农村学校体育发展现状及应对策略

中共陕西省委党校（陕西行政学院） 邓彭冲

随着国民经济不断发展 ，我国在教育还有文化和体育等事业上都取得了瞩目的成绩。教育事业在不断地发展，同时素质教育得到了全面普及，因此体育也受到了高度重视。但是体育教学的发展存在着明显的不平衡的情况， 农村教育和城市教育间存在着较大的差距，农村学生的身体素质和健康状况直接关系到了农村国民体质和健康水平，所以我们必须要大力发展农村体育教育，这也是现代社会发展的必然要求。本文将针对目前农村学校体育发展的现状进行分析， 找到有效提升农村体育教学质量的方法。

1 农村学校体育发展现状

1.1 体育观念相对落后

随着目前教育体制改革力度不断地加强 ，农村学校想要在教学改革中获得生存和发展，就必须要树立学校自己的品牌 ，要让社会、学生还有家长都能了解学校并且认可学校。目前很多学校被大多数人根据考试成绩还有升学率进行了等级划分 。 很多人认为即使学校的体育成绩和教学很出色 ，但是在升学中所占据的比重较小，所以无法成为学生走出农村的重要保障。而只有提升学生的文化成绩才是关键。 这样的错误思想导致了体育发展受到了一定的阻碍，也就在农村形成了重智轻体的现象。很多学校的领导因为社会的压力，在重视文化成绩的大环境下也只能在学校狠抓文化课教学， 对于学校的体育教学并没有高度的重视 ，所以农村学校的体育课长时间受到了冷落 ，有的学校甚至没有开设体育课，或者直接借助体育课补习其他的学科。

1.2 体育场地和器材明显不足

根据教育部的相关政策规定 ，合格的校园建设一定要按照国家规定来制定场地，并进行体育器材的配置。各类学校至少应该配备一个标准的田径场和篮球场 ，也应该拥有一些必备的体育器材。但是因为农村地区的经济条件比较落后，财政上面有很大的困难， 所以开展落实体育活动基本依靠的就是收取学生的体育经费。一些学校甚至连教师的工资都无法按时足额发放，那么学校的体育器材和设施坏了之后也就更谈不上修理或者添置了。学校用于体育设施建设的资金是相对短缺的，所以农村大部分学校的场地和器材都存在着短缺的情况。 很多时候教师开展体育课教学只能依靠一把哨子和两个球 。甚至是一种放羊式的教学方式 ，这样并不能很好地激发学生对体育的兴趣 ，也不利于教师对学生进行体育技巧的训练。

1.3 农村体育教师相对缺乏

体育教师这个职业其实是脑力和体力的结合 。 农村学校的体育教师，长时间在一个简陋的条件下工作。体育教师为了提升学生的身体素质落实开展各种体育活动都付出了辛勤的劳动 。但是因为受到了传统习惯的影响， 学校对于体育教育的重视程度比较低，而且社会对体育教师的评价也比较片面 ，缺乏一定的认可度，导致了教师的付出根本得不到认可和支持。很多体育教师的职称评定以及考核等和其他的教师不能做到一视同仁 ，这样更是在一定程度上打击了教师工作的积极性，使得很多教师对自己的工作失去了信心，思想上表现出了不稳定性。

1.4 体育教师的文化素质偏低

农村地区很多的体育教师都是十年二十年前培养出来的 ，或者是民办教师转正也可能是临时代课教师。这些教师所接触和吸收的基本都是一些传统的教学理念和方法。随着目前教育改革不断地深化发展，理论和实践都获得了一定的发展，但是这些教师知识面比较狭窄，文理基础不牢固，所以在运用相关的学科知识和边缘学科的时候存在着难度，也就影响到了教师自身能力的提升。

2 农村学校体育发展策略

2.1 认清当前教育发展形势，把握时机，抓紧工作

目前是我国教育发展的大好时期 ，很多和教育相关的法律法规也相继出台 ，九年义务教育得到了全面普及 ，农村的教育改革正在不断地扩大和深化， 这些都为农村体育教育的进一步发展提供了很好的机会，创造了有利的条件。所以作为各县和乡镇的各级领导一定要认清目前的教育发展形势，把握好时机。要从教育教学法规出发，积极地开展相关的工作。将落实体育教育改革和双基验收还有农村的教育改革工作进行有机结合，这样才能促使农村的体育教育工作再上一个新的台阶。 同时为了可以全面的推动农村体育教育工作的发展 ，一定要不断更新理念 ，要不断地提升农村体育教育工作的认识 ，认识到体育教育工作的重要性。 农村开展体育教育工作更多的是为了提升农村学生的身体素质，培养他们强健的体魄。所以农村教育要从之前的应试教育逐渐地向素质教育进行转移 ，要改变以往唯考试分数论和体育无用论这些错误的观点 ，能够让学生实现德智体美劳的全面发展，确保每周体育课课时 ，学生每天可以进行体育锻炼的时间 ，可以组织学生开展一些体育竞赛类的活动，这样才能全面的提升学生的身体素质，促进学生健康发展。

