云计算和物联网技术在智慧校园建设中的应用

刘诗鹏

[摘           要]  近年来，随着网络信息化的发展，智慧校园受到高度重视。智慧校园，是一种新理念，是学校在教育教学人才培养和管理服务优化方面的创新性手段。在智慧校园建设中，加强对云计算技术与物联网技术的应用，可以充分提高智慧校园建设水平，满足校园内教师与学生的需求。首先，对云计算与物联网技术进行概述。其次，总结基于云计算和物联网技术的智慧校园特征。最后，分析基于云计算与物联网技术的智慧校园构建。

[关    键   词]  云计算;物联网技术;智慧校园

[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）44-0160-02

现代社会中，信息技术呈现飞速发展的趋势。与此同时，教学方式、环境和理念等，都发生了翻天覆地的变化。在教育现代化发展中，教育信息化是基础和前提。历经二十余年的努力，我国教育信息化建设取得了进步。不过，在教育教学中融合信息技术时，仍存在一些问题。受网络、信息技术发展的影响，云计算与物联网技术的出现，在教育信息化发展中增添新的活力，也为教育的创新性发展提供了支持平台。从此种角度来看，本次研究具有现实性价值。

一、云計算与物联网技术概述

（一）云计算及其应用

云计算，是计算模式，与网络有着密切的关联性。通常来说，该技术是对分布式计算机的利用，以网格、并行和分布式计算等相关技术，将多个计算机有效整合成强大的系统，以商业的方式实现运营。所形成的强大系统，不仅计算能力强大，且存储能力也比较强大。云计算思想，实际上就是汇聚网络计算资源，使网络计算可形成具有现代化特征的资源计算池，依据用户需求统一管理并提供个性化服务。具有现代化网络体征的系统，可称之为云。因而，现代网络特征系统计算技术，称为云计算技术。对云计算进行划分，可分成云软件、云设备、云平台。目前，云计算技术已经广泛应用于各行业中。在智慧校园建设中，云计算为其提供的网络数据平台，具有集成性较高、效率较高、智能化较强的特点。该平台，将网络作为基础和前提，利用虚拟化的网络技术，实现对服务器的创新，在资源池中整合各种搜集到的数据信息资源，按照用户的需求统一为用户提供服务。云平台在智慧校园中，以基础设施、平台和软件三种服务为主。其中，基础设施服务中，涵盖的硬件是服务器、网络与存储系统。平台服务中，涵盖的是数据库、中间件与开发平台。软件服务中，以信息化系统为主。

（二）物联网技术及其应用

物联网，是一种网络。该网络可以利用多种信息传感设备，连接互联网与任何物品，通过信息通信和交换的方式，达到智能化识别与定位等相关目的。从本质上来看，互联网是物联网技术的前提。利用信息传感设备，在信息通信和交换的前提下，实现人与人、人与物、人与机器的交互。换句话说，物联网作为实物互联网，能够覆盖世间万物，属于信息网络系统。在新的发展环境中，物联网已成为我国经济、文化发展的重要技术。国家政府相关部门也开始重视物联网技术的应用，且随着互联网的发展，物联网技术被应用于各领域中。互联网、传感网等相关网络技术的融合，是物联网技术的核心内容。目前，物联网技术在智慧校园建设中起着至关重要的作用。物联网感知系统，是智慧校园的重要部分，可借助采集器、传感器等设备，标志校园环境，使智慧校园构建相对完善的环境数据库，多维度对校园进行监控与管理。

二、基于云计算和物联网技术的智慧校园特征

（一）环境感知与网络互通

在智慧校园建设中，已经广泛应用云计算技术和物联网技术。基于云计算和物联网技术的智慧校园，有比较鲜明的特征。其中，环境感知与网络互通是其主要特征表现。在环境感知特征上，由多种技术共同应用形成的一种感知技术。具体参与技术，包括智能控制、传感器与图形识别等技术。环境感知技术，可以有效实现对环境周围参数的采集，具有一定的语义表达、查询和推理能力。在传感设备的应用下，物联网技术可实现对目标对象的扫描，从较为全面的角度上获取对智慧校园建设有价值的信息，并与互联网进行交互。在网络互通特征上，智慧校园建设中所融合的网络相对较多，包括校园网络、无线网络等，网络互通性较强，且效率较高。在网络互通的前提下，智慧校园的网络应用环境呈现出一体化趋势。

