历史发展观视角下对于中国陶瓷教育与发展的思考

欧阳俊哲 邢鹏

（景德镇陶瓷大学，江西 景德镇 333000）

一、中国陶瓷文化历史悠久

中华文明源远流长，在目前能够得到考证的一万多年的文明发展历史里，孕育出来了许许多多灿烂多姿的中华优秀传统文化，而在诸多中华优秀传统文化之中，最具有代表性的当属中华陶瓷文化。2021 年的8 月，中国考古队完成了三星堆第四号坑域的发掘工作，找到了几百片破损之后的陶瓷器皿残片。三星堆作为中国传说中的古蜀文明遗址，距今已有近四五千年的历史，这说明早在四五千年以前，勤劳智慧的中华民族就已经熟练掌握了陶瓷的烧制技术，而且根据三星堆考古挖掘的陶瓷器皿残片复原图来看，当时的陶瓷制品不仅简单实用，而且造型优美大方、雕刻纹路精致典雅，已经具备了一定的艺术气息。

世界认识中国，最早也是从中国的陶瓷开始。早在中国汉朝的时候，张骞出使塞外，开辟了由中国长安为起点通往欧洲各国的商贸通道，特产于中国的瓷器才有机会通过这条连通亚欧大陆之间经济文化贸易的丝绸之路，热销海外，深受欧洲各国贵族阶级的追捧。至此，中国（China），那个盛产瓷器（china）的瓷之国，开始享誉世界。到了我国元朝的时候，鉴于一个横跨亚洲与欧洲的蒙古帝国的诞生，客观上更加促进了亚洲与欧洲之间的经济文化贸易往来的便捷程度，元青花瓷器也成为当时风靡亚欧大陆的绝对爆款。而真正让中国瓷器风靡全球的，是在我国大明王朝的时候，乘坐着海上航空母舰一般庞大宝船的郑和，先后七次在海上环游世界，用最简单直接的大规模海上物流贸易的方式，免去了印度、波斯等传统中间商赚差价环节，从欧洲、美洲、澳洲、非洲、东南亚等国用中国精美的陶瓷换回了天量白银，也让中国的陶瓷文化走向了世界。

二、西方陶瓷发展历史探析

中国向来号称瓷器之国，这是因为在历史上长达几千年来的时间里，都只有中国具备烧制瓷器的完整工业技术。过去，西方国家无论是贵族阶级还是贫民阶级，非常喜爱产于中国的瓷器，西方各国虽然也曾倾举国之力企图独立研究出来瓷器的烧制技术，但是最终也纷纷以失败而告终。那么，在西方国家无法自主研制陶瓷烧成配方技术的情况下，去中国“偷偷窃密”成为了西方国家获取陶瓷烧制技术的唯一办法。

十八世纪初，法国派出以传教士身份做掩饰的商业间谍殷弘绪，前往中国景德镇实施陶瓷烧制技术的窃密任务。经过了在景德镇长达十年的秘密潜伏，殷弘绪终于大致弄清楚了陶瓷烧制的关键技术。为了确保万无一失，殷弘绪还通过金钱收买、宗教信仰洗脑等方式，蛊惑了十多名在景德镇当地技术过硬的陶瓷烧制工人们，一块儿回到法国，修建了法国第一座生产瓷器的工厂。有了这十多名来自中国景德镇的陶瓷工人的技术支持，最基础的陶瓷烧成技术在欧洲也便不再成为了秘密。随即，德国、英国等欧洲国家也开始建立了自己的瓷器工厂。陆续发展至今，西方国家普通民众对于最基本的技术含量较低的日用陶瓷产品方面的需求，已经完全有能力实现自产自销，不再完全依赖于进口中国瓷器。

三、中西方历史发展脉搏探究

古时候的中国高科技水平究竟有多强大，简单用一句四大发明来概括可能还不够直观。以十五世纪时期的中国大明王朝为例，在十五世纪的初期的近三十年时间里，当朝中国皇帝派遣郑和先后七次下西洋，而郑和下西洋所乘坐的“郑和宝船”甲板面积比一个现代尺寸的足球场还要大得多，随行船员多达三万余人，纵横世界各大州个大洋，精准导航既能去的了又能回的来。相比而言，十五世纪末期的哥伦布舰队，虽然号称集合了当时西方国家的顶尖技术，但是造出来的小木帆船居然还不及郑和宝船排水量的十分之一，船员也仅有百余人[1]。但可笑的是，以寻找海上通往中国之路为目标的哥伦布穷极一生的时间，由于导航技术不过硬，一辈子也都没有能够如愿以偿。

