新时代社会主义核心价值观教育融入高校学生党建研究

王钧艺

（辽宁广播电视大学，辽宁沈阳 110034）

近年来，我国的经济、教育、科技、文化等各个方面均得到飞速的发展，综合国力也在不断提升。中国特色社会主义进入新时代，对今后的基本方略的制定也提出了新的要求。建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴，一直以来都是全社会、全民族爱国人士的共同心愿。社会主义核心价值观的提出便是全民族愿景的集中体现。我国一直以来都十分重视教育事业发展和人才培养，以培养社会主义的合格建设者和接班人为教育目的，各高校也在积极落实这一培养目标。大学生作为祖国未来建设的主要力量，其教育应该受到更多关注，尤其是对大学生党员的思想政治教育。社会主义核心价值观培养属于意识形态范畴，教育的隐性功能将会发挥主要作用。大学生党员所具有的示范性和引导性应当得到有效利用和发展，使其成为传播社会主义核心价值观的最佳途径[1]。可见，高校必须增强大学生党建工作力度，提高工作效率，真正使社会主义核心价值观教育落到实处。

一、新时代社会主义核心价值观教育与高校学生党建工作相融合的重要意义

（一）体现了我国始终坚持党对教育事业的领导地位

新中国成立后，我国的教育方针一直都随着国情变化和社会需要进行必要的调整，但唯有培养为社会主义服务者的目的没有改变，因为我国是社会主义国家。这也是我们党始终坚持的中国特色社会主义路线。高校作为高素质人才培养基地，不仅承担着学生的知识与技能教育，同样也要注重学生思想品德和政治观念等意识形态教育。而社会主义核心价值观正是我国的主流意识形态，将其作为高校重点的教学内容，融入学校教学和日常管理中，是党对教育事业领导权的体现。而大学生党员作为学生中的先进群体，要更牢固地树立社会主义核心价值观，并发挥带头作用，充分利用其影响力，扩大意识形态教育的辐射范围，增强意识形态教育的辐射力度[2]。

（二）增强高校学生党员意识、塑造优秀品格的必然要求

大学生党员是目前中国共产党员的重要组成部分，将来必将承担起建设国家的重任。而社会主义核心价值观可以帮助大学生们端正态度，增加对党的认识和了解，增强凝聚力和集体观念[3]。就个人发展而言，社会主义核心价值观可以培养学生正确的人生观和价值观，消除就业前的困惑和迷茫，养成优秀的学习习惯和道德习惯，树立坚定的信念，坚持自己的理想，并为之不懈努力，实现人生价值。

二、新时代社会主义核心价值观与学生党建工作融合的有效途径

（一）将新时代社会主义核心价值观教育与学生政治生活相结合

从心理学的角度来看，某一个观念的树立，首先源自对这一观念的认同，若连最基本的认同都无法达到，则根本不可能使这一理念深入人心，更遑论作为指导思想及目标了。因此，要让社会主义核心价值观与学生的政治生活相结合，以此来强化学生对社会主义核心价值观的认同感。意识形态教育仅依靠课堂教学是不够的，必须通过环境影响和实践锻炼才能不断加深印象，内化成品格[4]。在加强大学生党建工作中，以社会主义核心价值观对党员政治生活进行规范化管理，从不同的角度时刻向大学生党员灌输社会主义核心价值观的优势和先进性，提升党员政治生活效率。

值得注意的是，高校大学生是党建工作的对象，要充分尊重学生的个性发展特点，采取多种教学方式相结合，如演讲、辩论、参观等等，激发学生的学习热情，善于发现教育的关键时期，及时渗透教学重点内容，使学生深入了解我国的发展历史和未来发展方向，增强他们对社会主义核心价值观作为指导思想的认同感，并进而愿意主动接受。同时，要让他们知道社会主义核心价值观对他们的帮助以及与他们和国家之间的联系，增强他们的爱国情感和责任感。

（二）将新时代社会主义核心价值观教育与党员发展教育相结合

中共党员的优势在于先进性和发展性，总的来说就是与时俱进。大学生党员之所以是学生中的先进群体，不仅因为他们有着优异的学习成绩，更是因为其在思想品德和道德修养方面具有优秀的品质，而这些是一朝一夕品评不出的，需要长期的观察考核。大学生们从申请入党到正式入党的时间跨度很大，我们称这段时间为考察期。虽然考察结果将直接影响他们能否顺利入党，但考察期更重要的目的其实是让学生对党的认识更加深入和全面，逐渐端正入党动机，完善自我修养，提升自我品德。因此，高校要将新时代社会主义核心价值观教育与党员发展教育结合起来[5]。

首先要从学生思想品德教育工作入手，组建专业的教师队伍，营造适宜的教学环境，实现教育的隐性功能，对学生品德进行潜移默化的影响。另外，加强教师的示范作用，身体力行、为人师表，在与有入党意愿的学生以及已经申请入党的学生谈话时给予关注，并适时引导。其次，要建立起科学系统的考察制度，明确党员发展考核内容及标准，尤其注重思想道德方面的考察，结合多种评价方式，学生在日常生活和学习中的表现也要占有一定比例，这样才能体现考察的客观性和有效性。

（三）将新时代社会主义核心价值观教育与分党校工作相结合

每一个提交入党申请有志愿加入党组织的积极分子都要进入党校学习，目的是在正式入党前加深对党的了解，明确党员责任与义务，端正入党的动机，加强自身的思想政治建设。根据发展党员的情况不同，有些高校是由校党校负责党课培训，而有的高校则由二级学院分党校来承办。对于后者来说，为了避免分党校工作的落实性不强和对学员的教育过于表面化，必须将社会主义核心价值观教育融入分党校的工作中。

各学院必须深刻认识到分党校成立的意义以及所肩负的职责，在教育目的和教育内容上与校党校和国家教育保持高度一致，把新时代社会主义核心价值观教育列入教学计划，通过建设高质量的教师队伍，反复有效开展教学研究，设计出优秀的教学方案，实现学生对社会主义核心价值观的高度认可[6]。另外，还要突出榜样的力量，选取典型的共产党人优秀品格的故事进行传播，并引导学生思考，帮助他们树立正确的人生观和价值观，鼓励他们为理想而奋斗，实现人生价值，找到成就感。

（四）将新时代社会主义核心价值观教育与党建创新活动相结合

意识是行为的指导。要想真正地践行社会主义核心价值观，就要时刻以其作为自己的行为规范，并自觉将其进行传播。众所周知，任何一种理论都离不开实践的验证，只有经得起实践检验的理论才是科学的。教师教学时应多结合实际生活中的事例，以佐证社会主义核心价值观的科学性和实用性，对学生晓之以理、动之以情。还可以多组织学生参与实践活动，使他们亲身经历，产生成就感和归属感，逐渐将这种情感内化为品格。而高校要作为教学活动最坚实的后盾，为教学提供充足的后勤保障和资金支持，为学生搭建更多的实践平台，鼓励学生通过实践丰富自己、完善自己，增强集体荣誉感，在实践中感悟社会主义核心价值观的伟大力量，并形成宣传和弘扬社会主义核心价值观的自豪感和自觉性。

三、结束语

当代大学生数量逐年增长，他们会逐渐成为党和国家建设的中坚力量。社会主义核心价值观作为我国主流的意识形态，具有其科学性和先进性。对社会主义核心价值观在高校党建工作中的融合给予重视是十分必要的，这样才能使党建工作更顺利地完成，并充分发挥高校的育人功能。