孩子成绩差，未必因为不努力

丁敏

“最近，班主任打电话说，孩子的成绩还是没有起色，希望家长多上点心。说起这个，我真的太累心了。作业，亲自辅导;难题，讲了一遍又一遍，直到孩子全部弄懂为止。孩子也挺努力，可成绩就是上不来，我真不知道该怎么办了。”

这是一位妈妈的求助信。如果你的孩子也有类似问题，那么，问题可能出在了学习能力上。

什么是学习能力呢？简单来说，学习能力就是获得知识的能力。中国教育家协会的一项研究结果表明，学习能力表现可以分为6项“多元才能”（整合能力、社交能力、心理素质、团队合作、理财能力、策划与决策能力）和12种“核心能力”（注意力、觀察力、记忆力、思维力、创造力、理解力、语言表达力、操作能力、运算能力、听、视、知觉能力）。

不难看出，学习能力包含的内容非常广泛，这也提醒我们，不要轻易给孩子的学习能力贴标签，如不爱学、不会学等。

比如有的孩子上课老走神，不是他不想学，可能是“倾听能力”的训练没跟上。有的孩子在表达时常常词不达意，不是他不努力，可能是语言表达力和整合能力出现了偏差。

那么，如何提升孩子的学习能力呢？可以听听她怎么说：

大家好，我是晴天妈妈郭俞杉。

北大毕业的我曾经也是一名差生，成绩倒数，写作业拖拖拉拉，注意力不集中，一度被老师认定为“不会学习”的孩子。那时候，我真的烦透了学习。

11岁时，我问爸爸妈妈：“人为什么要学习？人为什么要活着？”他们是国内最早的亲子咨询师，想了两天后，居然给了我一份“offer”：加入他们的团队。他们想让我接触一下成年人的世界。

我需要到营地去当助教义工，既能够接触很多孩子和家庭，还能领零花钱，所以，一下子就爱上了这个“新世界”。不过，这些都需要利用学习以外的时间去做，所以，我必须在有限的时间里读好书上好学，成绩不能差。

因为如果成绩不够好，爸爸妈妈的团队就不会继续“雇用”我，我就没有零用钱了。而且，老师也会禁止我去参加课外活动。这给了我不小的压力，也给了我很强的目标感。在钻研学习方法的过程中，我的成绩迅速提升，从倒数考到了班上前几名。

我对学习方法的钻研加上接触大量的家庭和青少年，为今后从事亲子咨询、学习力研究打下了基础。而掌握了学习方法后，我发现学习变得不再痛苦，对知识的渴求也在激励着我不断精进。

2008年，我考入香港浸会大学;2015年，我进入北大读硕士，一直从事教育和心理学方面的课题研究。现在，我是3个孩子的妈妈。在养育孩子的过程中，我对学习力有了更加深刻的理解。

我发现，提高学习力并没有那么难，跟智商无关，也跟学校无关，它是有迹可循的！结合7年的家庭咨询和16年的义工经验，我对学习力进行了系统的解构，拆分出13个核心能力。经过12个月反复打磨和测试，这套《13个绝招解锁孩子的“超级学习力”》终于上线了！

在这套课程中，我将通过13节课带领大家从基础能力→进阶训练→高阶玩法三个层次，掌握理论、活用技巧，快速有效地提高孩子的学习力。

解构13个核心能力

夯实4项基础，两段式进阶玩法

让孩子一次掌握，永不遗忘