茶文化在高校教育中的价值与实践策略

张晓然

（衡水学院，河北 衡水 053000）

育德育人一向是高校教育的重要任务。尤其是近年来，大学生思政教育逐渐成为了高校育人的重要组成部分。在高校教育中，以文化为载体的教学越来越有探索研究的价值。本文从茶文化入手，试图探索茶文化在高校教育中的载体作用，以期抛砖引玉，为以文化为载体的高校教育提供不同的思路。

1 茶文化基本介绍

茶源于中国，其具有药用价值，能够清热解毒，随着历史的发展，茶不仅发挥药的作用，已经成为一种生活常态。古人种植茶叶、采集茶叶以及饮茶等等不断推进，融合到不同时代背景中，特别是与儒家释家道家思想观念实现融合，使得茶文化逐渐发展为中华民族传统文化中的一部分内容。所谓的“茶文化”并不只是停留在物质文明，而是体现了人文精神。从结构层次来看，茶文化是隐形的，茶文化的人文精神渗透在茶文化的各个结构层次中，包括经济社会环境、哲学理念以及人文风俗等茶文化思想内涵丰富，有较高的精神价值。综上，茶文化具备成为高校教育重要载体的基本价值。那么，茶文化在高校教育中有哪些具体价值，它又以怎样的方式融入高校教育呢？

2 高校教育中茶文化的价值

2.1 丰富思想政治教育资源

其一，大学生思想政治课教学是高校教育的重要内容，将茶文化融入其中，让学生对这种传统历史与中国发展历史对比，使大学生对茶文化产生深刻的印象，认识到茶文化是具有社会历史性的，不同的社会环境中的茶文化会产生流变。在对大学生进行教学的过程中，思想政治教育堪为重要资源，也是宝贵的历史资源，与茶文化有融通之处，在教育中相辅相成，共同发挥作用。

其二，在思想政治课程教学过程中，对大学生进行思想政治教育，要将中国茶文化作为资源充分利用，让学生明确其中孕育着政治思想，还有革命精神，记录着国家建设的成果以及改革实践中所取得的成绩。借此引导学生从政治视角审视思想政治课程内容，思考茶文化资源所具备的文化意义和特殊政治意义，由此实现政治与文化相结合，在政治思想中体现文化内涵。思想政治教育本身存在特殊性，从思想政治的角度出发对学生进行教育，就要注重正确引导学生的文化意识形态。

将茶文化融入思想政治教育中需要经过实践的检验。教师可以讲解一些有关茶文化的文化历史，让学生认识到茶文化的发展需要良好的政治环境，且社会文化环境稳定。大学生思想政治教育中，对学生讲解茶文化，可以帮助他们深化对文化历史的认识，从而树立正确的政治价值观，还能够将茶文化流传下去，发挥政治资源的思想引导作用。

其三，从宏观角度而言，大学生思想政治教育是党的思想政治教育的重要文化资源。思想政治产生自革命土壤，蕴含着政治精神，以文化形态呈现。通过在高校合理展开思想政治教育，培养大学生们的道德情操，同时增强他们的文化意识。与传统的教育方式相比较，使思想政治课程教学与文化充分融合，教学内容也会更加丰富，容易获得良好的教育效果。

2.2 丰富学生精神文化世界

大学生在高校接受教育，学习文化课程的同时接受思想政治教育，接受到政治文化的熏陶，能够提高社会责任感。在这个过程中，还可以将思想政治文化与中国传统文化融合，并认识到将中国传统文化传承下去是自己的使命。大学生在接受思政教育的过程中，会更加关注历史文化，更有历史责任感，认识到现在美好的生活更加来之不易，从而更加珍惜，提高生活质量。大学生在关注自身生活质量的同时也会关注他人的生活质量，能够正确认识到生活的价值意义以及人类的生存状态。

2.3 培育学生爱国主义精神

茶文化的精神内涵丰富，将学生教育融入茶文化的内容，能让大学生在接受思想政治教育的过程中体会传统文化内涵。特别是茶文化的引入，可以将文化教育和政治教育相结合，由此获得的效果不是暂时性的，而是长期性的，不会存在功利性，而是充满爱国情怀，对大学生的全面成长非常有利。

2.4 不断坚定学生理想信念

大学生思想政治教育重在培养他们为国奉献的崇高精神。利用茶文化培养大学生的理想信念教育，使大学生将茶文化与思想政治教育内容相结合，可以规范学生的行为，提升学生的文化素质，能够将有关的思想文化升华，使学生在学习中端正态度，以更好的学习专业课程。

