核心素养视域下教学改革的价值取向——评《核心素养与教学改革》

核心素养的内涵价值、核心素养对现代教育产生的积极影响、核心素养对教学改革的推进作用等，一直是学界讨论的重要话题。由学者钟启泉、崔允漷所著的《核心素养与教学改革》（华东师范大学出版社2018年7月出版）一书将上述问题作为研究重点，对核心素养进行了创新性的研究。该书明确了核心素养培育的宗旨与要义，概述了学校核心素养培育的内容与方法，探究了核心素养基础课程的重要意义，构建了单元教学与学习评价体系，为阐释核心素养教育问题提供了崭新的理论视角。

核心素养的全方位论述。核心素养与人才培育的关联非常紧密，与价值观、世界观等核心范畴也存在密切的联结，故而成为学校教育体系的关键一环。作者将着眼点放在核心素养与教学改革的关系上，着重探讨了二者的关联性，并将核心素养培育作为了助力教学改革的重要举措。作者立足国内教育现状，就核心素养概念内涵、价值特点、影响作用等方面进行深入探讨，预测了核心素养培育的未来趋势，直面当前课程发展过程中的难题，体现了缜密的逻辑思维。

西方国家教育经验的合理化借鉴。该书对于核心素养问题的阐释，既站在国内教育高地，又借鉴了西方教育研究的宝贵成果。一是应用他国经验，构建了学科素养模型，并对模型的科学性合理性展开验证，证实了理论模型的应用价值。二是引入美国“各州共同核心标准”中的“阅读标准”，深化了核心素养的内蕴，为核心素养体系构建提供了指引。三是探讨了西方国家数学教育中的数学素养，采取对比研究方法预测了国内数学素养培育的发展趋势，重申了核心素养培育的重要性。

教学改革背景下核心素养培育的路径探寻。作者肯定了核心素养对教育改革的助推作用，并从不同维度进行了内容梳理，深刻阐释了核心素养的内涵。书中还汇总了国内不同学者的论述文章，从理论层面解读了素养本位学习观，从实践层面构建了自主学习能力视角下的核心素养框架。书中同时还引入了TIMSS、PISA测评分析方法等，列举了实际应用案例，使理论研讨与实证分析紧密结合，开拓了读者视野，体现了作者扎实的学术功底。

书名：《核心素养与教学改革》

作者：钟启泉，崔允漷著

出版社：华东师范大学出版社

《核心素养与教学改革》是核心素养研究的重要读本。《核心素养与教学改革》围绕“核心素养与教学改革”，从“核心素养”“核心素养与教学改革”“核心素养与评价改革”三个方面对核心素养进行梳理，对于全方位理解和把握核心素养的内涵具有重要参考价值。