短视频在大学生思想政治教育中的创新应用

赵世翔，宗荣荣

(1.延安大学 石油学院；2.延安大学 生命科学学院，陕西 延安 716000)

进入21世纪以来，随着我国信息技术发展，“互联网+”教育的发展新形态逐渐显现，高校思想政治教育也迎来新的创新升级好契机。培养大学生良好的思想道德素养与综合素质，是我国社会主义事业高速前进的基石与保障。短视频作为新的互联网产物，近年来倍受大学生追捧与喜爱。短视频在大学生群体普遍应用的同时，一方面对大学生思想与认知造成了多元化冲击，另一方面也为大学生思想政治教育带来了新的突破口。为了更好地顺应新时代发展潮流，研究符合当代大学生学习特点的思想教育新模式，需要我们对短视频基本特征进行梳理，分析短视频对大学生的正向影响与负向影响，探讨短视频在大学生思想政治教育中的创新应用，更好地培育我国新时代社会主义接班人与建设者。

一、短视频基本特征

(一)播放时间短，信息容量大

短视频作为一种新的互联网产物，其本身具备了互联网的基本动力基因。短视频以其自身特殊的动力机制，具有明显的播放时间“短”，信息容量“大”的基本特征。首先，播放时间短方面，一方面，短视频运营平台对视频内容播放时间有着严格限制；另一方面，短视频的基本运营机制就是将内容提炼，以最短时间向用户传达丰富的信息。其次，短视频容量大方面，自媒体时代，短视频运营平台每天都在接受着各种各样的作品内容，一方面，社会大众赋予了短视频平台丰富的社会信息；另一方面，背景音乐、图像、动画等因素的有机结合，将复杂繁多的内容进行压缩，能够精准地传达用户想要得到的信息内容。

(二)传播速度快，覆盖范围广

互联网环境下，流量即资源，短视频内容的传播速度直接决定着用户流量的强度。因此，传播速度快、覆盖范围广是当下各大短视频平台市场运营的不变法则。首先，传播速度快方面，如今各大短视频平台运营方都陆续采用了多线式传播模式，相比于传统的单线式传播模式而言，速度上有了较大提升。另外，随着我国信息技术的不断发展，5G技术的开发与普及，将在未来赋予短视频内容传播速度新的特征，短视频内容的传播将会发生裂变效果，及时地将社会各项信息传递给用户，真正实现高速信息时代。[1]其次，覆盖范围广方面，当前各大短视频平台建立了联合机制，用户可以根据自己的喜好将短视频内容分享到各大网络平台之上，实现信息共享、内容互动，这一运营机制直接赋予了短视频内容覆盖范围广的重要特征。

(三)内容多元化，交互人性化

新媒体时代，内容决定着各大短视频运营商的发展质量。随着自媒体时代的到来，短视频创作者数量急剧上升，人们每天都在短视频平台上传着各种各样的社会信息，内容增加的同时，赋予了短视频内容多元化的内涵。另外，短视频市场竞争法则决定了短视频内容的丰富化，社会大众信息需求量的提升，又给予了短视频平台内容产出新的牵引力，短视频内容板块更加丰富。此外，短视频平台相比于传统的网络平台最大的特征就是交互自由化，短视频平台具有丰富完善的信息共享机制，人们能够根据自己的需求自由化的点赞、分享自己看到的信息，评论自己的见解。同时，社会大众也能够及时地与创作者进行交流互动等，信息交互更加人性化、自由化。

二、短视频对大学生思想政治教育的影响

(一)正向影响

1.有利于强化思想政治教育力度

新的教育发展背景下，短视频为人们带来丰富信息的同时，也为大学生思想政治教育创造了新的机遇。站在高校思想政治教育者角度来分析，短视频凭借自身的优势融入到思想政治教育之中，为思想政治教育提供了全新的媒介支撑，有利于思想政治教育者进一步开拓思想政治教育场域，增强思想政治教育内容的传播速度、覆盖范围、交互力度。首先，从增强思想政治教育内容的传播速度上来说，短视频平台以其自身的传播速度快的优势为教师教学开展提供了媒介支撑，思想政治教育者能够根据学生学习特征，将课程内容进行科学合理的提炼与总结，通过短视频平台进行传播，一方面，有效地打破了传统课堂教学时间、地点、空间上的限制，使思想政治教育内容真正地融入到学生学习生活当中；另一方面，有利于对复杂繁多的课程内容进行高度提炼与浓缩，促进学生的吸收与理解，进而强化思想政治教育力度。[2]其次，从扩大思想政治教育内容覆盖范围上来讲，传统的大学生思想政治教育活动开展大多依靠课堂实现，由于课堂教学环境有限，不利于思想政治教育内容的大面积覆盖，而教师采用短视频能够将思想政治课程内容传播到网络公众平台，将思想政治教育真正融入到学生生活中，实现对学生思想道德素养的全方位培养。最后，从增强思想政治教育的交互力度方面来讲，教师将思想政治教育内容上传到短视频平台，能够提高师生、学生之间的沟通力度，促进思想政治教育内容的分享与传播，从而强化思想政治教育的力度。

