现代教育技术在语文教学中的实践应用

刘虹君

随着社会的发展，科技的进步，现代教育技术已经融入了语文教学的各个方面，它与语文教学的结合，改变了传统语文教学的模式和现状，给语文教学带来了极大的便利，提高了学生学习语文的主动性与积极性，促进了语文教学方式的变革，使语文教学更加的生动形象，语文课堂也更加精彩，提高了语文教学的效率。教育信息化正在高速发展，教师也必须紧跟信息化的发展步伐，把现代教育技术运用到教学实践中去。

一、现代教育技术的内容

传统的学科教学就是一块黑板，一只粉笔，老师用语言来讲授课本的内容，特别是对于语文课，这样的教学显得枯燥乏味，学生的兴趣也不高。在现代教育技术走进语文课堂以后，语文课堂发生了巨大的变化，更加丰富且吸引学生。现代教育技术的教学系统主要是指多媒体教学系统，强调以计算机为中心，改变了传统教学中学生，教师，教材三中心的单一格局，学生面对的不再是枯燥乏味的文字课本和一成不变的黑板课堂，而是图文并茂的音像教材，视听结合的多媒体教学环境。现代教育技术包括电子课件，网络和远程教育等，集图，文，声，像于一体。将现代教育技术应用到语文教学中，可以充分的调动学生各种感官系统，以提高学生的学习积极性，激发学生对语文的兴趣，也有利于教师教学方式的改变和对教育信息化的实际运用，创造更好的教学环境。

二、利用现代教育技术培养学生学习语文的兴趣

兴趣能激发并且培养学生强烈的求知望和浓烈的兴趣，能够不断地促进学生思维的活跃，让他们长期保持自主学习，主动学习的动力。现代教育技术能够借助“声、光、影、像、文字”等，化远为近，化抽象为具体，把大量难以用语言描绘的现象、感性的材料更加直接且生动地呈现在在学生眼前，使语文教学内容更加具体、生动、形象。把语文教学与现代教育技术结合起来，可以调动学生的积极性，让学生更加深入地融入课堂，融入教学。

例如;在《济南的冬天》一文的教学中，有大量对济南冬天景色的描写，语言非常的优美生动。但是只是语言的描写，有很多学生并不能清楚的感受到济南冬天到底有多美。所以，这时候就需要把我们的现代教育技术与语文的教学结合起来了，把济南冬天的图片，视频，相关影像展示给学生看，让学生直观的感受济南的冬天究竟是怎样的，再让学生结合课文优美的语言去细细体会这篇文章的美妙之处。优美的画面，生动的语言，这样才能深深的吸引住学生们的目光，加深学生对课文的印象，调动学生学习这篇课文的积极性，让学生的学习兴趣变得更加的浓厚，课堂效果也更加的显著。

三、利用现代教育技术发挥学生的主体作用，提高学习自主性

在现代语文教学中，我们应充分发挥学生的主体作用，让学生主动参与到教学活动中来，提高学生自主学习的能力。但是如何去做，如何更好的做好，是我们要解决的问题。现代教育技术在教学方面给教师带来了极大的便利，在学习上给学生提供了很多的方式。学生作为整个教学过程中的学习的主体，只有当学生们积极且主动地参与到教育活动和教学过程中来，教育才是有效的，持久的。在我們传统的教学中，学生学什么，教师教什么，一切都是由教师所决定的，学生只是学习的一位接受者，处于一种被动接受的状态。而现代教育技术深入教学以后，为学生提供了多样化的教育形式，创造了更多更好的学习情境，让学生更加主动地去发现、去探究，教师更容易的组织学生积极参与到教学的过程中来，充分发挥了学生的主体作用，提高了学生的自主性。

如教学《再别康桥》一文，教师可以充分利用多媒体网络进行教学，引导学生积极主动地参与到教学中，实现学生学习的自主性，让学生围绕以下问题自主利用网络进行探索，然后同学之间相互交流，实现资源共享：（1）上网搜集有关康桥和徐志摩各方面的资料;（2）网上收集康桥的图片或者相关音像;（3）学生交流资料，共同整理徐志摩的个人档案以及他的写作特点;（4）欣赏收集图片或影像中的康桥的风貌，品味语言特色。在语文教学中去运用现代教育技术，不仅能充分调动学生的学习的主动性，积极性、创造性，而且还能发挥学生的主体作用，提高学生学习的自主性。

四、利用现代教育技术解决语文教学中的重难点

在现代语文教学中，解决教学难点这一问题一直都是比较花费时间和精力的，而且在这上面的取得的效果也并不显著。如何解决重难点是语文教学中的重中之重。作为教学的主体，学生在这一环节上，如果没有领会到重难点，在学习中很难有收获或者收获仅停留在课文的表面。但是现代教育技术深入课堂以后，给教师们解决重难点提供了很好的辅助手段。教师们可利用多媒体来活化课文内容以及课文中出现的情景，化难为易，将抽象的语言转化为具体的事物，激发学生的思维，帮助学生充分的理解和掌握重难点，促进学生对课文内容的理解。可以更好的实现学生与教材，教师与学生，教师与教材之间的对话。让枯燥的文字和课堂更加生动活泼，让学生在情境中更好地学习，更好地掌握课文的准哦重难点。

如《林教头风雪山神庙》一文中、有大量描写雪的场景，景物的描写，不同的场景代表了林冲思想性格的发展变化，学生们要通过景物的描写去探究人物特点以及学习相关的描写手法。通过问章景物的描写很难直观的理解，这时，就必须运用现代教育技术来辅助教学，教师可以把不同雪的场景用视频放出来，或者放映相关的电影片段，让学生在视频中去感受。这样学生一目了然，也更能深刻的理解到人物的思想变化，掌握到课文的重难点。

五、教师掌握现代教育技术对教学有重要意义

现代教育技术的应用能力已经成为教师教学必备的基本素质。作为从事教育工作的教师，能否掌握和应用现代教育技术，教师的专业知识素养如何，将会直接影响到教育和教学的质量，直接影响着我国教育的整体改革和教育现代化的发展进程。所以，教师必须深入学习信息技术，掌握现代教育技术，将其运用到教育教学的实践中去，以提高教学质量和效率。