新时代高职院校党校课程质量提升对策探析

孙 雷

（辽宁装备制造职业技术学院，辽宁沈阳 110161）

党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，这对新时代党校工作提出了新要求。中国共产党肩负着民族伟大复兴的重任，在国家各项建设以及国家的稳步发展中发挥着重要的作用，而党员各方面的能力及综合素质的高低对新时代党校党建工作均有着深远的影响[1]。高职院校党校是按照《中国共产党党校（行政学院）工作条例》规定设立的，作为在高职院校党委领导下专门培养党的干部和党的后备力量的学校，通过研究党的思想理论和哲学社会科学研究，不断提升党的智库能力和水平，着力培育广大师生坚定马克思主义，在干部培训、思想引领、理论建设、决策咨询等方面发挥重要作用。在新的历史条件下，如何加强新时代高职院校党校建设，党校课程质量提升是高职院校党校建设关键所在。

一、“党校姓党”是高职院校党校课程质量提升的活的灵魂

习近平总书记在全国党校工作会议上指出：“党校因党而立，党校姓党是天经地义的要求。党校姓党，是党校工作的根本原则，也是做好党校工作的根本遵循。”[2]“党校姓党”，是高职院校党校最基本的办学原则。党校是中国共产党创办的学校，高职院校党校必须在党委的领导下，按照党的路线、方针、政策和理论开展理论和实践教学，引导广大师生真心信仰马克思主义，拥护党的领导，积极践行社会主义核心价值观，切实把党校中心工作提升到战略高度，高质量完成党校的教学活动和工作任务。

高职院校党校作为在党员师生教育最前沿的学校，要发挥党的战斗堡垒作用，始终坚持“立德树人”总要求，始终回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”时代课题。坚守意识形态阵地，警惕不良思潮混进校园，混进党组织。针对不良思潮进行坚决的斗争和完全的抵制，坚定为党守好大门，将思想政治教育贯穿于教育教学全过程，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。

高职院校在提升课程质量的过程中，要坚守“党校姓党”基本原则，不仅要培养师生在组织上靠近党组织，更要培养师生党员在思想和行动上靠近党组织。要培养他们对党忠诚老实，坚决不做“两面人”；要引导党的干部和广大师生坚定马克思主义信仰、共产主义觉悟和中国特色社会主义信念，自觉践行社会主义核心价值观。通过理想信念教育，直接教育我们党员干部和广大师生在党的领导下为实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈努力。着力培育培养新时代对党忠诚、信仰坚定、素质优良、作风过硬的党的接班人。

二、“思想引领”是高职院校党校课程质量提升的根本内源

高职院校党校课程质量提升，要引导党员师生坚定理想信念。习近平同志指出：“对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。”[3]高职院校党校核心任务就是围绕理想信念教育引导党员师生树立马克思主义信仰。在这个过程中，讲清楚党的性质、宗旨、指导思想和初心使命，说明白党的历史、路线、方针、政策，这样才能使党员师生更清楚更明白，我们的党是什么样的政党，我们的党要用什么样初心完成什么样的使命，我们的党过去做什么、现在做什么、未来要干什么。要使党员师生从思想深处思考如何坚定高举旗帜跟党走，共产党员如何发挥先进作用，党的干部如何带领广大师生稳步推进学校事业改革创新。

高职院校党校课程质量提升，要引导党员师生学习科学理论。中国共产党的指导理论是什么，毛泽东同志指出，我们的事业是正义的，正义的事业是任何敌人也攻不破的；领导我们事业的核心力量是中国共产党，指导我们思想的理论基础是马克思列宁主义[4]。马克思主义是科学的，中国共产党把马克思列宁主义作为党的指导思想，是历史的选择和人民的选择。我们必须继续推进马克思主义中国化进程，用科学的理论指导具体的实践，不断创造出更伟大的历史成就。高职院校党校在课程设计上，要带领党员师生认真学习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领会思想的“八个明确”和“十四个坚持”的深刻内涵，让科学理论“进课堂、进教材、进党课”。在校园营造学习科学理论浓厚氛围，指导党员师生深入开展《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》《习近平谈治国理政》学习活动；成立党员师生宣传团进行宣讲，让红色基因薪火传承，使广大党员师生从学习理论上坚定理想信念、坚信马克思主义。

