“经典民歌动漫”项目的实践与研究——以宁夏回族自治区图书馆为例

李刚

（宁夏回族自治区图书馆，宁夏 银川 750011）

一、项目建设背景

民歌动漫推广项目，是文化部全国公共文化发展中心（以下简称“发展中心”）“中华传统文化数字化建设与传承计划”的先行示范项目[1]。该项目将现代动漫技术和传统民歌相结合，以其新颖独特、生动有趣的动漫艺术表现形式[2]，形象塑造颇受孩子们的喜爱，它用自己特有的方式渲染艺术情境，潜移默化地实现着“寓教于乐”的艺术功能。在宣传推广方面，以动漫形式推广传统民歌艺术，并在多省以“传承经典 共享文化——戏曲动漫进校园”活动[1]形式进行开展，在广大中小学生及学校里深受欢迎。

二、宁夏民歌动漫项目建设

（一）资源建设内容

宁夏图书馆、宁夏分中心在充分调查研究及论证的基础上，于2014年、2016年、2017 年先后实施了《宁夏经典民歌动漫-宁夏山花儿篇》《戏曲动漫-宁夏民歌》《中国经典民歌动漫-宁夏篇》的资源建设及配套的推广服务活动。该项目采用多媒体动漫视频的形式，内容上选取具有代表性的民歌剧目，以公众易接受的形式制作成动漫资源开展建设，这样能够有效地提高青少年的艺术素养和对传统艺术的新认知。

在建设完成宁夏民歌动漫项目的同时，我们开展了走进校园去推广民歌动漫作品的建设成果，来开拓其影响力，使宁夏民歌这一民间艺术形式在学生中有了广泛的推广。同时，本项目也是宁夏图书馆地方特色资源体系的重要组成部分，是读者了解地方民歌相关知识的重要途径之一。项目建设内容详见表1。

表1 宁夏经典民歌动漫资源建设内容详情表

自2014 年先后实施了《宁夏经典民歌动漫-宁夏山花儿篇》《戏曲动漫-宁夏民歌》《中国经典民歌动漫-宁夏篇》的资源建设内容现已全部建设完成。累计完成民歌动漫视频资源建设为39 集，总共完成时长为390 分钟。为宣传普及优秀传统艺术增添了有效途径，也为宁夏图书馆地方资源建设的内容添砖加瓦。项目资源建设完成内容详见表2。

（二）服务推广内容

宁夏图书馆、宁夏分中心联合中小学，以“传统艺术进校园暨戏曲(民歌)体验大课堂”的形式开展服务推广活动。“传统艺术进校园暨戏曲(民歌)体验大课堂”是一个综合性的民歌课堂，以数字化方式进行传播，相关知识涉及音乐、美术、历史、品德与社会、语文等众多学科[3]。亮点是让学生身临其境，感受并融入戏曲（民歌）表现现场，增强互动感。自2014 年实施民歌动漫项目以来，累计开展“传统艺术进校园暨戏曲(民歌)体验大课堂”活动48 场，参与活动共计9659 人，教师培训达250 人。项目服务推广内容完成情况详见表3。

表3 宁夏经典民歌动漫项目服务推广内容完成情况详情表

以2016 年宁夏民歌项目为例，宁夏图书馆携手中国艺术研究院专业戏曲演员进入银川市金凤区第三小学、银川市第二十一小学湖畔分校、永宁县第二小学南校、永宁县望远中心小学等13 所学校进行服务推广活动，受到广大师生的热烈欢迎。让同学们直观地了解戏曲基础知识，全方位地调动学生了解戏曲艺术的积极性[4]。

三、民歌动漫资源建设的形式

（一）项目管理团队、制作团队及专家组全程协同配合

根据项目特色，项目申报立项招投标后，宁夏图书馆、宁夏分中心成立了由中国艺术研究院专家、动漫领域专家、宁夏艺术界专家共同组成的专家组，并多次组织项目制作团队(中标公司)和专家组经过多轮论证打磨，最终确定出一套适合该项目的方案，并在项目建设过程中项目管理团队与专家组全程指导制作团队，以免民歌动漫制作的水准下降。

