深刻领会立德树人内涵 加强高职思想政治工作

杨立林 张馨尹

（四川职业技术学院，四川 遂宁 629000）

国之大计，教育为本；教育大计，要在树人。习总书记强调：“办好中国特色社会主义大学，要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程；强化思想引领，牢牢把握高校意识形态工作领导权。”党的十九大报告指出：必须坚持马克思主义，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，培育和践行社会主义核心价值观，不断增强意识形态领域主导权和话语权。思想政治工作是高校一切工作的生命线，高职院校应该把立德树人作为教育的根本任务，把思想政治工作贯穿高职院校教育教学的全过程，努力实现高职院校全程全员全方位育人，培养德智体美劳全面发展的新时代中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

一、立德树人的内涵与外延

立德树人，就是要坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

立德树人作为高职院校的根本任务是贯穿于高职院校教育教学全过程的中心环节，是教育的根本任务，是高职院校的立身之本。立德树人是以中华优秀传统文化为基础，以革命文化和社会主义先进文化为丰富，以西方优秀文化为借鉴，以新时代中国特色社会主义教育事业要求为目标。“立德”是“树人”的前提和基础，“树人”是“立德”的目标和追求。“立德”是路径，“树人”是目的；“立德”强调做人的根本，“树人”强调人才培养目标的全面性；“立德”立的是社会主义核心价值观的大德，“树人”树的是新时代中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。两者辩证统一，只有将两者深度融合，才能构建符合新时代中国特色社会主义需求的人才培养目标体系，从而不断提高完善高职院校学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、人文底蕴、科学精神以及学会学习、健康生活、责任担当、实践创新的能力。

二、加强高职院校思想政治工作的重要性

思想政治教育在我国是学者们长期关注的领域，随着时代的发展变化，不断地根据社会现实、国家政策等进行着充实和完善。思想政治教育是推进立德树人抵御不良思想侵蚀的坚强盾牌，有利于维护校园和谐、社会稳定。思想政治教育是推进立德树人实现“四个自信”的必经途径，有利于高职大学生自我完善提高。

（一）加强高职院校思想政治教育有利于维护校园和谐、社会稳定

当前，世界格局深刻演变，全球动荡源和风险点增多，我国外部环境复杂严峻。同时，我国正处于改革开放的深水期、社会转型的关键期，各种利益冲突频繁、社会矛盾凸显。各种文化思潮、意识形态、价值观念的交流、交融、交锋更加频繁，随着新媒体应用的广泛深入，信息来源更加芜杂和多样。加强高职院校大学生思想政治教育是新时代的要求。从世界范围来看，是时代主题的转换；从中国来讲，是社会的转型。2019 年，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》提出，“完善学历教育与培训并重的现代职业教育体系。”我国高等教育从精英型向大众型转变。高职院校必须坚持思想政治教育理论与实践相结合的原则，加强中国特色社会主义教育，厚植家国情怀、爱国情感，增强高职学生对中国特色社会主义的情感认同、理论认同和政治认同，从而培养高职学生树立正确的世界观、人生观、价值观，科学有效地推动高职院校各项工作的开展，构建和谐校园、维护社会稳定。

（二）加强高职院校思想政治教育有利于高职大学生自我完善提高

一方面，高职院校开展思想政治教育工作是对高职学生中学应试阶段思想教育不足的弥补，教会高职学生基本的为人处事和基本的社会准则，强化高职学生的政治意识、责任意识、阵地意识、底线意识。同时，高职院校开展思想政治教育工作是对高职大学生意志品质与价值观的最后塑造，教会他们自我学习、信息处理、交流沟通、团队合作、创造与创新、坚持与奋斗等等，教育引导他们理解、认同、践行社会主义核心价值观。将显性教育和隐性教育相结合，通过精心栽培与精准滴灌，使处在“拔节孕穗期”的高职学生的综合素养能够得到较大程度的提升。另一方面，高职院校开展思想政治教育工作还是对高职学生职业以及生涯规划的指导，引导其认识自我个性特点、了解就业形势与就业政策；了解社会与职业状况；了解就业素质要求与职业规范等等，从而培养他们能够独立自主地规划自己的职业生涯以及自己的未来，努力使他们成为德智体美劳全面发展的新时代中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

三、高职院校立德树人的实践路径

坚持思想政治教育、加强立德树人效果是符合国家利益、符合社会发展、符合高校成长、符合学生个人进步的有益措施。高职院校作为我国高等教育的重要组成部分，需要切实结合高职学生的特点和自身的人才培养定位，进一步明晰立德树人的根本任务，通过强化党的领导、完善制度建设、加强队伍建设、推进整体合力等措施，探索出“三全”育人、实践育人的人才培养创新模式。

