职业院校办好学党史主题教育的途径

北京政法职业学院团委 韩瑞芳

今年是中国共产党成立100周年，是“十四五”开局之年，是实现“两个一百年”奋斗目标的关键节点。立足党的百年历史新起点，在职业院校深入开展学党史主题教育，以实际行动迎接党的百年华诞，引导职业院校团员青年坚定信仰信念，投身全面建设社会主义现代化国家伟大事业，正当其时。

一、开展学党史主题教育的意义

（一）学党史主题教育的主要任务

习近平总书记强调：“建立中国共产党、成立中华人民共和国、推进改革开放和中国特色社会主义事业，是五四运动以来我国发生的三大历史性事件，是近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑。”这给我们开展党史主题教育指明方向：开展学党史主题教育，党史学习是核心，坚持学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相贯通是重点。“四史”的学习内容各有侧重，但归根结底，是中国共产党带领全国各族人民实现中华民族伟大复兴的探索实践史。在职业院校全面深入学习“四史”，有利于团员青年深入体会共产党自我建设、自我成长的百年历程，加深对党的初心使命的感悟，传承党弥足珍贵的精神瑰宝，坚定高举旗帜跟党走的理想信念。

（二）开展学党史主题教育的必要性

目前高校的思政课程教育以马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近代史纲要、思想道德修养与法律基础等课程为主，较少设置专门针对党史学习的专题课程，相关教材也相对少见。同时，在当前的党史教育过程中，普遍存在“过于注重理论学习，相对轻视实践教育”的情况。因此，以建党百年为契机，广泛开展形式多样、内容丰富、意义深远的学党史主题教育活动，将“第一课堂”理论学习和“第二课堂”实践学习紧密结合起来，引导广大团员青年加深对党历史的认识、情感的认同，十分必要。

习近平总书记强调：“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。”今年是中国共产党的百年华诞，是全方位开展学党史主题教育的关键时期。“以史为镜，可以知兴替”，广泛开展学党史主题教育，带领广大团员青年深入学习党史，在历史中学习经验吸取教训，继承优良传统，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导团员青年学党史，知党情，跟党走，做到“学史明理，学史增信，学史崇德，学史力行”。

明理，即通晓明白马克思主义理论，明白马克思主义中国化，明白中国共产党结合中国实际对理论的创新；增信，即增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”；崇德，即学习、崇尚共产党人在长期奋斗中铸就的伟大精神，自觉传承红色基因；力行，即学以致用，在共产党伟大精神的鼓舞下，为中华民族伟大复兴贡献青春力量。

二、在职业院校开展学党史主题教育的必要性

（一）职业院校学生的特点

一是生活网络化、时间碎片化。当前，职业院校学生以“00后”为主。这一代学生生长于互联网时代，生活和学习都趋向于网络化：日常用语求新求奇，学习上倾向于手机阅读和互联网查找，生活中每天都需要面对、处理海量信息，时间被网络信息分割、分解，生活呈现碎片化。而繁杂的信息当中，不乏外来的刺激性信息和不良信息，这些都极大影响学生的心理健康。

二是学习主动性较低。职业院校的学生，大部分初、高中时期文化成绩较落后，文化知识基础较为薄弱；由于长期学习成绩较为落后，学习积极性和主动性越来越低。

如何在网络环境下引导职业院校学生甄别有效信息，重拾学习兴趣，坚定人生信仰，需要职业院校教师下功夫钻研，因材施教开展切实有效的思政教育，办好学党史主题教育活动。

（二）职业院校开展党史主题教育的必要性

“职业教育为我国经济社会发展提供了有力的人才和智力支撑。”随着我国经济的迅速发展，“各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育重要地位和作用越来越凸显”。学校是向社会输送人才的“主阵地”，职业院校是培养高素质劳动者和技术技能人才的“主阵地”。在职业院校办好思政课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。随着职业人才需求急剧增加，职业院校能否培养出思想坚定、素质过硬、技术一流的职业人才，事关中华民族伟大复兴事业的兴衰成败。

因此，在职业院校开展党史主题教育是思政教育的核心部分，是对在校学生进行爱国主义教育的关键抓手之一，是促进职业院校学生树立正确“三观”的重要途径之一。在职业院校办好学党史主题教育，用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志，明确方向；用党的光荣传统和优良作风坚定信念，凝聚力量；用党的实践创造和历史经验启迪智慧，砥砺品格，为中国特色社会主义事业培养德才兼备的合格建设者和接班人。