2.有利于提高大学生的学习兴趣

当前，随着新兴互联网产物的不断出现，学生的日常学习生活习惯正在发生着明显转变。短视频以其交互人性化、内容丰富化、传播精准化等特征越来越受大学生的喜欢与追捧。高校思想政治课程教师合理使用短视频平台，将思想政治教育内容与短视频平台进行有机融合，能够有效提高大学生的学习兴趣。站在大学生学习心理特征角度来分析，传统的思想政治教育模式不足以满足大学生学习需求，也不符合大学生的学习爱好。思想政治课程教师采用陈旧、固定式的课程教学模式，理论性的课程内容不利于学生对思想政治知识的理解与吸收，严重降低了学生的学习积极性。而教师通过借助短视频平台优势，将思想政治教育内容充分融入到短视频平台上，短视频以其声色俱全、图文并茂、生动逼真的传达方式，向学生传递思想政治课程知识，能够有效增强思想政治课程对大学生的吸引力，进一步提高学生的学习兴趣，并促进学生对课程内容的理解与吸收。[3]此外，随着我国互联网环境的进一步开放，教师通过合理的引导与教学设计，能够使学生及时地接受来自于国家的最新信息，更好地把握我国社会主义发展新趋势，掌握党的方针与路线，使得思想政治教育内容与大学生产生共识、共鸣、共情。

(二)负向影响

1.不良信息侵蚀大学生价值观

互联网本身是一把双刃剑，短视频平台为大学生思想政治教育带来新的机遇的同时，其平台之上不良信息也正在进一步侵蚀着当代大学生的思想，影响着大学生正确价值观的形成。大学生作为短视频用户的主力军，每天在短视频娱乐上花费大量的时间与精力，对正常学习造成严重影响。大学生因自身自控能力差异，会遭受到短视频平台不良信息的影响，泛娱乐化内容进一侵蚀当代大学生的价值观，最终影响学生的学习状态与目标追求。此外，由于短视频运营商其本质是市场利益的追逐者，短视频平台为了吸引用户、抓住用户眼球，多以美食、美妆、搞笑段子、游戏等娱乐化内容为主。[4]不良的信息，长期以往将会造成学生崇尚拜金主义、享乐主义、物质主义，这也是近些年来校园贷事件屡发不止的诱因之一。因此，实现短视频与思想政治教育的融合，就必须帮助学生有效规避不良信息。

2.信息碎片式不利于教育内容深化

由短视频平台本身机制所影响，视频内容一般不超过5分钟。因此，短视频平台在加快内容传播速度的同时，一定程度上影响着内容的深化与发挥。从大学生思想政治教育角度来分析，思想政治课程内容的传播需要建立在完善的平台之上，应该有足够的传播时间、传播渠道给予支撑，才能将思想政治教育效能充分释放。然而，短视频平台对播放时间有着严格限制，也因此导致播放内容呈现碎片式特征。碎片式的信息传达方式一定程度与思想政治教育内容的传播需求相脱钩，受内容传达时间上的束缚，不利于思想政治教育内容的深化，必然影响着教育效能的发挥。[5]另外，思想政治教育内容本身与泛娱乐化内容有着本质上的区别，思想政治教育的开展需要建立在完整的教学框架之上，短视频平台不利于学生了解思想政治教育内容的来龙去脉，也必将给大学生学习方面带来思维上的束缚。

