立足专业学科优势 提升人才培养能力——河南理工大学测绘学院育人模式的变革与探索

◎ 殷楠 王磊

近年来，河南理工大学测绘与国土信息工程学院（以下简称“测绘学院”）以“四新”建设理念为引领，以提高专业人才培养能力为牵引，坚持问题导向，对接地理信息产业发展需求、优化专业结构、提升专业内涵，充分发挥学科在平台、资源、人才、成果、对外交流合作等方面的优势，助推提升专业办学水平和人才培养能力，在思政育人、多元协同育人、教师能力提高、实践能力培养、人才培养质量保障等方面进行了大胆改革，取得了良好的育人成效和社会效益。

立足优势特色学科构建应用型创新人才培养模式

2019 年，河南理工大学测绘与国土信息工程学院作为全国唯一受邀的地方高校，挑选精兵强将组建的师生团队为参与国庆70 周年阅兵的32 个装备方队580 套北斗终端提供技术支持。

规模如此庞大的阅兵式，如何达到整齐划一的精准效果呢？除了官兵们刻苦的训练，还离不开阅兵“秘密武器”——“小蘑菇头”。这个“小蘑菇头”大名是“北斗阅兵训练考核辅助系统”，能够实时向终端发送车辆定位信息以及北斗授时信息，以曲线图的形式清晰显示训练全过程，同时还能基于电子围栏数据和北斗阅兵态势监控系统，融合利用地理信息技术，在三维态势图中精准定位、态势推演各方队训练全过程。

测绘学院院长魏峰远介绍说，接到这项光荣而艰巨的任务，学校及学院领导高度重视，特选派2 名指导教师、10 名学生，于2019 年5 月进驻各阅兵方队集训基地。他们为32 个装备方队的580 台(套)装备安装北斗系统设备，同时架设北斗基准站，实地进行测量，反复进行系统调试。他们战酷暑、练技术，一直奋战在集训现场为参训官兵提供技术支持，确保系统全面满足阅兵需要。最终，2019 年10 月1 日上午，在“小蘑菇头”的“指引”下，受阅各装备方队在96米的距离内整体车速控制在10 千米/小时，骑线偏差不超过1 厘米，完美呈现了一场壮观的阅兵式，向新中国献上了一份特殊的生日礼物。

那气势恢宏、整齐划一的车队，是对测绘学院人才培养模式的最好检验。

近年来，测绘学院围绕增强学生工程实践能力和创新开发能力的需求，以解决复杂工程问题能力和综合素养培养为目标，构建了“平台-资源-模式-项目-外延”五位一体的实践教学人才培养体系；以国家级实验教学示范中心等国家级省部级平台为基础，构建集“科研+教学+实践+实训”为一体的科产教综合平台，建立了空间信息综合处理虚拟仿真教学中心，开发虚拟仿真实验教学项目、室内测绘模拟系统等多类型实验教学资源库，拓展了教学内容的广度和深度，延伸了实验教学的时空维度。

测绘学院构建的“理论引导+实验指导+学生主导”实践教学方法，建立了基本实验、技能训练、专业实习、综合实习、社会实践五大实践教学模块，构建了线上线下混合、虚拟现实结合、模拟现场对照、“虚-实-模拟-现场”深度融合的协同学习实践教学模式。同时，按照“构思-设计-实现-运行”的路径，开发了实践教学项目库，构建了“创新创业训练+学科竞赛+双创大赛”的课外训练竞赛体系和“学业导师+兴趣小组”等课外辅导学习形式，形成了“兴趣培养+技能培训+素质提高+创新突破”的拔尖人才培养机制。

通过实践条件建设，测绘学院实践教学条件得到显著提升，先后指导学生荣获全国大学生测绘技能大赛、全国高校GIS 大赛、中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛等奖项数百人次，学生工程实践能力和创新创业能力得到显著提升。

实现专业交叉融合构建多元协同育人模式

2020 年4 月23 日，测绘学院与焦作地理信息产业园签署战略合作协议，并为产学研合作基地揭牌，双方将围绕建设实习实践教育基地、联合人才培养、创建新技术创新联盟、高科技成果转化等开展深入合作。这是测绘学院构建多元协同育人模式的又一举措。

