湘乡“：小块头”村小有了硬实力

姚瑶

“抬眼满目翠绿，处处古色古香，真没想到一所仅130余学生的村小能有这样美丽的风景。”10月19日，湘乡市月山镇龙洞学校迎来“国培计划（2021）农村小规模学校和寄宿制学校骨干校长”研修班的14名校长。当看到青瓦白墙的徽派风格教学楼、硬化平整的操场、明厨亮灶的食堂、配备齐全的信息化教学设备时，远道而来的客人们忍不住发出啧啧称赞。

很难想象两年前这里连像样的操场也没有，教室透风漏雨，孩子们上体育课多是自由活动，晴天一身灰，雨天一身泥。

“学校最困难的时候，只有三十几个学生，随时都有被撤并的可能。”龙洞学校校长叶桥华告诉记者，2019年，学校迎来了发展机遇——湘乡市委市政府联合社会力量共同投入1400余万元对龙洞学校原址重建。不到一年时间，一所崭新的学校拔地而起，成为了村里最亮眼的风景。“在诗意的校园里学习，我感到很开心。”五年级学生刘彩婷幸福地说。

在湘乡市，学生人数不足100人的鄉村小规模学校共有64所，它们是教育体系中“神经末梢”，承载着农村孩子的梦想与希望。然而随着城市化进程的加速，村小日渐衰弱、乡镇中心校难负重压的情况日渐明显。

如何改变这样的困境？近年来，湘乡市多措并举，为村小“输血补钙”，从资金、教学设施、师资、教研等领域给予乡村小规模学校全面支持，让一所所“小块头”的村小有了“硬实力”。

金薮乡普岭学校是一所薄弱学校，现有学生86人。由于年久失修，学校围墙坍塌，存在着极大的安全隐患。2020年下半年，在湘潭市教育基金会及湘乡市教育局的帮助下，学校获得了40万元的项目建设资金，校舍得到全面提质改造。如今，焕然一新的校园，美观又安全，让家长和老师更加放心。

据了解，自2020年以来，湘乡市共投入2000多万元对乡村小规模学校进行提质改造;投资4000多万元，对全市学校进行“三通两平台”建设，实现教育信息化的全面普及;每年投资近400万元，用于农村学校教学设施设备的添置和更新。“环境改善了，老百姓无需舍近求远送孩子到城里上学了。”普岭学校校长贺伯平高兴地说。

对农村小规模学校来说，另一个弱项在师资。怎样才能吸引好教师到村里来教书？湘乡市严格执行新招聘教师分配向边远学校倾斜、晋级晋职向边远学校倾斜、落实待遇向边远学校倾斜，近5年共为农村学校补充600余名教师，给农村学校带来了希望与生机。

“原来我校教师平均年龄高达50岁，现在只有30出头，音乐、体育、美术、英语等课程都有了专业老师。”在月山镇胜利小学教师办公室内，一张张奖状、一块块奖牌彰显着学校的喜人变化。校长彭文明告诉记者，为了帮助农村教师成长，今年，湘乡市教育局开展了“订单式精准送培”，只要学校提出订单，便会有教师进修学校的专家团队上门为大家答疑解惑。如今学校教研氛围浓厚，学校的教学质量有了质的飞跃。彭文明的切身感受是，“小规模学校教师跳出了闭塞的地理空间，有了更广阔的展示平台。”

从“小而弱”到“小而美”“小而优”“小而精”，湘乡市不断探索着激发乡村小规模学校办学活力的密码。

在毛田、虞唐等乡镇，学校充分利用当地特色，将茶文化、高跷等乡土文化资源引入校园，开发校本课程，引导学生热爱家乡，感受独特的文化魅力;中沙镇是红军将领黄公略故里，境内的公略完小选择革命传统教育作为学校德育教育的切入点，通过讲述革命故事，传承红色基因，为学生扣好“人生第一粒扣子”。

壶天镇日新学校地处偏远，学生大部分是周边村的留守儿童。一直以来，运动场地的局限、没有专业体育老师授课是学校教育不容忽视的“硬伤”。2020年9月至今，多名来自四川大凉山的彝族孩子通过湖南湘成足球俱乐部的选拔，成为了俱乐部的青训小球员，被安排到湘乡壶天镇日新学校学习和生活，也为学校带来了以足球特色立校的契机——在他们的带动下，许多本地孩子一同加入了足球队，在绿茵场上挥洒汗水。更多的孩子培养了不服输、不怕苦的体育精神。今年元旦，学校足球队出征娄底JOMA杯赛，勇夺JOMA杯冠军。

“将乡村小规模学校办好办优，让边远乡村孩子享受到优质教育。这是教育的担当。”湘乡市教育局党委书记、局长陈友明告诉记者，目前全市乡村小规模学校正在从“痛点”“堵点”中走出，“亮点”多了起来，在家门口上好学的目标正在实现。