浅析核心素养下新型思政课教师的角色转换

□江苏省相城实验中学 叶甦敏

思想政治课是专门培养学生社会主义的思想品德，帮助学生确立正确的政治方向的一门重要学科。新型思想政治课教师角色的重新定位，进一步拓展了教师角色发展的空间，它客观要求教师从传统角色中解放出来，做好角色的转换，即：由“教学内容的复制者”向“中国马克思主义的科学阐释者”“教学内容的建构者”转变；由“单纯知识的传播者”向“学生思想品德的示范者”“学生心理健康的保健者”“学生全面发展的促进者和学生非智力因素的激发者”转变；由“教学的独裁者”向“学生的引导者”转变；由“教书先生”向“学科的探索者”转变。我们需要做到以下几个方面：

一、更新教育观念

教育观念主要包括教学目标观、教师观、学生观、课程观、评价观、教学观、人才观、师生观、知识观、教材观等很多方面。作为新时期的新型思想政治课教师，要主动地转换角色，首先就是要更新教育观念，具体来说必须做到以下几点：

（一）转变培养目标,完善政治课教育功能

新型思想政治课教师不仅要传授知识，而且要重视学生学习能力的培养，价值观的引领。教师要彻底摒弃过去只重知识，忽视能力和价值观引领的做法,要把传授知识和提高学生素质结合起来,促进学生良好思想政治素质的形成和正确价值观的养成。

（二）在师生关系上，教师要真正走到学生中去

在教学过程中，新型思想政治课教师要懂得尊重学生的人格，平等地和学生进行交流，利用思想政治课的德育功能，多输入正能量，走进学生的内心。为了不产生“事后教育”，避免学生出现抵触情绪和逆反心理，教师要充分发挥思想政治教育的引导和防范功能。

（三）转变教学指导思想,促成学生全面发展

新型思想政治课教师要想办法转变教学指导思想,改变教学模式来扭转这个尴尬局面。第一，坚持以学生为本。教师要树立“一切为了每一位学生的发展”的教学理念，放下“师道尊严”的架子。第二，积极转变自身角色。教师为了让学生快乐学习，享受学习，要为学生创设和谐、宽松、民主的学习环境，积极调动学生的主观能动性。第三，努力构建互动、合作、开放的教学新模式。新型思想政治课教师要与学生一起构建充满生命力的课堂。坚持“以教师为主导、学生为中心”的教学，转变封闭的教学，变得更为互动和开放，教学方式更加灵活多样。

（四）转变教学评价机制

在以前以“分数定终生”为特征的考试评价制度的引导下，思想道德教育被看作是可有可无的，由此导致学生及其家长忽视思想道德教育知识的学习，结果学生中的“高分低德”，甚至“高分无德”的现象非常普遍。新型的思想政治课教师必须学会构建新的教学评价机制。不仅需要评价学生的自己个人的学习能力，而且要评价学生与同学之间沟通、表达、合作能力；不仅需要评价学生目前的学习状况，而且还要评价学生未来的发展；不仅需要评价学生对知识点的掌握程度，还需要评价学生对社会热点、重大事件的价值观判断能力。

（五）参加校本教研

校本教研制度是把学校作为基地，以教师为研究主体，以提高师生共同发展为研究目的，以教学实践中的实际问题作为研究内容的研究活动。新时代的校本教研需要教师不断学习新的理论知识，而且要具备不断总结自我反思的能力。要懂得研究新的课程标准，以中考这个指挥棒为导向，吃透教材。

二、优化自身素质

新型思想政治课教师必须经过专门院校的培养或培训，要具备一定的学科专业知识，良好的专业素养，一定的自我反思能力，还要有懂得关爱学生的德育导师潜力。

（一）必须具有高尚的思想政治素质

信念坚定，方向正确。品德高尚，以身立教。

（二）必须构建综合的知识文化体系

新型思想政治课教师需要构建更加多元的立体知识架构，还要学习心理学、教育学、社会学、经济学等等。

（三）必须具有合理的能力结构

合理的能力结构是教师完成教学科研任务的必要前提，因此新型思想政治课教师必须具备以下能力：

1.高超的教育教学能力

新型思想政治课教师要理论联系实际，突破重难点，把课本知识和当地实际情况相结合，再联系最新的国家大事，身边事。新型思想政治课教师要调动学生的主观能动性，教会他们主动学习，探究学习，提高学生的创新思维，求索精神。

2.具备反思认知能力

新型思想政治课教师首先自身要具备一定的反思能力。要由原来对教材“唯命是从”型转向现在对教材内容的“主体创新”型，从而增强学生的反思意识和能力。

3.驾驭新型的教育技术能力

新型思想政治课教师必须学会能够灵活、熟练地掌握现代化的教育技术，以此提高学生对思想政治课浓厚的兴趣，让现在的教学面貌焕然一新。

（四）必须具有良好的身心素质

教师要积极参加各种体育活动，养成良好的体育锻炼习惯，以增强自身的身体素质。创新、协作精神，心理承受能力等是心理素质的一些主要内容。首先，新型思想政治课教师要具备创新精神，不守旧，不盲从。其次，必须具有协作精神。最后，新时代的教师必须具备良好的心理素质，学会和家长、同事以及社会上各种人的顺利交往。

三、创新教学方法

新型思想政治课教师要树立创新理念，通过多种方式提高和培养学生的创新能力，以促进学生的全面发展。具体表现如下：

（一）创新教学内容

新型思想政治课教师要科学地传授教材内容，并恰当利用课程资源，开发教学新视角。

（二）创新教学手段和方式

新型思想政治课教师要学会积极采用投影、幻灯片、电视、网络等现代教学手段，采用多元化的教学方式，可综合运用实践体验、问题探究、情境陶冶及合作学习等方式。

（三）创新考查方法

新型思想政治课教师要采用多种方式，例如采用研究性学习、小论文写作和主题演讲、辩论等，优化作业设计。

四、结语

总之，随着我国教育环境的新变化和社会发展的新要求，新型思想政治课教师应及时转换角色，重塑形象，科学解决角色的定位与转换问题，从而更好地担当起教书育人的职责，为我国社会主义现代化建设培养出更好更多的建设者和接班人。