刘景章：尊重成长规律，深耕“内生教育”

内生教育，是遵循学生成长的规律，着重引导、启发学生自我构建、主动发展的教育模式。它强调尊重学生的需要，关注学生的感受，重视对学生的启迪，引起学生的共鸣，使学生始终处于主动状态。刘景章扎根里水镇中心小学26个春秋，从老师到校长，是学校“内生教育”的参与者、接任者，对他而言，如何带领教师继续探索与构建“内生教育”模式，让“内生文化”根植于全体师生的思想里，促进学校品牌建设，这是一个长久的命题。

紧抓机遇，初生牛犊不怕虎

从教26年，扎根里水镇中心小学（以下简称里水中心小学）26载春秋，刘景章见证了这所学校稳步成长为佛山市南海区的一颗教育明珠、里水镇的标杆学校，教育教学硕果累累，地位无可撼动。这是几代人里水中心人以梦为马，实践教育理想的优异答卷。

时钟拨回1995年，刘景章从南海师范英语班毕业后，被分配到了里水中心小学，主要负责教英语和信息技术两门课程。

工作的第5个年头，刘景章迎来了教育生涯的第一个重要转折点。当时，他得知南海区将举办信息学（Basic编程）比赛，凭借“初生牛犊不怕虎”的勇气，便大胆组建信息学兴趣小组报名参赛。

“那段时间的刻苦如今仍旧历历在目，每天放学后别的老师都下班回家了，我还和学生泡在电脑室里一起学习、琢磨，攻克一个个编程难关，并顺利参加比赛。成绩公布那天，时任校长的黎桂添兴高采烈地告诉我，区领导特意来电表扬我们在信息比赛里取得优异的成绩！”刘景章说，获奖的喜悦给了他无穷的信心和勇气。

此后，他更加努力地工作，信息学一直在区里名列前茅，学校被评为南海区信息学奥林匹克网点学校。刘景章也先后获评佛山市优秀教师、佛山市优秀青年教师等，2003年被提拔为教导副主任，一年后升任副校长，前途璀璨。

然而，无论职位如何变化，无论行政管理工作有多繁重琐碎，刘景章作为教育人的初心始终不改，成色半分未减。“在担任副校长的11年间，我从未丢掉英语专业的教学研究，从未离开讲台，连续三届被评为南海区小学英语骨干教师。我想，是敢想敢干的冲劲和埋头苦干的作风铺就了我的成长之路，也让我更清晰地认识到——机遇是留给有准备的人的。”刘景章说。

幸不辱命，握好超级小学“接力棒”

2015年，刘景章接过了陈振飞校长的接力棒，成为一校之长。彼时，里水中心小学已经犹如冉冉新星，在镇里的各项工作颇有建树。作为一名新船长，他将引领学校驶向何方？

这时的刘景章，知道光凭勇气是远远不够的，他必须沉下心来，通过学习不断夯实管理能力，形成科学系统的办学思想。2016—2018年，他连续参加了三期广东省校长线上、跟岗研修班学习，开阔眼界，见贤思齐。此外，他广泛阅读教育专著，积极主持课题研究、撰写论文，持续自我充电。2018年，刘景章被评为南海区骨干校长。

校长的作风，往往可以潜移默化地影响一所学校的气质。在刘景章的带动下，仅是2018年，学校13名行政干部就有5人获评南海区骨干教师。一支学习型、研究型、事业型的行政团队迅速成型，成为学校可持续发展的核心力量。

目前，里水中心小学干部队伍共有52人，带领着230多位老师管理一所5000余名学生的超级学校，压力可想而知。刘景章用一组数字，道尽其中艰辛——学校每天乘车7800人次，38台校车往返共152次安全接送学生;超过5000名学生分批在食堂吃饭，每批学生“交换”时间必须精确到分钟……

尽管各方面的常规管理压力与日俱增，但领导班子一直是披星戴月、甚至是如履薄冰。

“学校管理井然有序，每次接受检查，各项工作任务都能出色完成，领导、同行纷纷竖起大拇指点赞。”刘景章自豪地说，经过几年的稳步发展，学校教育教学数据从中游到前列——尤其是语文学科，始终稳居全镇第一，堪称里水独孤求败的存在，成长为镇里名副其实的“标杆学校”和“中心学校”。刘景章脑中时刻绷紧的那根弦，才总算有了“幸不辱命”的踏实感。

厚植土壤，构建“内生教育”课程体系

蔡元培曾说：“知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。”苏霍姆林斯基亦有名句，“我们的职责是全面地发展每一个学生的个性，发现他的禀赋。”古今中外的教育名家，无一不是关注孩子的个性化发展。

近年来，教育部根据新时代对人才的新需求，提出培养学生“六大核心素养”“四种关键能力”等目标。课程改革也好，育人模式变革也罢，改革从不缺乏正确的理念，真正欠缺的是扎根的土壤——适合的方式。

“我们仔细梳理问题，发现学校在德育方面，仍然停留在灌输、说教的层面，很难达到‘知行合一的境界;其次，大批年轻教师加入，给学校的教师队伍造成极大的冲击，部分中老年教师职业倦怠现象严重，缺乏自我提升、自主学习的内生力;最后，在课堂教学方面，长期偏重知轻能、重教轻学，使得课堂教学出现高耗低效的局面。”

