干培养;基层探索

作为共青团的重要组成部分，高校基层团组织需要切实担当起发展团员、教育团员的责任与义务，为落实团中央全面从严治团要求提供基础保障。高校团学组织的学生骨干应当积极主动提高理论修养水平和业务工作能力，切实发挥好团学骨干在广大青年学生中的模范引领和示范带动作用。2017年1月9日至10日在北京召开的“中国共产主义青年团第十七届中央委员会第六次全体会议”形成了《共青团十七届六中全会关于落实全面从严治党要求、大力推进从严治团的决议》。贺军科同志在中国共产主义青年团第十八次全国代表大会上的报告《高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜、奋力谱写决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的壮丽青春篇章》中指出：以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，必须坚持从严治团。新时代全面从严治党，必然要求全面从严治团。在全面从严治团的背景下，探索应用型高校团学骨干的培养体系的构建具有重要的现实意义，可进一步推动应用型高校團学组织的规范性建设，不断促进应用型高校团学组织的健康可持续发展。

一、应用型高校团学骨干培养的必要性

（一）模范作用，做社会主义核心价值观的践行者

所有的制度安排都需要重心下移、深入基层、切实落实才能发挥其应有的效果。作为基层团组织的学生骨干，在广大团员青年中，起着引领带头的作用。因此，团学骨干更应积极地、主动地学习党、团的基本理论和基本知识，注重加强社会实践，不断提高综合素质。同时，常抓严抓团学骨干的工作作风，有利于形成基层团组织的良好工作氛围，从而确保团干部队伍建设扎实。

（二）武装头脑，成为党的坚实后备军和强力助手

为切实做到从源头上保证党员发展的质量，一般对于入党申请人的政治面貌要求更倾向于共青团员，在一定程度上保障了入党申请人思想的正确性和动机的纯洁性。作为高校团员中表现突出、综合素质更强的团学骨干，更有可能加入党组织。因此，在团员阶段就加强思想政治教育，以党员的标准严格要求团学骨干，是共青团员成为党的坚实后备军和强力助手的必要措施和重要保障。

（三）全面发展，全面提高团学骨干综合素质

马克思主义基本原理中关于物质与意识的辩证关系提到意识对改造客观世界具有指导作用。对团学骨干加强思想政治教育，促使其树立正确的世界观、人生观、价值观，有利于其以正确的意识积极地指导实践，提高其实践行为的正确性和积极性。因此，团学骨干需加强学习党的基本理论和基本知识，努力积极向上，不断奋进前行，通过积极参与竞赛、认真学习、努力工作、坚持创新、善于沟通的多种锻炼形式，从而促进综合素质的全面提高。

二、应用型高校团学骨干培养存在的问题

（一）理论堆积、枯燥乏味

照抄照搬、照看照读，一直都是当前团学骨干思想政治教育的一大痛点。授课老师因其专业学习和授课经验，对理论理解较深，但并没有做到换位思考。部分教师没有深刻把握学生的思想特点和实际需求，疏于学习将高深艰涩的理论转换为通俗易懂的言语的技巧。这导致台上自我陶醉、台下呼呼大睡的现象。单一地追求理论灌输，理论和实际结合较差，思想政治教育效率低下，长此以往容易导致团学骨干对理论学习产生排斥和抵触情绪。

（二）浮于表面、流于形式

全国高校思想政治工作会议以来，各高校积极开展多种形式的大学生思想政治教育，巩固线下教育的又是，占领线上教育的领地。但有些理论培训课更像是为了完成指标和上级要求，把拍照、宣传、报审放在了第一位，要求团学骨干摆好姿势，正襟危坐，方便拍照记录，或者拍完就出现团学骨干纪律涣散、不认真学习的现象，更有甚者拍完照即结束。这往往都是在做形象工程，充斥着形式主义。这样的理论学习不仅不能提高团学骨干的政治意识和理论水平，反而会对团学骨干的思想产生误导，弱化学生团干的理想信念。

