孩子，我想我也许应该这样爱你

曾苇

曾经，一个美国的孩子写了这样一封信给自己的父母：我的手很小，无论做什么事，请不要要求我十全十美。我的脚很短，请慢些走，以便我能跟得上您。我的眼睛不像您那样见过世面，请让我自己慢慢观察一切事物，并希望您不要过多地对我加以限制。家务事是繁多的，而我的童年是短暂的，请花些时间给我讲一点世界上的奇闻，不要只把我当成取乐的玩具。我的感情是脆弱的，请对我的反应敏感些，不要整天责骂不休。对待我应像对待您自己一样……

是呀，他们还只是孩子，而我们却总是习惯用成人的标准来要求他们，希望他们完成作业的速度再快些，不赖床，不贪玩，主动学习，主动做家务，自觉性强，做事有毅力……在希望和催促声中，父母着急，孩子委屈。这还是父母的爱吗？或者可以说这是爱的枷锁！我们都曾经是孩子，也都有一颗隐藏着的童心，但现实中的种种让我们失去了童心，又找不到开启孩子童心的钥匙。于是背着生活和工作的重负，我们苛责着孩子，误读着童心，还打着这一切都是为你好的旗号。

爱不该是这样的，面对着女儿流泪的脸，受挫的我不断地反思。因为爱，我们夫妻俩倾注了无限的时间和心血来陪伴和等待她成长，她的变化也丰富了我们的生活，带来了一个又一个的惊喜，她是那个我们身边不断成长着的我们的孩子，也是那个有着自己的喜好，自己的优点，自己的不足的别人，有些事可以完成得很好，有些事是怎么努力也效果不佳，就像社会中的我们一样。因为总是用父母的角度解读，我们经常误读着女儿的世界，所以大家都不快乐了，甚至战争不断。一旦矛盾的风暴过去，静下心来，自己又总是后悔自己太冲动，不够冷静理智，并且把焦虑传递给了女儿，带着女儿一起把问题扩大化了。无数次的冲突，无数次的两败俱伤后，我终于明白我也许应该这样爱你：

• 保持一颗平常心，抛开“神童”情结

每个孩子都有自己的优点，也有自己的缺陷，培养孩子成人比成才更重要。日常学习时，力争督促女儿养成良好的学习习惯，凡事都尽力而为，重视分数但又不唯分数论，关注孩子的身心健康教育，情感教育，社会道德和意志品质等非智力因素的教育。能坦然接受考试的失误，有耐心地和她一起分析试卷上的错题，做错题积累，陪伴她顺其自然地成长;也能接受孩子身上的缺點和能力的不足，并引导她一起勇敢面对。

• 做一个狠心的妈妈，让孩子经历她该经历的磨难

孩子幼小时，因为怜爱，总是千方百计地想为孩子遮风挡雨，以为这是对孩子最大的关心和爱护，殊不知，这样等于在孩子成长的道路上挖了一个温柔的陷阱，掉进陷阱里的孩子由于被剥夺了去面对失败和挫折的机会，不会犯错误同时也不懂得如何去面对和改正错误，自然也得不到经验和教训，因而永远不会学到过硬的自救和纠错的本领。但失败和挫折又是人生的必修课，它能折磨人，更能考验人、教育人、锻炼人，使人学到许多终生有益的东西，所以对孩子的过度保护，只会使孩子心理承受能力越来越差，人格畸形发展，以至于让他们成为没有了自我奋斗的意识，丧失独立生活的能力，在社会上无法正常立足的巨婴。父母之爱子，则要为之计深远。

三、精心做妈妈，为女儿树立良好的榜样

家庭是孩子性格着色的第一个染缸，家人就是孩子行为塑造的第一任教师，孩子通过观察和模仿父母的一言一行去学会生活，有时父母不经意的一笔，往往会出现意想不到的效果：或是大写意的泼墨画，或是污染了整张白纸。所以为人父母言传身教尤为重要。自己不挥霍浪费，也要求孩子艰苦朴素、勤俭节约;自己带头阅读，认真做事，也要求孩子学习做事认真仔细;自己主动跟上社会的节奏，随时保持一颗爱学习、愿进取的心，努力寻找自己生活的平衡点，在繁琐的家事和忙碌的工作中，有规律、从容地生活，力争以一棵顶天立地的树的姿态去撼动另一棵还在成长和选择的树。

四、多倾听孩子的心声，尽量重视与孩子相处的质量

因为工作的原因，女儿常会独自一人在家，自己处理吃饭，上学和完成作业的事情，愧疚之余，我努力找寻妥善的解决办法。没办法增加陪伴女儿的时间，就关注和女儿相处时的质量。于是，预先调整好情绪，安排好内容，以便能专心地在特定时段与女儿谈心、沟通、玩耍，这样做，远胜于时间虽多却漫不经心的亲子互动。尽可能事先和女儿一起做好有效率的时间规划，以免陷入无头苍蝇般的瞎忙中，余生很长，我们得学着从容应对！

爱无止境，前路遥遥。家庭教育是一项复杂的系统工程，三言两语是不足以周全表达的，爱的方式也应该是多种多样且不断完善的，作为妈妈我知道我的有些观念和想法还需不断地改进，格局和眼界还待提升，却也愿意在不可复制的生命行程中写下此文，以之自勉。

虽是第一次做妈妈，但我真的想做个好妈妈！