2.2 加强调查研究，掌握现状，合理落实发展规划

在发展农村体育教学的过程中要把握好农村体育教学发展的现状 ，制定出合理的教育发展规划及目标 ，明确好工作重点 ，这样才能让农村的体育工作逐渐地走向制度化和规范化 。 我国地域辽阔， 所以各个县还有乡镇之间的经济和教育发展水平相差较大 ，面对的情况各不相同，比较复杂。所以作为各个县和乡镇的教育部门就应该在落实教育工作的时候加强调查 ， 掌握各地体育教育的情况 ，根据体育课的开课率、学生进行体育锻炼的基本情况和教育的情况还有学校场地的情况来落实教学改革 ，一定要做到心中有数。必须要具备一个明确的发展规划，认识到工作中的重难点是什么，在教育的工作中坚持分类指导的原则 。要能按照体育教学相关的文件制定出符合当地实际情况的工作计划 ，落实教育工作相关的制度，这样可以有效的避免工作中出现的盲目性和随意性，才能确保各项工作有效地落实，使得各个类型的乡镇农村学校体育工作在不同的层次上都可以获得一定的发展和进步 。所以发展农村学校体育一定要注重对实际情况的调查研究，掌握现状才能制定出合理的发展计划。

2.3 全面理解教育内涵，落实体育和健康教育

在发展农村体育教育的时候一定要全面的理解体育内涵 ，这样才能让农村学生的体育观念得到一定的改变， 也是目前落实好农村学校体育教育工作最为紧迫的任务。 从学校的体育教育价值观角度，一定要从之前单一的健身观向健身、育心还有娱乐这种多元的价值观进行转变 。在教学和内容上面要改变以往单纯的以竞技运动项目为主的课堂， 要根据农村的实际情况开展一些民间和乡土体育活动，丰富课堂教学的内容。另外各乡镇需要根据农村实际的体育情况编写辅导教材 ，制定出符合农村教育发展的教育体系 ，提出体育教学、劳技教育还有自然教育等学科的整合， 能够在落实体育教学的过程中进一步发展农村的精神文明建设。同时应该落实体育和健康教育的整合，要采取有效的措施 ，解决目前学生面临的健康教育的问题，培养学生健康的生活习惯，提升农村地区学生的健康水平。农村学校也应该积极地执行对学生体能的培养 ，一开始部分农村地区体育教学的条件相对较差 ，我们应该坚持实事求是的原则 ，从实际出发 ，可以自己制定适合的教材。

2.4 充实稳定农村学校体育教师队伍

正所谓名师出高徒，只有具备了高质量的教师团队 ，才能培养出高质量的人才 。所以说体育教师才是落实体育教育的主力军 ，因此他们的素质高低直接关系到了学校落实体育教育的成效。为此一定要注意壮大体育教师队伍，提升体育教师的敬业精神和教学能力 ，这才是提升农村体育教育事业主要的任务之一 。一定要建设一支数量充足并且质量过硬的体育教师团队 ， 这是深化农村体育教育改革重要的任务和首先需要解决的问题 。 为了优化教师的素质要对教师进行一定的培训， 鼓励教师的再学习。随着社会的发展，在对学生提出了更高要求的同时其实也是对教师提出了新的挑战。那么教师想要在挑战中获得胜利，就必须要加强对人文知识的学习，不断地充实自己，这样才能提升自己的能力。 同时要树立大体育概念，了解大体育知识，不断地提升自己的文化水平 ，掌握更丰富的知识 ，获得一些专项的运动技能 。要善于在实践中不断地磨炼 、充实和完善自己 ，让教学活动变得更加合理 ，使自己可以逐渐成为一名学习型教师，这样才能满足学生学习的需求。而且教师也要在工作中对教材进行钻研，改进教学的方法和手段，增添体育课堂的趣味性，彰显出自己的人格魅力。

2.5 加强农村学校体育教育经费

学校体育教育的发展一定要有一定的体育经费和设备设施作为保障。这样学校的体育教育才能获得长足发展。所以作为农村学校的领导应该根据学校的实际情况将体育教育工作真正的摆到工作日程上，纳入统筹机会安排上面，调整好现有的资源，按照国家的规定积极地置办设备，落实规范化的建设，作为各地县乡政府也要给到学校大力的支持，这样才能为学校体育发展提供物质保障。

3 结语

总而言之，目前农村学校的体育教育存在着诸多方面的问题，作为农村学校一定要从多方面找到解决的措施，大力发展农村学校的体育教育工作，提升工作的质量。本文从几个方面浅析了农村学校体育发展的现状和应对的策略，希望能够对大家有所启示。