（一）强化党的领导

坚持高职院校党委领导下的校长责任制，强化党对高职院校教育教学工作的全面领导，把党的教育方针全面贯彻落实到高职院校各项工作中。高职院校党委应全面领导教育教学工作、切实履行管党治党责任、积极发挥领导核心作用、切实承担意识形态工作使命、真正落实立德树人根本任务。高职院校校长在党委领导下，在教学、行政、科研、管理等各方面实施党委有关决议，体现党委相关政策，落实各项行政工作。其他党委班子成员结合各自分管工作抓好党的领导、党的建设、思想政治工作等。各基层党组织结合自身实际工作，履行政治责任、贯彻上级党组织决定、坚持民主集中制原则等。各教师党支部、学生党支部应充分发挥党支部战斗堡垒作用。总之，高职院校应形成党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门和教学系部组织协调、全院全员共同参与的工作机制，解放思想、厘清思路、深化改革、开拓创新，把党的领导、党的建设、思想政治工作落到实处。

（二）完善制度建设

立德树人是一项重要、复杂、连贯且延续的系统工程，需要着眼全局、立足长远，高度重视并切实做好制度建设。制度建设是高职院校依法治校的基础，要提高制度的科学化、合理化、制度化、法治化、系统化、规范化水平，对立德树人进行全面的规划设计，把立德树人的基本要求、具体目标、根本任务、工作机制和主要措施等用规章制度的形式固化下来，有力保障立德树人工作扎实有效开展。一方面，高职院校应将立德树人的要求结合国家相关规章制度如《普通高等学校学生管理规定》（中华人民共和国教育部令第41 号）融入到高职学生的各项规章制度中——《学生管理规定》《学生思想品德考核操行成绩计算办法》《学生表彰奖励办法》等。另一方面，高职院校应将立德树人的要求渗透到全院教职员工的教学、科研、管理、服务等各个方面的各项规章制度中——《党委会议事规则》《系(部)党政联席会议制度》《中青年骨干教师、学术技术带头人选拔及考核管理办法》《教职工年度考核试行办法》《教师岗位设置与聘用管理实施细则》等。

（三）加强队伍建设

立德树人，高职院校的教师是关键。需要从顶层规划完善，加强组织领导，完善人才工作机制，严把教师入口关、使用关，按照政治坚定、业务精湛、师德高尚的要求录用教师，同时充分考虑高职院校师生配备比，不断壮大高职院校教师队伍；加强干部队伍建设，大力开展思想政治学习、执行力建设、管理水平提升，努力提高高职院校干部队伍的综合素质，努力提升其各项工作业务的水平；加强思想教育，不断提高教师道德素质，将师德师风作为对高职院校教师进行年度考核、职务评聘的重要依据，在提升管理认定机制、考核机制、激励机制的同时实行师德考核一票否决制，强化师德建设工作力度，提高高职院校教师的思想政治素质和职业道德水平；加强教师业务培养，切实贯彻青年教师传帮带等制度，建立健全教师社会实践和校外挂职制度，通过研修培训、学术交流、外出考察、挂职锻炼等方式培养教育教学骨干等，有力提升高职院校教师的业务素质。

（四）推进整体合力

一要强化高职学生思想政治理论教育和思想文化阵地建设，加强中国特色社会主义理论体系的学习教育；二要培育高职学生社会主义核心价值观，加强其国家意识、民族团结意识、法制意识、公民道德意识、社会责任意识等；三要加强高职学生人文哲学与专业课程融合，循序渐进的课程目标、必修加选修的课程体系、涵盖中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育【7】的课程内容，充分发挥各学科的思想政治教育资源；四要结合高职学生班级社团学生会各项活动以及实习实践一线锻炼全面育人，通过课余的班级活动、社团活动、学生会活动、校内外实习、社会实践、产教融合校企合作的一线锻炼，促进高职大学生全面发展。将“教书育人、管理育人、服务育人”相结合，从办学理念确立起“立德树人”的中心地位，加强高职院校党委统一领导，各行政职能部门与教学系部相互配合，党政工学团齐抓共管，全院全员深度参与，把新时代中国特色社会主义核心价值观融入高职院校教育教学的全过程，形成立德树人整体合力。

思想政治教育是实现一个国家团结稳定的重要措施、必经途径，承担着国家政治主张、政治理念的宣传与稳固的重担。立德树人是教育的本质内容与根本追求，教育为先、育人为本是我国教育政策的基本原则。立德树人是高职院校的思想政治教育工作的重中之重，是高职院校一切工作的灵魂所在，是教育振兴的前提与保证，是完成新时代中国特色社会主义伟大事业的根本。