（二）剧目的甄别和筛选

如何去甄别出本项目所需的剧种和剧目，且适合在青少年群体种推广的民歌是个难题。因此，宁夏图书馆邀请了研究宁夏民歌方面的诸多权威专家和教育界研究青少年方面的学者共同去梳理筛选适合民歌动漫项目的剧种剧目。从800 多首宁夏民歌中挑选出39 首具有代表性的适合此项目的曲目，并分三期建设完成。

四、民歌动漫服务推广

（一）民歌进校园进图书馆活动

民歌牵手动漫可以说是一个很好的抓手，它为民歌的传承找到了合适的路径[3]。学校、图书馆作为公共文化最重要的宣传阵地无疑是最好的切入点,而宁夏民歌动漫尝试性的进入校园、图书馆活动为传统艺术的普及做好铺垫和新型的推广模式。大课堂活动的开展将培养出更多对中国民歌感兴趣的孩子，也能从中挖掘出一批有志向从事民歌艺术的专业人才。

（二）师资培训

针对本地区项目建设情况，在全区中小学、幼儿园等单位中选取200 名音乐教师，邀请中国戏曲学院、中国艺术研究院、地方戏曲艺术专家、教育科学研究等相关领域专家，对选取的音乐教师进行为期2 天戏曲（民歌）动漫等知识培训。宁夏地区音乐教师培训将让老师通过与民歌艺术家面对面交流学习，提高民歌教学技能。

五、项目建设取得的主要成效

（一）使民歌与青少年更亲近，提升他们的艺术修养

通过动画的形式传播给孩子们，将趣味问答式的宁夏民歌知识点巧妙地融入其中。循序渐进地让青少年认识和亲近宁夏民歌，提升艺术修养。有利于培养宁夏民歌爱好者，使优秀传统艺术代代相传。通过中国经典民歌动漫的熏陶，拉近宁夏民歌与青少年之间的距离，使宁夏民歌这一非物质文化遗产有了新的传承点，让传统艺术代代相传。

（二）民歌大换装，传播显活力

经过视频动漫技术将传统民歌艺术的神韵保留下来，同时又将数字媒体技术的特长发挥出来，最重要的原因是孩子与动画动漫之间更亲切，更容易使孩子对民歌产生兴趣。

（三）宁夏民歌的多个曲目被聚集，地方民歌魅力被彰显

中国经典民歌动漫以动漫形式创作，全方位展示宁夏民歌这个群众基础广泛的艺术。

（四）传统艺术传承的创新实践

这是民歌动漫进校园的一种推广模式，即通过观看民歌动画片，让孩子们通过生动有趣的故事情节知会经典，使更多的孩子们深入的了解、认识民歌，全面地学习和理解民歌，达到普及、推广、传承的目的。通过声画并茂的方式传唱民歌，深入领会传统民歌的内涵和艺术魅力。

六、民歌动漫项目实施中存在的不足

（一）对专家组的依赖性大

民歌动漫项目是涉及诸多学科领域，宁夏图书馆项目管理建设人员多数是学图书资料和计算机等专业，对该项目的内等多方面把握还是有难度的，且制作公司是外地公司对当地的知识欠缺，因此对专家的依赖性比较大。

（二）民歌动漫展示形式不够丰富

在民歌动漫展示方面还有扩展空间，动漫内容的表现形式还有很多值得我们去挖掘，因此，我们也做出了规划，在以后的民歌动漫建设中会甄选出更多的题材来进一步扩充资源库。

七、民歌动漫项目实施的思考与建议

（一）加大需求调研

通过调研，深入了解孩子们真正需求和喜爱的方式，利用孩子们喜爱的动画形式去展现宁夏民歌的魅力，激发了孩子们的兴趣和热爱，获得了家长与学校的认可。

（二）制作过程中加强沟通

项目实施建设阶段，一定要根据孩子的兴趣爱好特点进行建设，文稿由国内专业的动画和音乐编创团队撰写，并由宁夏民歌相关专家指导，不断向受众群体及评审专家听取意见，保证项目制作的预期目标及方向。