（二）数据处理与自主学习环境

基于云计算和物联网技术的智慧校园特征，表现为数据处理与自主学习环境。在数据处理特征上，主要是智慧校园网的数据处理能力比较强大。将云计算技术应用到智慧校园建设过程中，形成了云计算平台。从本质上来说，云计算平台的数据处理系统相对强大，能够有效实现对庞大数据、信息的综合分析和处理，且对于数据处理的真实性和准确性有一定的保障作用。在数据处理完成后，可及时将数据处理的结果反馈给用户，智能化特点比较明显。云计算平台的优势，突出体现为数据处理能力强，能够在最短时间内帮助教师或学生查阅到其所需要的相关资源，提高资源共享水平。在自主学习环境特征上，将云计算技术与物联网技术应用于智慧校园建设中，可全面覆盖校园中的网络，为教师、学生提供相对稳定的网络环境，使其能够借助强大的网络自主学习。借助云计算平台，教师与学生可获取各种课程资源，拓宽知识面，也可借助该平台查阅各种资料，通过在线学习和交流的方式，解决疑难问题。

三、基于云计算与物联网技术的智慧校园构建

（一）门户服务系统与服务支持平台

在对智慧校园进行构建时，不仅需要突破传统的基础设施思维和设施，还要整合系统数据资源。门户服务系统、服务支持平台，是智慧校园构建的基础和前提。门户服务系统，就是借助云计算和物联网技术，实现对门户服务系统的统一。通过该系统，用户可获得服务。通常来讲，门户服务系统中的访问框架，是以统一门户系统为主的，任何子系統的集成，都需要经过门户系统。同时，用户的访问，也需要利用门户系统进行统一性的认证与登录。只有这样，才能使子系统获得使用的权限。而且，用户对教育资源的使用前提比较简单，拥有终端设备、网络就可实现使用。在智慧校园建设期间，服务支持平台属于集成性的架构。该架构涵盖的内容，包括应用系统服务流程与业务流程等。通过该架构，能够提高各业务之间的互通性，有效实现对数据的共享。服务支持平台，可向智慧校园内所有教职工人员提供相对全面的信息服务，且此类信息服务的质量相对较高，能够在一定程度上提升智慧校园的服务、运营能力。

（二）数据信息与网络融合平台

智慧校园建设中，数据信息融合平台是核心，网络融合平台是基础硬件条件。在数据信息融合平台中，涵盖的内容较多，诸如感知信息融合、应用数据融合、身份标识融合等。对于智慧校园建设中集成应用能力的提高，是以数据存储融合、支撑软件融合为主的。该融合平台的作用比较明显，能够利用重组、加工和管理等方式，充分实现对智慧校园中数据信息资源的整合，为信息提供全方位的服务，提高信息管理能力。数据信息融合平台，可在智慧校园建设期间为其提供比较丰富的教学资源，使学生从多个维度上感知教学资源。也可在智慧校园数据交换、共享中发挥作用，感知并识别校内人力资源、财务状况等。网络融合平台，可有效整合互联网技术、无线网络技术和有限网络技术等，提高各网络融合的无缝性，使网络在智慧校园中能够全面覆盖。在应用系统中，嵌入多种通信功能，可以为用户提供相对安全的网络介入手段，使智慧校园建设汇总，不仅网络应用呈现出多样化特点，且通信管理水平较高。

总之，教育改革在信息化发展中，出现了新的发展契机。在智慧校园建设中，云计算技术与物联网技术发挥了重要的作用。从某种角度来讲，两种技术能够促进智慧校园的有效变革。本研究在掌握智慧校园特征的基础上，从门户服务系统与服务支持平台、数据信息与网络融合平台、角度，对智慧校园的构建展开研究。期望在本次内容的研究下，可以为日后提高云计算与物联网技术在智慧校园构建中的应用水平提供建议。

参考文献：

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◎编辑 鲁翠红