五年制高职学生就业情况调查与分析

摘 要：我国职业教育正蓬勃发展，五年制高职主要招收的是初中应届毕业生，是衔接中等职业教育和高等职业教育的桥梁。高职毕业生在毕业时大多都有些许迷茫，职业生涯规划教育不足。本文通过对本校五年制高职毕业班的就业情况进行调研，了解毕业生的职业生涯发展状况，对结果进行了多元化分析，多维度思考。职业院校应根据学生具体情况，调整和完善学生的职业生涯规划，从而保证有效地指导学生的就业和升学，为学校的可持续发展提供有力的保证。

关键词：五年制高职;职业生涯;就业情况

国家教育部门正大力发展职业教育，作为高等职业教育重要组成部分的五年制高职迅速发展，无论是办校规模、实训基地设备、教育教学质量、校园环境设施等方面都有很大进步，为工业发展培养了大批技术应用型人才。近些年，全国各地经济发展迅猛，产业升级，对技术性人才的要求也越来越高，五年制高职教育能否可持续发展取决于院校毕业生的就业情况。笔者对五年制高职毕业生的求职需求、就业情况、及个人职业生涯发展等情况进行了调查、分析，为学校今后五年制高职进行人才培养方向制定，教育教学策略，就业指导规划提供依据。

一、毕业生就业情况调查

笔者通过问卷，电联等方式，对近几年五年制高职毕业生就业情况进行统计调查。以本高职校为例，大致一半的学生选择直接就业，另一半的学生通过专接本和专转本两种升学途径继续深造学习，还有个别学生应征入伍。在就业的学生中，继续从就业职业选择、单位性质、工作与专业匹配度、工作满意程度、薪酬福利等方面对深入调查。帮助学生确立人生目标，找准就业定位是当务之急，重视五年制高职学生职业生涯规划教育显得尤为重要。

二、毕业生就业现状分析

1.五年制高职毕业生就业来源

通过调查得知，大部分五年制高职毕业生在毕业前期，都会通过亲戚朋友推荐工作，或家里有从事相关行业的人介绍工作。一部分会通过学校开设的毕业生人才市场招聘，经历笔试，面试等流程，最终签订合同。少部分同学在学校安排的实习过程中表现优秀，会直接被用人单位留下试用。家庭的社会关系对五年制高职毕业生在择业过程中起到的重要作用，快速进入就业市场。学校应有针对性地收集更多有效相关专业就业信息，供毕业生参考。

2.五年制高职毕业生就业能力

五年制高职毕业生能否适应岗位需求，取决于其的就业能力：通用就业能力和专业技能就业能力。通用就业能力顾名思义，指的是普通的、可运用于多种职业的迁移性能力，与传统的专业技术知识和技能无关，重点考查的是语言表达能力、团队合作能力、创新能力等。据调查了解，大部分毕业生语言表达能力、团队合作能力适应目前岗位，用人单位的反馈情况也证明了这方面。五年制高职毕业生的专业技能体现高职教育的培养质量。调查显示，近三分之二的毕业生认为自己的专业技能基本适应岗位要求。用人单位也表示五年制高职毕业生的专业技能与岗位需求比较相符。精湛的专业技能能够促进毕业生更快更好地就业，那过硬的通用就业能力则能影响毕业生职业生涯的可持续发展，这两方面能力互相弥补。

3.五年制高职毕业生就业满意度

就业满意度是指毕业生在就业的过程中，对工作岗位、工作环境、工作方式、人际关系、工作报酬、晋升空间等方面的满意程度。调查发现，绝大多数五年制高职毕业生的就业情况能较好满足了他们的个人兴趣爱好和期望，所以大部分人对现在的工作情况还是比较满意的。用人单位的对就业者的综合评价同样需要关注。调查得知，大部分用人单位还是愿意招聘高职毕业生，职业学校的人才培养质量得到了用人单位的认可就是最好的证明。学生跳槽的想法与就业满意度相反，就业满意度越高，跳槽的想法就越小。调查显示只有一小部分的同学在半年内有过跳槽的想法，说明大部分毕业生对自己的职业还是较为满意的。

三、毕业生就业质量提升方法

针对以上调查分析得出的问题，我们应当从以下几方面入手去提升毕业生的就业质量。

首先，从学生角度出发，五年制高职的学生在校期间，应努力提高自身专业知识与专业技能。专业技能的高低是毕业生最直观的就业能力的表现。用人单位在录用过程中，最看重的还是专业水平。

其次，从学校角度出发，教师们需要考虑本专业所学的知识与社会实际是否紧密联系。学生就业时，如发现用人单位所需要的知识是自己了解的，对这份工作的亲切感陡然提高，工作的自信心也会增加，不需要去面对就业不对口导致与工作实际脱节的那份失落，更愿意去就业专业对口的工作。如此一来，在校所学专业知识与实际工作的关联度变得尤为重要。一方面，教师可以下到企业实际生产中，深入了解产业背景，这样设置的学校课程与岗位要求才能高度吻合。另一方面，学校通过企业的深度融合来解决脱节问题，建立校企合作的机制与平台。因此，学校与企业的深度结合是五年制高职教育需要关注与改进的地方，才能从根本上上解决对口就业率低这个问题。

结语

综上，随着社会的发展，科技的进步，各行各业对人才提出了更高的要求，高职院校的教育也面临着巨大挑战。职业教育肩负着培养面向生产一线的高素质技术技能型的人才的重任，人才的就业情况是衡量职业教育的重要方面。在全面调查五年制高职学生职業发展的基础上，我们深入分析问题，提出人才培养的实效性、专业设置的合理性、技能培养的针对性等方面的建议，并以此完善高职人才培养模式，深化教学改革，提高办学质量，为五年制高职院校可持续发展贡献一份力量。

参考文献

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[2]赵威，王娜.关于高职毕业生跟踪调查对高职人才培养的作用[J].职业教育研究，2013（1）

[3]杨燕.五年制高职毕业生就业现状调查———以常州市为例[J].中国职业技术教育，2018（28）：45-50.

作者简介

刘婧瑶，1986年，女，江苏省无锡市，高校讲师，硕士研究生，研究方向为自动化。