三、短视频在大学生思想政治教育中的创新应用

(一)构建短视频微课堂，创新教学新载体

新媒体环境下，新兴互联网产物与教育产业的不断融合，高校教学模式正在发生着巨大变化。以大数据为依托的网络教育平台越来越受广大教育者的欢迎与好评，短视频作为一种全新的媒介，应用到高校思想政治教育之中，能够成为大学生思想政治教育的新载体，构建全新的短视频微课堂。基于短视频微课堂的构建，思想政治课程教师应该筑牢原有的课堂教学阵地，将短视频平台视为教学新工具，打造思想政治教育新的增长极。思想政治课程教师应该从线上+线下混合式教学模式的设计做起。首先，线下思想政治教育仍然要坚持以课堂教学为主要阵地，根据线上+线下混合式教学模式的开展需要，重新优化教学板块，积极利用多媒体设备，做好思想政治教育内容的深化与理论讲解。其次，线上教育要积极利用短视频平台，对思想政治教育内容进行提炼总结，并通过视频的方式传播给大学生，做好线下与线上教育内容的衔接。[6]例如，思想政治课程教师，将思想政治课程内容划分为两个板块，线下课堂教学以理论性讲解与内容体系深化为主导，有效促进学生对知识内容的吸收。线上短视频宣传教育，应该将课堂教学内容进行提炼升华，将思想政治课程重要知识点进行视频制作与排版，同时根据大学生心理特征增设符合时代主旋律的背景音乐、动画等元素，以专题视频形式传递给大学生。通过短视频微课堂的构建，促进学生对思想政治课程内容的吸收与理解，从而有效培养大学生良好道德素养与综合素质。

(二)打造高校官方品牌，筑牢教育新阵地

当前，随着短视频在大学生群体之间的广泛应用，短视频APP已经成为大学生生活中的重要一部分。对此，高校作为培育我国社会主义接班人与建设者的前沿阵地，需要筑牢思想政治教育阵地，积极利用短视频平台优势，打造校园官方短视频品牌。习近平曾在全国高校思想政治工作会议中发表重要讲话：“新时代，要运用新媒体新技术使高校教育活起来，思想政治教育作为高校核心课程之一，要做好思想政治教育与新媒体技术的衔接与融合，增强思想政治教育时代感、吸引力。”[7]因此，新形势下，高校应该深入贯彻落实国家教育改革精神，充分借助短视频平台打造高校思想政治教育新媒介，增强立德树人的重要作用。基于高校官方短视频品牌的打造，高校相关领导层应该发挥引领作用。首先，应根据大学生短视频应用趋势与特点，开展一次详细的问卷调查，充分了解大学生使用的短视频平台类型。其次，高校根据调查结果有针对性地筛选出合适的短视频平台，创建校园官方短视频账号，短视频账号命名、运营定位要明确思想政治教育主方向。最后，增设专业化的校园短视频官方运营团队，充分挖掘思想政治教育主内容，以图片+音乐+特效等方式将思想政治教育内容传播出去，使思想政治教育彻底地融入到大学生生活中。通过高校官方短视频品牌的创建，进一步强化高校育人效能，助力大学生成为社会主义接班人与建设者。

(三)完善监督管理机制，引领网络新风气

习近平曾在2018年全国网络安全和信息化工作会议上强调：“互联网环境下，各个媒体行业与互联网企业要提高责任意识，决不能让互联网成为传播有害信息、造谣生事的平台。”[8]因此，高校作为教育主阵地，在创新使用短视频平台的同时，也应提高网络警惕性。高校应该根据大学生日常学习规范与短视频运用机制建立起完善的监督管理体系，做好对大学生的引导与约束。高校思想政治课程教师与辅导员应该筑牢基本教育阵地，深入学生日常生活中，做学生日常生活中的引路人与益友，帮助大学生提高自律性与网络信息辨别能力，合理规划学习与娱乐时间。对沉迷于网络的大学生应该及时给予纠正与心理疏导，规避不良习惯，将思想政治教育效能融入到学生日常生活中，对大学生进行全方位的教育与培养。此外，为了更好发挥思想政治教育效能，有效提高思想政治课程教师引领力，高校也应认识到培育知名教师的重要性。高校应为思想政治课程教师创建起完善的培训平台，提高专业教师的信息素养与短视频应用能力。根据思想政治教育开展需要，培养本校特色的教师队伍，从而提高思想政治教育影响力。

综上所述，高校作为培养我国社会主义接班人与建设者的主要阵地，大学生思想政治教育始终贯穿于整个高校教育体系当中。新形势下，短视频以其传播速度快、覆盖范围广、交互人性化等特征融入到大学生思想政治教育体系当中，有助于思想政治教育再焕新活力、构筑新常态。文章通过对短视频基本特征的分析，在短视频对大学生思想政治教育的正向与负向影响机理下，以构建短视频微课堂、打造高校官方品牌、完善监督管理机制等措施，实现短视频在大学生思想政治教育中的创新应用，提高高校思想政治教育质量，更好地培养当代大学生道德素质与综合素养。