职业技术学校美术教学方法探析

施莎莎

【摘要】创新是发展的根本动力之一。在深化教育改革实施的过程中，培养学生的创新能力是一个非常重要的教学目标，创新的教学方法和手段是教师努力工作的方向。在中等职业教育过程中，教师必须在创新教学理念下进行多元化的教学，在培养中等职业学生基本美术技能和审美能力的基础上，还必须对学生进行相应的美术鉴赏活动开展。以此来提升学生的创造思维和创造能力。但是，中等职业教育中，美术教学到目前依然存在许多问题，不仅影响着美术教育的长远发展，而且还影响着学生的创新能力的个人思维的延续水平。因此，在对现有教学问题进行分析，以及对现有问题进行探索的基础上，讨论了具体的实现方法和创新的教学手段。

【关键字】职业技术学校;美术教学;方法应用

实施创新的教学，不仅可以达到提高中等职业学校美术教学的整体目的，而且可以达到促进学生技能发展和美术素养全面提高的效果。但是，在教育过程中仍然需要解决一些问题。只有对这些问题进行分析和处理后，才能探索更多的创新方法，以促进美术教学的进一步发展和改革提供力量。教师在开展美术教学的时候，不仅要培养学生的绘画技能，而且还要培养学生的审美能力和学生的美术鉴赏力，在此基础上促进学生道德，知识，思想和文化的全面发展。教师在开展美术教学以及促进学生美术学习过程中需要体现学生的个性、道德和情感的发展，进而使其能够影响学生的真实认知体验。

一、应用多媒体教学方法

多媒体设备是实施教学的重要辅助手段，也是促进创新教学发展的关键工具。在中等职业学校实施美术教学时，教师应积极使用多媒体设备进行教学，并充分利用多媒体设备为课堂设计相关音频教学情境，利用视频引导的方法体现绘画的功能，使其能够集成为一个较好好的美术鉴赏教学模式。另外，教师还可以将美术指导应用于培养学生的绘画能力上，同时应当对中等职业学校学生进行评价。其中，对学生的美术鉴赏技能培养将极大地促进学生绘画技能和美术认知能力的发展。因为一旦学生具有鉴赏的能力，那么学生自己就会知道如何在绘图过程中处理其中的细节。

例如：通过开发美术鉴赏课程，可以有效地指导学生关注学习和绘画过程中没有观察到的绘画细节，从而提高学生的绘画处理基础技能。此外，在这一过程中，学生会随着欣赏而逐渐感受到学习美术的动力和内涵，从而可以更好地提高学生的绘画技能。因此，在具体的教学实施过程中，教师应积极使用多媒体设备开发美术鉴赏课程，并附上背景音乐，以营造一个让学生欣赏绘画的良好氛围。也可以通过鉴赏不同类型的繪画，进一步加强学生的审美能力，提高学生对美术的理解能力。如，在学习关于中国山水画的作品过程中，教师可以根据中国古典文化和古典音乐的高雅气质对学生进行课堂情境的创设。此外教师还必须根据不同的地域风格的特点对学生讲解作品的气质，如选择竹笛音乐作为教学背景能够有效带动学生的思绪发展。

二、整体与特殊教学有机结合

职业技术学校美术教学的发展存在的问题有：教师只开发课程和教材，却忽略了学生的认知和学习需求。因此，教师可以综合课程和特殊性来开展综合性教学。所谓的综合性教学，是指根据教学材料向学生提供基本的美术知识，使其能够理解相关美术理论以及简单的美术绘画技巧。实施综合性教学是为了培养学生的美术基础技能。该教学主要是指教师要结合学生的特点，专业，对未来发展的愿景进行规划。在实施教学的过程中，教师可以采用协作式小组学习来授课。

例如：在美术课上，一些学生希望提高手工技术;一些学生想在学习中加强美术知识的学习;一些学生希望提高个人的绘画技巧。在了解了学生这些特定需求之后，教师可以将学生分为不同的学习小组。随后，老师在小组特色教学中需要对学生进行针对性的教学与引导，并且设计相应的专题对其展开指导，并在下课后及时对各小组进行了学习情况的详细了解。此外，教师应鼓励协作小组提供同伴的学习意见和学习方法，进而将之汇聚成为一个综合性的学习内容。小组中的这种学生能够在这一基础上深入的认识到彼此的长处，并发现他们需要改进的地方。这种点对点的学习和交流将更有效地加深学生的理解力，提高学生绘画的水平，还能更好地实现发展学生的创造力和学习创新能力提升的目标。

综上所述，教师在开展教学工作的过程中，一方面需要注重对学生进行创新思维的培养，另一方面需要重点引导学生的美术鉴赏能力和美术引用过技巧。一旦实现了这两个目标，学生的美术学习就会得到很大的提升与发展。在此，笔者主要结合自己的一些教学经验，探索了如何创新职业技术学校美术的教学方法。同时笔者还坚信，只要教师能够积极总结和分析教学内容，学生一定会实现高效率的发展和高质量的成长，进而可以促进其美术学习效果的提升与进步。

参考文献：

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[2]王春霞，王坚.信息技术与职业技术学校语文课程整合的教学设计及案例分析——以江苏省陶都中等专业学校电气运行与控制、美术制作与设计专业为例[J].文教资料，2019（31）：65-68.