茶文化的传播可以让大学生正确对待高校教育，认识到发挥茶文化的作用，可以为他们的理想信念指明方向，使大学生的政治立场更加坚定，在茶文化的学习中不仅可以获得文化知识，还可以提高文化判断力。现在的社会思潮越来越复杂，尤其是网络媒体上所呈现出来的多种意识形态，让一些大学生的思想动摇，受到各种负面因素的影响，导致大学生的理想信念不再坚定，甚至在学习思想政治知识时对教材内容产生错误的理解。将茶文化的内容融入到高校教育中，有助于坚定大学生的政治立场，提高他们的文化素质，即便面对文化问题的时候也可以运用辩证思维正确理解。

3 将茶文化融入到高校教育中的有效方法

3.1 高校学生教育中融入茶文化

在对高校大学生的教育中，要使传统茶文化与思政教育相结合，可以发挥茶文化的作用，以培养大学生的综合素质。将茶文化作为教育资源用于思政教育，在教育目标和教育内容上找到两者的契合点。比如，在讲马克思主义哲学理念的时候将茶文化融入其中，茶文化经历了几千年，一直都在走创新道路，马克思主义哲学理念也是将各种文化成果经过不断创新之后形成的。教师在课堂上可以引入传统的茶文化典故，比如“谦师得茶三昧”、“孙皓赐茶代酒”等等，通过茶人、茶事感染人，使学生感受到茶文化的魅力，以达到教育的目的。

“孙皓赐茶代酒”的故事中讲述了“以茶代酒”的历史渊源。三国时期，东吴的国君孙皓经常大摆酒宴，一摆就是一整天，宴席中人不管能否喝酒都要饮七升的酒，如果喝不完，就会被强迫灌完。一直以来，韦曜酒量都是二升，他在酒宴上受到了孙皓的特殊礼遇，常为他减少饮酒数量，有的时候暗中让他喝茶水。这就是历史上的“以茶代酒”的来源。这是讲述中国传统文化中的礼节，并且延续至今。以茶代酒在今天而言，就是不胜酒力却又盛情难却，就用茶来代替，以不失礼节。在对高校大学生进行教育中用这样的典故，让他们知道不强人所难是对人的尊重，也是一种礼貌，而且还会令人感到温暖。

在中国人的眼中，茶吸收了天地的精华，是天生的灵物。在中国的落实文化中，茶不仅是一种饮品，而且被人们赋予更多的含义，像上文描述的那样，通过一段一段的历史故事体现出来，茶就有了文化内涵，衍生出独特的茶文化。人们既可以酒逢知己千杯少，也可以品茶品味品人生，其中蕴含着君子“和而不同”与多元一体则是文明的哲理。而这正是将茶文化融入高校教育的良好载体。

3.2 实践教学中融入茶文化

高校教师对学生的思想动态要高度重视，在运用思政理论的同时，还要采用实践教学方法，组织各种思政实践教学活动，将传统茶文化融入其中，促进实践教学的有效性。比如，教师可以组织茶文化知识演讲比赛，让学生学习茶道并进行表演，或者开展制作茶叶的活动，让学生在茶文化深入认识，领略丰富的茶文化，学生的文化修养有所提高，道德品质得到培养。

教师还可以在校园文化建设中融入茶文化，让学生将茶文化社团建立起来，使茶文化成为校园文化中的重要内容，以将茶文化的德育功能充分发挥出来。大学生受到茶文化的熏陶，对茶文化有更加深入地理解，对茶道精神深入领会，激发学生以诚待人，积极进取的精神，使其成为综合型人才。

3.3 将现代教学技术充分利用对茶文化的融入方式予以创新

将电子设备充分利用起来，在学生面前展示有关茶文化的影像，调动学生学习茶文化的积极意识，主动投入到学习活动中。通过采用学生所喜欢的教育方式，让学生领会茶文化内涵，理解其中所蕴含的丰富内涵，让学生对传统茶文化产生正确、鲜明、深刻的认识。对学生进行茶文化教育的时候，可以组织学生交流会，围绕着茶文化这个中心议题展开讨论，让他们各自表达自己的看法，使学生理解茶文化并有所领悟。发挥新媒体的载体作用，教师将微信、微博等媒体平台充分利用，将茶文化发展起源以及各种艺术形式，诸如有关茶文化诗歌等等推送给学生，让学生接受茶文化的熏陶，帮学生树立正确的价值观。

在高校教育中融入茶文化是非常有必要探索尝试的路径，让学生在学习专业知识的过程中提高传统文化素养，使学生的政治精神和文化鉴赏力有所提高，有助于陶冶学生情操。中国要实现文化自信，需要充分认识到思想政治教育的价值，对其充分利用。将茶文化融入高校教育，从传统文化的角度出发对大学生展开教学，必将成为一条可行的教育路径。