以问题为导向，对校园景观及环境治理的调研思考——以某高职学院为例

徐雪 王一如

（山东电子职业技术学院，山东 济南 250200）

校园规划及环境治理是校园建设的重要组成部分，它对于营造良好的学习氛围起着重要作用。学校是学生的第二家园，安静、卫生、优美的校园环境可以为师生提供课外休息活动的场所。校园环境作为大学生的第二课堂，对师生心理素质，道德行为习惯以及知识才能的增长，都起着潜移默化的作用和影响，校园环境建设的重要性是毋庸置疑的。同时，校园规划环境也影响着学校在社会上的口碑，影响着学校未来的发展和评估，因此，完善校园的绿化，重视校园规划与环境治理具有重要意义。

为提升校园环境，对学院校园规划及环境治理进行了专题调研。本次调研通过理论研究、实地考察调研等多种形式，先后到周边六所高校校园进行了调研活动，通过调研，对学院的校园规划及环境治理情况有了更加清晰的认识。

一、学院校园规划及校园环境现状

学院现有章丘、和平两个校区，占地近八百亩。章丘校区总体平面大致呈方形，以图书办公楼为中心，西侧为实训一二三楼教学区、东侧为行政办公楼、南侧为实训四、实训五、实训六楼及待建的实训七楼，最东侧为体育馆和运动娱乐区、最南侧为学生宿舍区及食堂。各个分区较明确，布局合理，联系方便。

校区正对入口的是校园大广场，广场中心区种植两排五角枫高大挺拔，中间为校园校训石刻及国旗升降台花坛，显得大气稳重。教学楼一二三区南侧建有休闲公园，占地6 万余平方米，公园内设有人工湖及喷泉广场等景观。校园生均绿地面积大于10 平方米。校园整体环境绿地面积大，乔灌木及地被植物丰富，环境相对舒适。

二、校园环境现状分析（存在问题及不足）

（一）入口

入口是校园与城市的过渡空间，是进入校园的铺垫，也是学校向外界展示自我风采的窗口，一切交流的开始，是人们对于这所大学的第一印象。它由校门前的引导，缓冲空间，大门建筑，地面铺装，植物配置以及透视到校园内部的景观共同决定和构成。学院大门两侧建筑是传达室，中间为校名石刻，石刻前后种植少许绿植，大门前地面铺装为水泥板，入口整体稍显单调，缺乏学院特色。

（二）广场

图书办公楼前为校园的入口大广场，大广场以校大门中心为中轴线呈对称式布局，大气规整，人车分流，交通动线划分合理。两排五角枫并排栽种，体现出宽阔庄严的气氛。但由于广场空间尺度过大，区域内空间营造有些单调，整体以大面积的硬质铺装为主，缺少广场空间的变化，缺少师生们逗留交谈的空间，缺少一些校园空间所需要的亲切、宜人和安静的氛围。

（三）景观轴绿化

景观轴绿化不够精致。校园现状环境基础绿化有一些，但是缺少系统性的把控与设计。在绿化结合景观方面做得不够精致，在树木花卉的搭配方面不够精致。致远路作为与大广场相应的主要景观轴，虽然有绿篱、花灌木、乔木等植被，但配置稍显散乱，降低了休闲娱乐性和艺术观赏性。

（四）公园

公园可看作是“校园绿肺”，是学校重要的安静生态休闲区。公园以喷泉广场为中心向四周成发散状路网，喷泉广场西侧紧邻小池塘，公园东南侧区域建有植草砖铺装广场。公园基本绿化框架和景观框架已经建设，植物种类丰富。存在问题及不足：（1）养护不到位，大部分苗木缺乏修剪，树形散乱。（2）公园前期植物种植时缺乏合理的配置，致使现在公园苗木生长环境不佳，没有层次感，有些区域太过空旷，杂草丛生。有些区域种植的又太过密集。（3）公园西南角景观亭没有充分发挥其休闲交往功能。

