科学引导 综合提升——参加第五届上海国际杂技教育论坛有感

文（济南艺术学校）

2020年12月18日至20日，第五届上海国际杂技教育论坛在上海举办，我有幸第三次参加该论坛，并在中国杂协和山东省杂协的支持下，以中国杂协教育委员会委员和山东省杂协教育委员会委员的身份，参加了论坛开幕前的中国杂协教育委员会工作会议。

我是济南艺术学校的一名英语老师，担任杂技班的班主任十余年。在本届上海国际杂技教育论坛上，上海杂技团一级演员、《战上海》的主演王怀甫提到，职业演员的素养和思想认识与其政治思想是不可分的，演员要提高自身对杂技的深度认识，通过杂技职业厚植家国情怀。我深切感到，从学校教育的角度讲，要给学生上好思政课，才能厚植他们的家国情怀。

一、上好思政课，立德树人，培养职业观

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。在我校的杂技教育中，虽然文化基础课的课时有限，但在关键时间节点上一定要上一堂精彩的思政课，如在国庆节、五四青年节、六一儿童节、七一建党节、中国少先队建队纪念日等，开展爱国主义教育，进行德育培养。另外，杂技教育作为一种职业教育，职业生涯规划也是必不可少的。我引导杂技学生制订每年小目标、阶段目标、职业大目标，播下职业观的种子，鼓励他们为实现职业梦想而奋发图强。关于入学教育，除校规校纪、行为规范、学习生活等方面的常规教育外，最重要的是对学生进行专业认知教育，这对后期的职业规划、目标教育来说是一个非常好的启蒙。杂技专业认知教育包括专业发展变化、精彩演出、优秀毕业生和杂技明星的榜样力量等，慢慢引导杂技学生对从事杂技工作有所向往，滋养杂技梦想的种子。

二、活动引领，艺术熏陶，提升综合素养

在日常生活和学习中，怎样才能拢住孩子坚持学习杂技呢？答案是寓教于乐，内心欢喜，意志坚定。从班级管理和学生心理角度讲，开展多姿多彩的班级活动，不仅能提高班级凝聚力，激发学生团结合作、热爱集体的精神，还能疏导学生心理、加深师生情谊、厚植家国情怀等，一定程度上会引导他们在杂技求学的道路上走下去。学生在学习、训练、生活、活动中也许会有磕磕绊绊，但“明师”的教导和良好的学习氛围会起到潜移默化的激励作用。

我校杂技班有专门的艺术主题活动时间，开展如书法讲座、陶艺体验、画展观摩、手抄报制作等活动。杂技班还和曲艺班、动漫设计班联谊，看曲艺专场、体验VR动作捕捉等，都收到了良好的教育引导效果。有学生家长在微信朋友圈中留言说，怪不得孩子这么留恋学校不想回家，原来学校里有这么多吸引孩子的活动。金杯银杯，不如家长的口碑。

三、专业上鼓励、老师认同，是学生学习的动力

专业老师根据学生不同年龄和能力，在训练过程中给予鼓励，学生会越练越带劲儿。我校2020杂技班一年级的小同学，在专业老师的鼓励下，入校几个月就在素质训练、墙顶训练中有了长足进步。6岁的宋路瀚压腿压胯都较吃力，但每次周末回家，从来没向父母说过疼痛。老师和家长交流了练功情况，家长才了解孩子是如此坚强。现在他每周都向我汇报哪里进步了，专业老师表扬他了，靠顶靠得好了。教师给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生的第一粒扣子。

在第五届上海国际杂技教育论坛上，我从文艺评论家、戏剧老师、舞蹈老师、导演、电视台主持人、教育学者等嘉宾那里，学到也感悟到，用心、热心、倾心地加入到杂技教育事业发展中来，在中国杂协的带领下，各地杂协、杂技院团、杂技学校都会获得蓬勃发展。■