测绘学院依托测绘科学与技术河南省首批优势特色学科、测绘与地理信息河南省首批特色骨干学科群优势，强化“学科专业群落体、专业产业共同体”的理念，对接测绘地理信息产业链发展需求，实现教学过程与科研过程、专业链与产业链的精准匹配，形成了多学科、多专业、多主体的“三多”协同发展的专业人才培养良性生态格局。

“学院打通理、工、管专业壁垒，构建了以1 个国家一流本科专业建设点为核心，3 个河南省一流本科专业建设点为骨干，2 个综合改革试点专业为支撑的‘1+3+2’测绘地理信息专业群，依托自然资源部重点实验室、鹤壁市人民政府、焦作市人民政府、河南省测绘学会及多家甲级测绘单位等多元主体，构建了‘专业主体、学科牵引、政府主导、行业指导、产业园+企业深度参与’的多元协同育人管理机制。”测绘学院教学副院长程钢介绍说，学科集群优势力量促进了专业综合体良性发展，有效提升了学生综合素养，为河南省时空信息新兴战略产业发展培养高水平人才。

此外，测绘学院实施教师企业挂职锻炼、柔性引进企业专家制度，共建“双师双能”师资队伍，与焦作市政府共建地理信息产业园，为政府和企业订制培养个性化人才；先后与30 余家单位签订联合产学研合作协议，共建功能集约、开放共享的实践教学基地，构建实践教学实训环境；建立校企联动机制，主动对接低空测绘、卫星导航、遥感技术等产业新技术对专业人才的需求，优化学科专业结构、调整培养方案，引入科研攻关成果与企业创新项目，共建项目化立体化教学资源，实现课程内容与产业需求的科学对接。

经过不懈努力，测绘学院获批自然资源部重点实验室1 项，河南省虚拟仿真实验教学项目1 项，省精品在线开放课程1 门，省优秀基层教学组织2 项，省本科高校课程思政样板课程1项，省一流本科课程6门，疫情期间省优秀线上课程4 门，省新工科建设与实践项目1 项，教育部产学合作协同育人项目3 项。

党建引领事业发展实现党建与实践育人深度融合

测绘学院党委坚持落实立德树人根本任务和“为党育人、为国育才”理念，以党建高质量引领人才培养高质量，构建起“党委树标杆、支部立样板、党员做先锋、党建促发展”四位一体育人格局，为一流本科教育提供了坚实思想基础和强大组织保证。

据测绘学院党委书记茹艳介绍，学院党委将课程思政建设纳入党委重点工作，营造浓厚的测绘育人文化，构建家国情怀、地理国情、地矿文化、测绘精神、大爱精神、北斗精神、工匠精神、职业素养“八维共育”课程思政体系，实施“党建带团建、团建带学建”的党团育人模式，筑牢学生理想信念的思想根基。同时打造了“党建+测绘”助力绿色开采、“党建+地理”服务生态文明、“党建+遥感”支持城镇发展、“党建+规划”助推乡村振兴、“党建+地图”还原红色历史、“党建+土管”协助国土规划、“党建+抗疫/洪”开展志愿服务七大融合育人工程，实现支部党建与学生实践同频共振，提升学生的实践技能与专业素养，增强学生社会责任感和使命感。

据悉，测绘学院党委入选全国党建工作标杆院系培育创建单位，被评选为河南省先进基层党组织、河南省高等学校先进基层党组织，获中国大学生社会公益奖铜奖1 项，省级以上大学生社会实践活动优秀团队6 个，在教育部网站展示230 余项工作动态和建设成果，充分发挥了党建引领育人的标杆示范作用。

新时代背景下，测绘学院将进一步对接区域经济发展、行业产业发展对测绘地理信息人才的需要，充分发挥学科优势，持续推进本科专业建设内涵式发展，打造人才培养新高地，致力于培养具有正确政治立场、独立健全人格、理论基础扎实、工程实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的一流测绘地理信息专业人才，为区域经济和行业产业发展，提供强有力的智力支撑。