新媒体时代日报记者的媒介素养研究

□管陈子

在新时代下，媒介竞争趋于白热化，这对新媒体而言既是机遇也是挑战。新媒体要想巩固自身地位，需要精心打造新闻精品。日报记者负责撰写新闻稿，其素养高低直接关系稿件质量好坏。但受制度不完善、专业知识不足、监督制度缺失等因素影响，一些日报记者媒体素养不能满足时代要求。要想解决这个问题，需要了解新媒体的概念及特点，明晰新媒体时代要求，并积极采取措施。

一、新媒体的概念及特点

1.基本概念

早在20世纪60年代，新媒体一词就已被提出。新媒体是指以数字技术为基础，以网络为渠道，以电脑手机为载体，为人们提供信息服务的一种媒体形态。

2.主要特点

好特点有五个：其一，丰富性。在新媒体时代下，信息呈现方式更加丰富，如图文、影音等。其二，即时性。在新媒体上，信息传播者只需点击一下发送按钮，就能实现信息共享。其三，多元性。在新媒体时代下，信息发布限制进一步放宽。无论从事何种职业，都可以编辑信息，然后借助新媒体发送出去，让更多的人知晓。其四，交互性。在传统媒体中，信息只能单方面输出。受众即使对信息存疑，也无法通过沟通获取对问题的解答。新媒体的到来，最大限度帮助受众答疑解惑。其五，海量性。在新时代下，信息数量呈几何级数增长。信息来源各不相同，信息种类变得更加丰富，能让不同人群的需求得到最大满足。

坏特点有三个：其一，不确定性。想在传统媒体上发布信息，需经过严格筛选，只有内容达标、出处明确，方能呈现在世人面前。但新媒体就没有这样的严格限制，这无疑为粗俗信息的产生提供了温床。其二，不可追溯性。由于新媒体平台不强制要求传播者公开个人身份信息，一些别有用心之人会利用这点制作虚假信息。当信息内容损害他人名誉时，因无法追溯信息源头，很多受害者不得不选择忍气吞声。其三，困扰性。虽然说丰富的信息渠道能够开拓人们眼界，但也会增加把关人的工作强度，一不小心就会让劣质内容流入信息海洋，给一些不明真相的人造成困扰。

二、新媒体时代对日报记者的新要求

第一，准确解读信息。日报记者要有独特的眼光，善于深度发掘价值，将富含营养的信息呈现在公众面前。受众浏览完信息，内心充满正能量，这对构建和谐社会很有帮助。

第二，熟练使用各种信息传播渠道。当前信息传播渠道不只是局限于电视、广播，各大主流平台也是信息传播的主战场。日报记者要了解每一种传播渠道的传播特点，并掌握正确的使用方法，这样才能让信息传播畅通无阻。

第三，成为多面手。在传统媒体时代，每个人都有固定的工作任务。新媒体时代则不然，日报记者要兼顾多方面的工作，如采访、编辑、传播等。要想让信息带来不同凡响，需要日报记者做好“多面手”。

第四，具备责任心。信息具有导向作用，优质内容能够引人向上，低俗内容会腐蚀思想。在错误思想的驱使下，轻则发布不当言论，重则做出不良举动。因此，需要日报记者拥有较强的责任心，多发布积极向上的内容，引导大众舆论朝着健康的方向发展。

三、新媒体时代日报记者媒介素养的强化路径

1.完善传媒制度建设

制度具有较强的约束力，是规范日报记者行为的有力工具。当前，传媒制度还不够完善，这是导致日报记者媒介素养不高的关键因素。因此，有必要推进传媒制度建设工作。

首要，建立行业准入制度。传媒机构要结合国内外环境制定人员准入标准，并确保标准落实落地。具体来说，求职者要有本科及以上学历，专业要与新闻学相关。只有符合此标准，方能参加招聘。在笔试环节，要精心准备试题，以考察求职者的知识基础及业务能力。在面试环节，要对求职者的能力进行综合评估，最终选出德才兼备之人。

其次，搭建身份核验系统。依托现代技术，建立人员信息管理系统。在开展采访工作时，被访者可以借助该系统验明记者身份。如果日报记者有违规操作，也会被记录在案。传媒机构通过登录系统，能够知晓他们的所作所为。

最后，建立健全奖惩制度。传媒机构对日报记者的错误行为进行裁定，如果情节较轻，可采取教育、罚款等方式进行处理，如果情节较为恶劣，要立刻辞退，并将情况上传至人员信息管理系统。

2.加强专业知识学习

首先，组织基础知识学习。内容主要有两点：一是教会日报记者如何撰写一篇高质量稿件。比方说利用鲜活案例讲解如何选取信息，又如何做取舍。通过有效训练，让日报记者明白哪些属于有价值的信息，哪些属于低俗类信息。

其次，开展专项训练。对学习内容进行整理，划分出不同板块。针对某一板块开展培训，能获得事半功倍的效果。比方说针对微博使用组织专题培训，传授使用方法，分析受众特点。

最后，培养社会责任感。传媒机构除了解读政策文件外，还要传播道德规范准则，以促进受众思想进步。这是媒体工作者不可推卸的社会责任。

四、结语

随着新媒体时代的到来，新问题随之产生，其中表现较为突出的当数日报记者媒介素养问题。要想彻底根治问题，需要完善传媒制度建设、加强专业知识学习。