（三）信仰迷茫、动机不纯

当前高校的团学骨干选拔机制越来越健全，大部分组织采取量化测评的选拔和考核机制，其中将理论学习作为重要板块融入进去。但有部分团学骨干理想信念不坚定，为了考核加分而学习，完全扭曲了团学骨干政治理论学习的目的，将思想学习和学生干部的私利紧密联系，从而使得理论学习变了味。功利化的思想政治学习，难以理解党的思想精髓，反而觉得其枯燥乏味，丧失学习兴趣，由此恶性循环，最终可能导致信念动摇，言行不当。

三、全面从严治团背景下应用型高校团学骨干培养的基层探索——以北京理工大学珠海学院会计与金融学院为例

自2007年启动“青年马克思主义者培养工程”以来，国、省、市、校、院五级培养体系逐步形成。中共中央、国务院印发的《中长期青年发展规划（2016-2025年）》中，将“青年马克思主义者培养工程”列为重点项目的第一项来部署，充分体现了党和国家的高度重视。

（一）鲜明聚焦的团学骨干培养基层探索

在基层实践中，为强化青年一代的政治意识，加强马克思主义理论学习，北京理工大学珠海学院会计与金融学院团总支认真落实上级团组织要求，开展了多期“青马工程”学生骨干培训班。“青马班”的开设对于加强团学骨干的政治意识、提高团学骨干的服务意识、压实团学骨干的责任意识等方面起到了显著的榜样引领作用，对于优良学风的形成有着明显的促进作用。其特点：一是在培养目标上注重鲜明聚焦，培养青年政治人才;二是在培养机制上注重科学规范，理论学习结合主题教育;三是在培养方式上注重求实创新，社会实践结合公益服务。

（二）科学规范的团学骨干培养基层探索

北京理工大学珠海学院会计与金融学院团总支根据《“青年马克思主义者培养工程”实施纲要》和《大学生骨干培养工作实施细则》精神，制定了《会计与金融学院“青年马克思主义者培养工程”学生骨干培养方案》，设置了“基础、必修和选修”3个培养环节和“思想政治、理论学习、理论考试、主题教育、社会实践、公益活动、志愿服务和责任意识”8个培养模块，并专设青马积分，试行积分制管理，形成了“3环节8模块”的“青马学时积分制”培养体系。

（三）求实创新的团学骨干培养基层探索

《会计与金融学院“青年马克思主义者培养工程”学生骨干培养方案》对于不同培养模块合理分配学时，并将其折算为青马积分，通过可视的量化评价，将培养学时和累计积分综合考量，设置结业标准，在结业之上又设优秀标准。为确保培训质量，青马培训学员的选拔在源头上严格控制数量和质量，既有通过团学组织、学生社团等学生组织的推荐通道，也有辅导员提名、班级推荐等多形式的推荐通道。这样不仅体现了学员来源的多样化和自主性，又通过推荐环节在一定程度上保证了参训学员的基本素质和基本要求。在此基础上，设置50%的严格选拔比例，实现了优中选优。面试评委由学院党务工作者、团务工作者和主要学生骨干以及往期青马优秀学员代表共同组成，以保证学员遴选的公平、公正和公开。

（四）严进严出的团学骨干培养基层探索

2018年至2020年，北京理工大学珠海学院会计与金融学院“青马工程”团学骨干培训班已开展3期。第一期学员77人，其中结业29人，优秀8人;第二期学员57人，其中结业37人，优秀16人。第三期学员94人，正在进行中。授课人员包括校团委书记、兄弟学院团总支书记、党总支书记、团总支书记、学生党员代表、优秀青马学员代表等，收集青马学员心得逾50000字。以1期、2期为例，青马1期结业率为37.66%、优秀率10.39%，青马2期结业率为64.91%、优秀率28.07%。

