基于文化传承角度谈高校民族传统体育教学模式的反思与构建

秦智敏

摘要：随着社会不断的发展，我国越发重视体育教学模式。体育是高校教育体系的重要组成部分，良好的体系教学质量是提高学生综合素质的重要保障，有着积极的作用。在高校民族传统体育教学中，教学过程还存在不足，主要体现在文化传承这一方面。下文中，将主要针对在文化传统角度下高校民族传统体系教学模式的构建进行深入分析，以此来提出有效的策略。

关键词：文化传承;高校体育;民族传统;教学模式;反思;构建

前言：我国传统文化有着悠久的历史，能够体现出我国艺术文化变化，是中国瑰宝，源于民间，包含着各个民族的艺术元素。在新时代的背景下，文化流派之间在相互学习融合，有着一定的联系，以文化传承为目的，在实践中探索高校民族传统体育教学模式，为体育教学的发展提供帮助。

一、高校民族傳统体育教学存在的现实问题

在传统高校民族传统体育教学模式中，学生的课堂主体地位不明确，教学方式过于落后，缺少有效性，教学目标都是根据大多数学生的特点制定，没有关注学生之间的差异。学生的成长环境不同，对体育知识的接受能力也不同，长期以往会影响学生的学习积极性。体育能力优秀的学生对体育知识的需求相对较高，这种统一的教学方式很难满足其需求，需要在传统教学模式的基础上适当深化，提高学生的体育素质。对于体育基础差的学生，传统教学模式超出了其认识，会降低学生的积极性，打击其自信心，形成两极分化现象，制约学生发展[1]。

二、文化传承视角下的高校民族传统体育教学原则

（一）自主性原则

在民族传统体育教学中，想要达到教学目标，就必须遵循自主性原则。高校学生有一定的体育认知能力，已经构建体育知识体系，形成不同的学习习惯，在实际教学中，教师必须发挥引导作用，结合学生的学习习惯，探寻体育训练策略，落实教学目标。尊重学生的个性化发展，培养体育学习能力，是教学的关键，能够使高校传统民族体育文化教学更具针对性[2]。

（二）科学性原则

在实际教学中，遵循科学性原则，民族体育文化传承文化规律比较强，学生的学习精力有限，对民族体育认识不足。作为教师，应当积极运用体育文化，制定相应的文化活动，坚持科学性原则，注意学生的学习方法，纠正坏习惯，运用传统文化解决实际问题，完善教学内容，提高教学水平[3]。

三、高校民族传统体育的文化传统路径

（一）创新民族传统体育教学形式

在高校民族传统体育教学过程中，积极应用文化教学模式，加强对学生体育文化的培养，加大训练，有针对性的引导学生构建体育文化思维，形成相应的体系，提高学生的综合能力。在实际教学中，文化教学模式体系性比较强，通过设计引导，能够培养学生的自主探究能力，在强化身体素质的同时，体育文化理论与实践能力也能得到提升，运用课堂上的知识解决生活中的问题，为学生后续的发展奠定良好的基础，构建体育思维体系。这种科学教学模式完全符合新课程改革目标，可以提高学生的体育素养，在体育教学实践中，对教学模式进行创新，加大应用，以实际为主，明确体育教学的目标，能够使体育教学更具实效性，满足现代教学要求，为社会输送更多实践型人才[4]。

（二）注重学生体育文化素养的培养

在高校民族传统体系教学中，教学模式过于单一，导致教学效率低下，很难调动学生的积极性，必须解决这一问题，对教学方式进行创新，转变体育课堂教学形式，提高学生的主动性。选择丰富的教学形式，吸引学生的注意力，引导学生对课堂内容进行思考，与学生进行互动交流，拉近师生之间的关系，营造出一个良好的课堂氛围，改变教学现状。教师在讲解理论知识的同时，应当强化学生对民族文化的认同感，确定学生的主体地位，在运动的过程中发挥想象力，提高体育运动能力，对学生的发展有很大的帮助。

（三）注重开展民族传统体育合作教学

合作学习作为一种有效的教学方式，被广泛的应用在体育教学中，在民族传统体育教学的过程中，加强对合作学习的应用，能够提高教学质量。在教学前，教师应当对学生进行合理的分组，明确关键步骤，在分组的过程中，通过测验的形式检验学生的体育水平，由教师选择测验内容，适当的加入有一定难度体育项目，了解学生真实的民族传统体育水平。结合体育测试成绩，评估学生的个人能力，为民族传统体育合作教学的顺利开展创造良好的条件。体育合作教学能够在一定程度上弥补传统教学模式的不足，体现学生的主体地位，调动学生的积极性，对体育文化传承有促进作用。

结语

根据上文可以得知，在社会经济发展的过程中，高校开始重视民族传统体育文化的传承，在民族传统体育教学中，必须发挥体育文化的最大作用，提高教学的有效性，制定相应的教学策略，达到体育教学目标。

参考文献：

[1]刘付晓.新课程背景下的体育教学模式[J].教育（文摘版），2021（2015-18）：86-87.

[2]颜中杰，应华，杨光.健康促进工程视野下上海高校公共体育教学模式研究[J].2021（2016-2）：124-128.

[3]谭青岩，刘国忠.面向阳光体育的高校体育教学模式创新体系构建[J].科技资讯，2021（2016-12）：100-101.

[4]张佳华.论体育教学模式研究的现状与未来发展——评《体育教学与模式创新》[J].林产工业，2020， v.57;No.344（12）：138-138.