让校外阵地在少年儿童社会化中绽放光彩——评《协同的责任：少年儿童校外阵地建设与实践活动》

上海市少工委主任、上海市少先队总辅导员 赵国强

少年儿童是国家的未来。如何让少年儿童成长为能够承担起国家建设与发展重任的社会人才，这是一个值得许多人共同思考的教育话题。在我国，除了学校教育这一育人的主场所外，少先队组织也承担着独特的任务与责任。长期以来，我国少先队工作者以学校为主阵地，在奠基少年儿童成为共产主义事业接班人和德智体美劳全面发展的社会主义建设者方面发挥了重要作用。不过，随着社会变迁与时代发展，当少年儿童的成长空间日益扩大并日益复杂时，囿于学校范围内的教育显然不能独自完成少年儿童的社会化，有时还会使少年儿童在面对以“松散结构”为特征的复杂社会问题时产生茫然抑或被动，少年儿童的教育亟需与真实的、情境化的社会生活更加紧密地联系起来。因此，积极拓展校外教育空间，主动建设校外教育阵地，让多元化的社会场所和多样化的社会力量助力少年儿童的社会化发展就成为一个迫切的问题。

河北大学教育学院薛国凤教授和梁明伟博士的著作《协同的责任：少年儿童校外阵地建设与实践活动》（上海人民出版社2020年版），以少年儿童社会化发展为情怀，以少先队组织建设为基底，以校外阵地建设与实践活动为焦点，从历史与现实、理论与实践、普遍与个别的不同维度综合探讨了社会机构与力量如何协同起来，共同为今天的少年儿童提供社会化发展之助力。首先，这部著作充满学者的理性关怀。面对“校外阵地建设与实践活动”这样一个“小众”的话题，著者从组织学、教育学、哲学以及心理学理论视角加以探讨，使校外阵地建设与实践活动开展被赋予了更强的意义感与生命力。其次，这部著作充满着基于事实的反思性关怀。著者把研究视野拉长到新中国成立七十年的历史脉境中，梳理了我国少年儿童组织（少先队）校外阵地建设的政策制定及其对现实的作用力，总结出相关的宝贵经验；同时，著者还把目光投向当下，详细阐述了校外阵地建设与实践活动的基本指导思想，校外阵地的分类、基本形式与主要内容，开展实践活动的指导原则，以及校外阵地建设与实践活动开展的管理模式与政策机制，并结合了鲜活生动的各地案例分析，展现给读者一幅全景式的描绘。再次，这部著作充满着面向未来发展的期许情怀。现时代是一个“新时代”，虽有发展中的问题与难题，但难掩未来的希冀之光。著者在严肃的国家利益观基础上，保持着积极向上的情怀，在把脉现时代对儿童发展与校外阵地新要求前提下，提出了进一步建设的中肯建议，呈现给读者一个“诊方”，也呈现给读者一个独立思考的空间。最后，这部著作充满着社会力量众志成城的协同情怀。著者在研究中携手了来自国家不同地域的多方社会力量，其中有社区、家庭、少年宫、高校以及社会公益机构等，并且以生动案例加点评形式再现了校外阵地建设中已有做法、经验以及为之默默努力的各方有爱心、有思想、有责任、有担当、有行动的少年儿童发展关怀者与促进者的风采。

掩卷沉思。这部著作作为关于少年儿童校外阵地建设与实践活动研究的创新性学术作品，或许仍有它的稚嫩之处，但正是在这种稚嫩中，我们看到了一种发展性的追求，这种追求不仅是学术的，更是有益于国家千千万万少年儿童健康成长的。为此，也祝愿社会上更多的人能构建共识并携起手来，为国家少年儿童的社会化发展贡献力量！