李文锋
初夏的一天,早读课,我像往常一样来到班级,发现学生们都到齐了。我有一点惊讶,因为平时总有几个同学会迟到。“读书,集中注意力,大声朗读——”我大声说,教室前排的几个女生才开始小声地念着课文,其他人都在发呆。没多久,稀稀拉拉的读书声也消失在沉默中……
我在心里叹了一口气。走出教室,回办公室准备第一节课。这时,班长曾水渝和几个篮球队员也跟了出来。班长哽咽着说:“老师,我们昨天的班赛输了,给您丢脸了。”另外几个人也神情沮丧,竟然不约而同地向我鞠了一躬:“对不起!”接着,这几个健壮的男生竟然哭了起来……我一时慌了神,不知该如何安慰他们。班际篮球赛的输赢,我一直没有太在意。但为了促进班级凝聚力,每次活动我都会认真地组织,活动中及时化解学生们的矛盾,鼓励他们要团结,认真参与、体验。这时,我内心涌起一股暖流,拍了拍他们的肩膀,宽慰他们说:“没事没事,你们都已经尽力了。”
班长说:“老师您看着,我有话要跟全班同学讲。”他缓步走进教室,站在全班同学面前,先鞠了一躬,然后说道:“昨天比赛我们输了,我们输得无话可说。作为班长兼篮球队队长,我承担所有的责任。”他这样一说,整个班就好像打开了话匣子。
林瑞泰说:“不能怪你,要怪就怪我,我好几个关键球都失误了。”
叶俊林说:“都怪我,我几次带球推进前场,只顾单打,自行突破,不懂得及时分球,错失了很多机会,也浪费了很多体力,导致后面脚步跟不上。”
谭雨歆说:“我作为拉拉队长,没有组织好拉拉队为篮球队呐喊助威,尤其是我们班比分落后时,场上队员需要我们加油助威的时候。我和几个同学对获胜没有信心,都提前离开了。”说到这里,好多同学也都不好意思地低下了头。
班长说:“昨天晚上在宿舍里,我们全体篮球队员都反思了,想了很多,也交流了很多。我们班的同学入学分数并不比隔壁班差多少。原来我以为,跟他们比,篮球是我们的强项。但现在,无论是学习还是活动,我们都比不上他们。问题出现在哪里?我们集体活动不够团结啊!”
团支书邓梓欣说:“是啊!我们学习不认真,班级也不够团结。这样,隔壁班同学认为,我们学习不行,活动也搞不好。现在我们是高一下学期了,明后年要面临夏天学业水平考试和高考,难道我们这种学习状态还要持续下去吗?还要班主任经常耳提面命,而我们依然我行我素吗?到我们老的时候,再回过头来回忆高中生活,我们只能感叹往事不堪回首吗?”她说到后面声音有点哽咽。
我在教室走廊站着,听着他们讨论,心中暗喜:这些话,不正是平时我教导他们的吗?从他们自己口中说出来,效果完全不同。全班同学陷入了沉思。
班长说:“就从现在开始,我们认真地对待每一道题、每一个知识点,上好每一节课。遇到问题,我们要积极思考,向老师和同学请教!我相信,我们一定能顺利通过学考、笑傲高考!好不好?”
“好!”全班同学喊声震天。看着这一幕,我感动得热泪盈眶。
隨后第一节是历史课。历史老师下课后对我说:“你班怎么了?跟以前的学风完全不同,这节课学生们一个个都全神贯注。下课了全部人都还端端正正坐在座位上,还不想下课。”我笑了:“那是你引导得好啊!”
第二节课是地理课。我也觉得我的课从来没有上得像今天这么流畅,还有良好的师生互动。我讲旅游地理“怎样选择最有名的旅游地”时,提问:“贵州黄果树瀑布与十丈洞瀑布的规模、区位条件是否有明显的差异?”连上课经常趴在桌上睡觉的张立志也听得很认真。这次,他也主动举手回答:“从图上可以看出,黄果树瀑布距离高速公路和铁路线近,应该还是黄果树瀑布景区通达性要比十丈洞瀑布要好,这里有比例尺的关系。”还没有等我做出评价,全班就响起热烈的掌声……
此后,在接下来的班际篮球赛上,篮球队员们懂得了团队配合,赢得了剩下的三场比赛,获得了年级亚军。班里想学习的人多了起来,学习氛围也日渐浓厚,班风积极向上。自己一直想打造的班级不正是如此吗?
旅美教育专家黄全愈在他的著作《玩的教育》中写道:
没有大道理的说教,也没有苦口婆心的政治思想工作。孩子在游戏和运动中,“实践”了人与人交往的最基本法则:和谐相处的团队精神。
这次输球,对学生来说,就是最好的一课。
(作者单位:广东惠州市第四中学)
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