成长的示范者

顾新红

“双减”，不是让家长减轻对孩子教育的关注和引导。它其实更需要家长对孩子花心思、花精力。

那么，“双减”之后，家长该如何引导孩子呢？

做心理按摩师，给孩子心灵的关爱。让孩子成为身心健康的人，远比考高成绩更重要。作为孩子最亲近的人，家长要当好孩子的心理按摩师，学会以儿童视角去看待孩子成长中的问题，并给予适当的抚慰、鼓励、引导、助力，帮助孩子消减负面情绪，保持阳光心态。

做学习示范者，给孩子做优秀的榜样。父母是孩子的标杆，孩子是父母的镜子。家长必须明白：让孩子真正行动的方式永远是言传身教。你希望孩子是怎样的，你就要先成为怎样的。在孩子学习的过程中，父母不是监督师，不是纠错师，而是示范者，要成为孩子眼中的榜样、心中的偶像，用自己不断学习、不断成长、不断拔节的行动，影响孩子，改变孩子，成就孩子。

做成长引路人，给孩子指引人生的方向。教育专家说，读万卷书不如行万里路，行万里路不如导师引路。家长是孩子人生中最重要的导师。我们不要只盯着眼前的几门学科、几次考试、几个数据，而要放眼孩子的未来。家长要做好方向引导，帮助孩子立志、立大志，将个人的学习成长与国家命运紧紧相连，帮助孩子找到成长的内生动力。

做习惯培养师，为孩子成长保驾护航。“双减”政策落地，与其把目光聚焦孩子的成绩是否下降，不如培养孩子的良好习惯，真正为孩子的成长保驾护航。我们每天高达90%的行为是出于习惯，家长耐心培养孩子在学习、生活、劳动、责任，文明礼貌等各方面的好习惯，孩子将终身受益。

做兴趣合伙人，支持孩子特长的发展。不少家长帮孩子报了很多兴趣班，钢琴、古筝、舞蹈、书法、跆拳道等等，却没有问问孩子是不是真正感兴趣。孩子的兴趣和需求应该由孩子自己决定，而不以父母的认知决定，父母是孩子兴趣的合伙人，而不是决定者。“双减”后，孩子课余时间多了，家长更要引导孩子自我发掘兴趣，进而提升孩子的人文、科學、艺术、审美等各方面的素养，为孩子未来的品质生活奠基。

“双减”之后，家长需要扮演多重角色，在各种角色中完美转换、无痕施教，才能让孩子健康成长。

编辑 东篱