刘景章告诉记者，里水中心小学经历了漫长的迷茫期、瓶颈期，摸着石头过河，最终找到了“扎根的土壤”——以品质课程引领学校内涵发展为主要抓手，完善“三位一体”的“内生教育”课程结构体系，开设了40多门校本课程，内容涉及人文素养、科学素养、运动健体、艺术审美四大方面，以优质校本课程培育出更多“全面+特長”的孩子。

如今，里水中心小学的校本课程在全区，乃至全市、全省打响招牌，颇有影响力。但优异成绩的背后，映照着每一位答卷人炽烈的教育情怀。

校园的场室空间捉襟见肘，学校就采取见缝插针、空间共享、错峰使用等办法，坚持开齐开足校本课程，让很多“不可能的事情”成为“可能”。

比如羽毛球校本课程，初级班与中级班训练在学校有限的户外进行，高级班就借用里水中学的体育馆。毕竟长贫难顾，总有点“寄人篱下”的感觉。2019年，学校决定向社会机构租用专业场地，每天放学后，教练们就带队，把十多位梯队尖子生送到里水行政服务中心羽毛球馆训练。就这样，里水中心小学羽毛球队成了一所没有训练场地的羽毛球冠军学校——2015-2020年连续6年获佛山市团体冠军，学校现已成为广东省羽毛球传统学校。

又如，航模课程从2009年开设至今，已走过12个年头，说起它的由来，刘景章明显流露出“我校藏龙卧虎遍地扫地僧”的骄傲神情。

“我的前任——陈振飞校长发现我们学校的校车司机有这方面的兴趣，就游说他一边开车，一边利用空余时间建立航模队伍。”刘景章回忆，一开始只有零星几人，后来有位体育老师加入进来，经过两位“元老”的不懈努力，航模从开始单一的航空模型项目，到后来日渐成熟的航模、车模项目，“海陆空”模型项目让学校的体育科技项目变得更丰满，更厚实。每年在国家、省、市（区）比赛中硕果累累，学校现已成为广东省航空航天特色学校。

随着2020年学校将200米运动场改建为体育馆，学生的户外活动空间几乎为零，却一举斩获2020年里水镇田径运动会团体第二名的好成绩。学校还有40多门校本课程，训练的场所在哪里？

刘景章的回答是：在学校的校道里、走廊里，每一个看得见看不见的角落里……条件固然艰苦，但里水中心人凭着对教育的责任、对学校的热爱，咬牙往前冲，创造了一个又一个高峰。

采访将近两个钟头，记者发现，刘景章从不避讳提到前任校长，以及其他学校的闪光点，他谦逊，低调，务实，是一位胸中有大爱、有格局，期望看到百花齐放的园丁。

“最美的教育是传承。”刘景章不太赞同“新官上任三把火”，迅速否定前人、另起炉灶的做法。他认为，里水中心小学是一所有底蕴、有情义的学校，“我要做的，就是在现有的基础上去芜存菁，传承创新。”

近年来，学校发展进入了快车道，在教育教学、品牌项目建设等方面均取得良好成绩——2018年获评南海区核心素养培育先进单位一等奖，2020年获评南海区语文、英语阅读素养先进单位一等奖，2015-2021年连续6年在镇的学业水平测试中五六年级成绩名列前茅，体育、艺术、科技多年来在各级比赛中硕果累累。

牛马年，好耕田。未来，刘景章将继续带领里水中心小学，以“三牛”精神为引领，围绕里水教育“强基、减负、提质”目标，纵深推进十大工程，实施教育改革八项措施奉献自己的力量。走過千山万水，仍需跋山涉水。前路漫漫，唯育人之心永恒。

校长对话

本刊记者：从前任校长手里接过“内生教育”的接力棒之后，您从哪些方面做了传承和丰富？

刘景章：概括而言，大概是四个方向——尊重学生个性发展需求，完善“内生教育课程群”;把“国家课程”做实，让学生学得有效度;把校本课程做活，让学生学得有广度;把品牌课程做精，让学生学得有“厚度”。

简单来说，就是把学校的特色项目、亮点项目，传承好，发扬好，在此基础上创新。当然，每一个校长都会在遵循教育根本规律的大前提下，进行风格化治校。对我来讲，主要是在以下几个方面：

首先，要坚持我们党的教育方针，树立“育人为本”的思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到教育的各个环节。从课程体系到校园、教室，渗透社会主义核心价值观、优秀传统文化等元素，实现处处是“红色”，时时有教育。

其次，作为小学阶段的引路人，我非常重视对小朋友的习惯培养。比如运动的习惯，开设羽毛球、乒乓球等校本课程，全校普及推广;还有礼仪的习惯，礼仪教育是我们德育工作非常重要的一个核心，这两年我们从北京专门购买礼仪课程，在学校的108个教学班中，设定了20多个礼仪教育试点班，希望以点带面辐射全校。

最后，就是学习的习惯，学校对教学抓得很紧很扎实，特别是在阅读方面，学校作为广东省的书香校园已经有十几年的时间，语文是我们学校的品牌学科，在镇里面每次抽考从来都是第一名。南海区在开展大阅读的工程，每一年会针对语文和英语的阅读进行一个数据大统计，我们学校已经连续两年拿到南海区语文、英语阅读培养先进单位一等奖了，全区200多所小学，评了15所学校，能够连续两年拿到这样的荣誉是非常不简单的。

GOOD TEACHER

刘景章

广东省佛山市南海区里水镇中心小学校长，曾获评广东省书香校长、南粤专家型校长、佛山市优秀教师、南海区优秀校长、南海区骨干校长、南海区十佳教师、南海区小学英语骨干教师、里水镇善治楷模等荣誉称号。