我的小探究

刘嘉雯

记得一、二年级的时候，我的数学成绩还算优秀，也许当时的知识实在太简单了，只要掐指一算，答案就出来了。

上了三年级，我的数学成绩一落千丈，从此，我对数学提不起劲，也不喜欢上数学课，甚至产生了厌恶感。到了六年级时，因为是毕业班，学校特意调了一位富有经验的老师来上我们的数学课，她就是刘老师。刘老师虽然外表严肃，让人觉得不可接近，但说话是那么温柔、平易近人。她看出了我对数学的不耐烦，总是很耐心地给我讲解。

上一回，她让我迷上了“圆”，踏上了对“圆”的探究之旅，让我在生活中寻找了很多圆的奥秘，还学会了计算圆的周长，并且掌握了许多有关圆周长的小知识。现在，我对数学的研究越来越有冲劲了。

这一回，刘老师又用她神奇的教学方法让我再次踏上了对“圆的面积”的探究之旅。刘老师如变魔术般不知从哪拿出一袋小圆饼，她取出一个，笑着说：“有哪位同学能说出这个小圆饼的周长，就奖他一个。”同学们咽了咽口水，还来不及回答，我已脱口而出：“πd 或2πr！”刘老师竖起大拇指，把小圆饼递了给我，再取出一个，说：“其实小圆饼的周长还有一位兄弟呀，你们知道它是谁吗？”“它的面积！”我又一次脱口而出。“真棒！”刘老师笑盈盈地又递了一个给我。我连续成功获得了兩个“战利品”，喜上眉梢，还好在课前预习了。接下来，刘老师让我们拿出数学用具，先画两个圆，涂上不同的颜色，然后各剪成不同等份的三角形，再拼成长方形。就这样，一会儿画，一会儿涂色，一会儿剪，一会儿拼，同学们反复地在纸上画、涂、剪、拼，这不就是我们都喜欢的“美术课”吗？多么有趣呀！经过动手实践和刘老师的耐心讲解，我们终于学会了三种求“圆的面积”公式。整节数学课，我们都乐在其中，有说有笑，还有奖品，真是收获满满！

数学就是这么有趣！因为刘老师，我深深地爱上了数学课，还发现了数学原来是那么有趣、那么有魅力！

指导老师 刘惠玲