高职院校党校课程质量提升，引导党员师生明确未来方向。方志敏同志在《可爱的中国》一文写道：“我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途。”正如他所想，今天的中国在党的领导下，经过28 年新民主主义革命、70 多年社会主义建设、40 多年改革开放，经历了从站起来到富起来，再到强起来的伟大飞跃，实现了辉煌的历史成就。高职院校党校要深入进行“我的中国梦”教育，带领学生增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，回答好党员师生对“中国前途和命运”的提问。让党员师生深刻体会在实现中国梦的征程中，自己是参与者，也是分享者；让党员师生把自己的个人梦想和国家民族的梦想相统一，把自身成长成才和祖国前途命运紧密结合起来，不断坚定理想信念。高职院校党校要深入开展党史学习教育，带领广大党员始终“不忘初心、牢记使命”，树立坚定的理想信念，在党的事业中担负起更大的政治责任和社会责任。

三、“课程创新”是高职院校党校课程质量提升的有效途径

深化理论学习。在课程体系上，高职院校党校组织开办针对不同教育对象的培训班，重点加强对党的干部培训班和党的发展对象、积极分子培训班的培训力度。在不同的班次，重点强化党的理论、党的科学理论的辅导，让学员掌握党的基本理论。学习党的历史，明确党的任务，引导学员读原著、学原文、悟原理，深读马克思主义经典著作。跟进学习习近平总书记重要讲话精神，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信心和决心。

开展红色教育。红色文化是中国共产党和广大人民群众在不断艰苦奋斗中逐渐总结下来的先进文化，是中国特色社会主义文化的重要组成部分，可以引导人们树立正确的“三观”。高职院校作为新时代素质人才的摇篮，理应担负起红色文化的传承和弘扬工作[5]。在实践环节中，高职院校党校组织学员到爱国主义教育基地、革命遗址、传统教育基地，通过重温入团入党誓词等仪式教育、祭奠革命先烈教育，实地开展“铭记光辉历史，传承红色基因”主题党日团日活动。指导学员加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等学习，增强民族精神、弘扬时代气魄，加深对爱国主义的理解，促进革命传统精神的升华。

加强实践锻炼。在具体工作中，高职院校党校组织学员加强社会观察，参与基层锻炼，在基层一线锤炼品格增长才干。在困难艰苦的地方磨炼意志，不断增进与人民群众的感情，树立群众观点，坚持群众路线。着重引导青年学生深入了解我国国家制度和国家治理体系，引导青年学生到基层地区和行业开展实地锻炼。在不同班次中，设置志愿服务、跟岗见习、社区服务等内容，引导学员在网络环境下勇于发声，主动亮剑，同各种错误思潮和观点做斗争。引导党员在面对重大事件和各种急难险重任务时冲锋在前、经受考验。

集中考核考试。在日常考核里，高职院校党校把学员日常出勤、课堂表现、个人自学、交流讨论、社会实践、志愿服务和结业考试纳入重点进行考核环节。根据不同班次按比例设定优秀、合格、不合格等级，合格以上准予结业。强化末位淘汰，结合培养期各环节的评价考核结果，对未达到培养目标要求的予以淘汰。

日常教育管理。学员结业之后，高职院校党校可以设立分党校、学习站、宣讲点继续组织相关学员进行学习教育，也可以建立临时学习党支部，通过以理想信念为核心，主题教育为重点，以践行实践为目标，以文化宣讲为载体多方面开展“党校教育”工作和活动。通过开展理论学习、专题讲座、专业技能、素质提升、创新创业等活动，与党校培训班形成合力，加深马克思主义理论理解，灵活多样提升党校课程质量。

完善课程体系。加强党校课程评价体系建设，对学习科目进行课程化和精心化管理，多维度全方面展现课程质量。加强教材审定环节，把教材作为首要评价内容来抓，围绕马克思主义、党的科学理论、党的历史、基层党组织战斗堡垒等内容设计和编撰教材，达到课程和教材完全相适应。加强网络课程建设，利用多媒体途径，上传录制课程，学员可以随时学习观看，打造线上线下相互影响和相互作用的课程效果。