新技术驱动的智慧教学

秦波涛

● 新技术为在线教育发展提供了原动力。智慧教学已成为未来教育的发展方向。我们认为，智慧教学应具有三个特征：一是个性化，能够根据学生的差异，实现因材施教;二是智能化，让机器完成人的工作，提升教学水平和效率;三是一体化，打通教学、管理等各个环节，实现数据互通。

● 知识图谱是一项非常重要的技术，它可以很好地实现个性化学习。简单地说，知识图谱就是通过关联关系将知识组成网状的结构，人工智能可以通过图谱来认识其代表的这一个现实事件。

回溯远程教育20年来的发展，课程结构经历了从公开课时期的线性结构，到慕课时期的碎片化结构，到目前知识图谱时期的网状结构。

知识图谱的应用之一就是个性化的学习路径。可以通过关联学生的学习进度和知识点掌握情况，丰富学生画像，更加精准地进行学生分析和推送学习资源。

应用之二是知识点智能推荐，能够按学习者需求推送相关的学习资源，包括学习服务、学习工具、学习活动等，满足学习者的个性化成长和发展的需求;另外也可以辅助教师开展线上教学。

● 关于智能化。利用智能化的技术，我们可以做很多原来只能人工做的事情，比如机器翻译、作业自动查重、主观题智能打分、智能问答、舆情分析、人脸识别等。

● 关于一体化。智慧教学各个环节的建设中，会建立很多的系统或平台，平台繁杂，使用繁琐，并出現各个系统数据不通、业务不能联动的“数据孤岛”现象。针对此问题，超星集团推出“教学一体化平台”，通过积木式微应用实现一体化管理与应用，能够把这些系统进行有效的整合，以教学为基础实现教（教学）、考（考试）、管（管理）、评（评价）、资（资源）一体化。

比如，考试环节，学校很关心两点，即防作弊和稳定性。对于前者，通过人脸识别、动态监考、实时抓拍等来保证考试的效果;对于后者，通过我们的管理系统，可以实现包括招生、学籍、教学、考试等各个环节在内的整个业务的全流程管理，提高管理效率。