经过各项设计的不断优化，“青马班”越来越注重学员的质量，从入党推优率，可以明确看出，青马1期推优率为2.6%，青马2期推优率为8.77%，二期相对一期有明显的大幅上升，这也从侧面反映出团学骨干积极向党组织靠拢，不断自觉地加强自身的党性修养。

1、2期入党推优率对比

（五）强调实践的团学骨干培养基层探索

实践是检验真理的唯一标准。在社会实践环节，青马学员需要积极深入基层，自选城市、自选形式、自选主题进行假期社会实践。青马学员社会实践累计时长429天，人均4.9天，实践足迹遍布全国11个省，广东省内13个市，现汇总的社会实践报告67项，社会实践报告累计70000余字。在主题教育实践环节，党团组织定期开展丰富的校内外社会实践活动，主题教育内容涵盖：爱国主义教育、科技创新发展、戒毒宣传教育、专题教育论坛、职业生涯规划、知名企业走访、文化遗产保护等多种主题教育形式，真正做到在实践中学习、用理論指导实践，帮助团学骨干开阔眼界、提高兴趣。主题教育实践足迹遍布省内4个城市，参观走访腾讯、汤臣倍健、罗西尼表业、普华永道等知名企业以及中山故居、苏兆征故居、余荫山房、星海博物馆等多个主题教育地点。每次的主题教育实践活动，都会有专人进行讲解，返校后学员还需提交实践心得，做到知行合一、游学结合，发挥最大的理论学习和实践感知效率。团组织围绕爱国主义教育主线开展了走访调研、学科竞赛、文体活动、学习参观等形式多样的主题团日活动。统计显示，团学骨干有93.12%参加过主题团日教育实践活动。在活动中开展理论教育，在学习中进行高效工作，是党团组织培养团学骨干知行合一的特色举措。同时，紧扣团中央“青春心向党、建功新时代”主题，北京理工大学珠海学院会计与金融学院团总支陆续开展了“创新珠海、筑梦高新”“大潮起珠江、筑梦新时代”等多个主题教育实践活动，切实提高团学骨干的政治意识。因此，青马班“青春心向党、建功新时代”主题教育实践活动被共青团广东省委员会和广东省学生联合会评为“广东省高校‘活力在基层’主题团日竞赛活动（春季）‘千入围’项目”。

（六）强调学习的团学骨干培养基层探索

团组织积极落实团中央要求，组织团员青年持续开展“青年大学习”，高效利用团中央微信公众号推出的“青年大学习”网上团课，坚持开一期学一期、及时落实，并采用问卷系统，线上收集团学骨干的学习成果，加强监督与督促，切实保障团学骨干对时事热点的及时了解和对党中央、团中央精神的及时学习。截至2020年3月，团学骨干进行了10次线上团课学习，学习人次达2284人次，累计学习时长4600余分钟。此种线上的微团课，能够高效地利用团学骨干的课余时间进行思想政治教育，使得团学骨干的思想政治教育做到线上+线下、集中+分散的“2+2”学习模式。“学习强国”学习平台由中宣部主管，以深入学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想为主要内容，建立多层次的学习网络，实现有组织、有指导、有管理、有服务的学习。党团组织积极鼓励团学骨干下载“学习强国”APP，一改手机多用来刷八卦打游戏的不良风气。根据软件内含的海量信息库，团学骨干不仅能及时了解到时事政治，还能通过其他板块学习专业知识、志愿服务、自然科普、健康知识等多种常识和技能，从而促进团学骨干学习的积极性、多样性、综合性，为团学组织培养综合素质高的学生骨干。在党团组织的引导下，团学骨干积极下载学习，目前学习人数达184人，最高学习积分达6480分，总积分221392分。为积极鼓励团学骨干高效利用此学习软件，党组织还开展了“学习强国”学习平台评选表彰活动。

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责任编辑  姜淑娟