三、在职业院校办好学党史主题教育的途径探析

开展学党史主题教育，最基础的是做好主题宣传，在校园内广泛宣传动员，通过布置宣传栏、设计文化墙、打造线上线下宣传阵地，营造浓厚的学习氛围。

针对职业院校学生特点，办好学党史主题教育，还应当开展特色鲜明、形式多样的学习教育活动。

1.“上下”联动，将党史学习渗透学生日常学习。针对学生对手机的高依赖性，充分利用线上学习资源和线下学习活动互补开展学习活动，增强线上线下互动性。一是依托共青团中央“青年大学习”平台，开辟学校“一起学党史”专栏，定期推出网上视频课，发挥学生干部作用，带领团员青年线上学党史。二是借助专题电影、影视剧和党史纪录片等线上资料，将正史学习和文艺作品鉴赏相结合，开辟党史学习教育的新路径，寓教于乐，起到“润物细无声”的教育效果。三是依托学生社团，开展丰富多样的学生活动，将学习融入活动。例如根据线上视频课学习主题，开展主题演讲比赛、举办党史故事大家讲诵读分享活动、成立青年讲师团开展主题宣讲，促进线上线下学习方式互补、内容互动、成果互联，增强学习教育效果。

2.唱响红歌，将红色基因唱到学生心里。通过文化活动寓教于乐，引导团员青年学习党的光辉事迹，传承红色基因，弘扬青春正能量。一是开展红五月合唱比赛和学生文艺晚会，唱响红色主旋律，充分发挥红色歌曲的生动教育效果，让学党史主题教育在舞台落地。二是通过红歌传唱、旧曲新唱，特别是传唱校歌的方式，建立校园文化符号，以青年学生喜闻乐见的方式，营造生动、浓郁的学习氛围，引导青年学生进一步坚定信仰信念信心，凝聚团结奋进力量。

3.讲好故事，将党史情怀讲到学生思想中。一是讲好党史故事。将中国共产党的故事贯穿中华人民共和国、中国特色社会主义和改革开放的故事中，生动还原中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践过程。二是讲好新时代奋斗故事，以改革开放、航天精神、抗疫精神、脱贫攻坚奋斗精神为例，为学生生动描绘中华民族伟大复兴的奋斗历程。三是讲好普通人的故事，围绕身边的学生榜样和周围的普通人典型事迹，组织学生故事会，在故事分享、事迹报告学习中，引导学生见贤思齐。讲好故事，在故事分享中启发学生思考中国共产党为什么“能”，马克思主义为什么“行”，中国特色社会主义为什么“好”。育人铸魂，让学生在故事分享中发现问题，在思考问题中理解深层历史意蕴，感悟共产党伟大精神，传承革命先辈红色基因，使主题教育效果水到渠成、事半功倍。

4.实践育人，将党史教育溶于学生脑中。一是通过组织形式多样的社会实践活动，将校内主题教育主阵地和社会教育大阵地结合起来，教育引导学生把精神传承、使命担当落到脚踏实地的社会实践活动中，在投身实践、亲身参与中认识国情、了解社会，在增长才干和磨炼意志中感受收获和乐趣。二是定期组织参观爱国主义教育基地，充分发挥爱国主义教育基地在提高学生思想道德素养中的重要作用。三是广泛开展寒暑假红色专题社会实践活动，引导学生利用实践调研、人物访谈等形式追寻党的足迹，学习红色事迹，拉近与历史的距离，深切感受共产党的初心使命，传承党的优良作风和传统。四是动员学生参加志愿服务活动，学习雷锋精神，做好雷锋精神的弘扬者、践行者和推动者，在志愿服务中体会帮助他人的快乐、服务社会的成就，促进学生树立和践行社会主义核心价值观。

综上，在职业院校开展学党史主题教育活动意义深远。办好学党史主题教育，不能停在课程理论教学层面，要充分用好“第二课堂”教学，多手抓，多手都要硬，学、思、唱、讲、践有机结合，充分调动学生的学习兴趣，才能真正起到潜移默化、水到渠成的教育效果。