（五）行道树

行道树整齐度不够。校园东外环路、西外环路及办公楼前东西向道路两侧均有较多的杨树，并且杨树粗细、长势均不同，差别较大，有疏有密，种植随意，不规整。致远路西侧及东外环路有些区域行道树法桐、雪松及杨树的种植距离太近不利于植被生长。

（六）校园设施及景观要素

校园附属设施与师生行为活动息息相关，校园内景观附属设施包括座椅、亭廊、灯具、指示牌、垃圾桶等，这些设施不仅是校园信息及文化艺术的载体，更重要的是为师生提供了方便使用，良好的设施摆放具有一定的景观观赏性。目前，校园外部空间的休息设施较少，一些被破坏或位置不合理而难以使用，不能充分满足师生交谈、观景、聚会等活动的要求。

校区景观要素中雕塑之类的小品很少，使得人们不能更好地驻足和交流。集中绿地提供给师生的停留空间不足，导致人们的休闲娱乐活动受到了限制。

三、校园环境改进措施及建议的思考

（一）校园整体景观环境应由专业设计公司进行统一规划设计，可根据资金情况分期建设提升。打造园林式、生态化、具有校本特色的校园环境。不建议每年都少量投入，均质用力，提升效果不理想。

（二）校园大门及大广场建议做进一步的规划提升。校园广场在外部空间中起着“起居室”作用，是学校精神文化的载体，培养了学生的性格和情操，同时要满足校园师生交流，休息聚会以及集散等功能，因此校园广场在整个校园建设中起着举足轻重的作用。学院大广场作为综合性广场，建议考虑增加人文景观设施、建筑小品，雕塑、绿地，丰富绿化植物等，使广场空间满足学习、休息、休闲娱乐、游览、聚会的功能。增加主题雕塑，突出校园特色文化。

（三）致远路景观轴绿化应进一步提升，加强精致景点的体现。植物选择上注意乔木、灌木与地被相结合，适当点缀草花，构成多层次复合结构绿化，并增加人行道旁的路沿石。

（四）公园苗木建议适当修剪、整理，部分苗木移植，形成几个大的植物特色区；公园东南侧广场更换铺装，适当增加休闲服务设施；增加景观、建筑，东南景观亭升级改造，或增建花架长廊。

（五）集中绿地多设景观或开敞空间，增加景观小品的种类以及数量，增加它的可进入性，比如在杨树林内铺设树阵广场，增加石桌凳，供师生交流学习休息活动。宿舍楼之间规划设计休闲景观小品，加强宿舍文化空间环境的多样性。建议泄洪沟上的桥梁，不止作为交通功能存在，也可在桥两侧增设栏杆等，并进行校园特色文化命名，打造成为校园特色景观。

（六）加大对校园绿化规划资金支持力度。校园绿化已经逐步成为评判一个大学综合实力的标准，完善大学校园的绿化规划设计管理，创建生态文明绿色校园，也成为众多高校打造自身特色过程中必须完成的环节。要想取得良好的大学校园绿化效果，增强大学校园绿化的资金支持力度是非常重要的，有了资金支持，就能够聘请到更为专业的人士进行大学校园的绿化规划和绿化设计，这样一来有助于提升整个校园的校园绿化档次，另一方面，资金也决定了工程的质量和最终效果。

结语

校园规划与环境景观设计是个系统工程，需要根据建筑功能布局设置不同功能空间，景观还应体现本校的特色，起到文化传承、留住记忆的作用。景观设计内容包括：绿化、铺装、小品构筑、室外家具、景观照明及给排水管线等。校园整体环境的营造是一个系统的长期工程，不是一蹴而就的。首先应该进行整体规划，加上专业的设计团队，因地制宜地进行规划设计和精心、专业的施工，后期养护管理也很重要，高质量、高水平的养护管理，绿化景观才能逐渐达到完美的效果。