通过同为十五世纪时期的中国与西方航海科技水平的对比可以容易看见双方之间的差距十分巨大，而大明王朝的这只庞大的郑和舰队，代表了中国的数学、物理、工程、天文、地理等科学技术水平全面遥遥领先西方国家。但是到了清朝末年时期，西方国家却神奇般地迅速成长，而中国却好像反而落后了，从明朝末年的遥遥领先到清朝末年的神奇落后，答案全都在清朝的两百多年时间里。笔者研究发现，既然十八世纪西方为了得到陶瓷烧制技术，居然不知廉耻地派出商业间谍,堂而皇之地窃取中国的陶瓷技术。那么同样地，西方必然会在同期派出大量的其他商业间谍，为了得到来自中国的其他高科技成果。

满清是由于吴三桂的开关投诚才偶然得到中原大国统治权的，充分吸取了蒙古统治的经验教训之后，开始对汉人实施了长期的愚民统治政策，大力限制汉人掌握高科技，阻止汉人对高科技的进一步研究，同时却对西洋人组织的对中国大规模科技窃密行动无动于衷。因为在满清统治阶级的眼里，时时刻刻都在对眼皮子底下的汉人小心防范着，对于远在海外的西洋人却不足为惧。所以，作为满清统治阶级代表的慈禧曾经说“宁与友邦不与家奴”。但是，可笑的是，最终满清统治阶级却正是在各种外邦的入侵之下才最终走向了灭亡。

由此可见，西方在近代两百年时间里的迅速发展，主要依靠的是不停窃取源自中国的高科技成果，通过科技形成的代差优势对非洲、美洲、澳洲、印度等地实施大规模殖民掠夺，获取原始积累。西方强盗们在世界各地完成跑马圈地，已经无地可圈之时，最终将邪恶的双手伸向了启迪西方科技发展的源头中国，结束了满清长达两百多年的统治。

四、中国近代陶瓷教育特征

中国陶瓷教育模式在几千年的时间里也一直在不断进化和改良，在历经了民族习惯式陶瓷教育模式、官学式陶瓷教育模式之后，满清时期的中国陶瓷教育模式以家庭式陶瓷教育模式、师徒式陶瓷教育模式为主[2]。从某种意义上来看，家庭式陶瓷教育模式也是师徒式陶瓷教育模式的一种形式，两者唯一的不同点在于师徒双方是否有血缘关系来维持其关系的纽带。

中国近代陶瓷教育在代满清末期的这种动荡状态下，又诞生了一种新的陶瓷教育模式，即学堂式陶瓷教育模式。鸦片战争之后，面对着摇摇欲坠的满清统治，汉人进步人士主张发起洋务运动，建立实业工厂，以期扩充国家实力，建立实业学堂，教育培养国之栋梁。在这样的大背景之下，清朝末年陆续建了几所以陶瓷实业教育为主的陶业学堂，其中影响力最大，持续办学时间最久的便是中国陶业学堂。

中国陶业学堂最初选址于鄱阳，先后历经了军阀混战时期、抗日战争时期、国共内战时期。尤其是在抗日战争时期，由于日本帝国主义的悍然入侵中国领土，导致中国陶业学堂被迫多次来回迁徙校址，躲避日本帝国主义的迫害。因此，频繁的战乱等不安定因素成为了客观上影响和制约中国近代陶瓷教育发展的最主要原因。

除了客观上的影响因素之外，人为的主观影响因素也是不可小觑。张浩曾多次担任中国陶业学堂的校长一职，也许是由于曾经留学日本所受到的思想因素影响，张浩具有较为偏激的亲西方教育思想，主张偏西化的教育理念，而对于中国传统教育理念持否定态度。这种不切实际的理想主义教育思想也让中国陶瓷教育走了不少的弯路。张浩因为对景德镇传统陶瓷教育理念的全盘否定，多次阻止中国陶业学堂落户景德镇，而景德镇又恰恰是在抗日战争时期江西少数没有被日本帝国主义占领的地区之一。

五、中国现代陶瓷教育路在何方

中国现代陶瓷教育首先要有骨气。中华民族在最近一万年的文明历史长河里，全面领先了世界其他地区九千八百多年，仅仅是在近代满清统治时期由于特殊原因导致了暂时落后挨打，绝对不能因为这两百年的错误历史发展去全盘否定之前九千八百年中华民族的正确历史发展道路。中国在新中国成立之后的短短几十年时间里，在载人航天、5G 通讯、量子技术、杂交水稻等高科技领域重新取得了世界领先地位，证明了中国近万年的文明科技史依靠的都是中国人自己的独立自主研发而形成的科技成果，同时也证明了西方在近代从中国“拿来主义”科技成果之后在缺乏自发性创造源动力的情况下必然会后继乏力。

中国现代陶瓷教育领域也是如此。正如前文所言，西方的陶瓷起步于十八世纪法国传教士偷师中国景德镇，但是中国的陶瓷向来都是形与美的完美结合。西方虽然能够偷师学习到中国陶瓷的制作基本流程，但是对于陶瓷形与美的结合的这种艺术素养，却从未学到家。而这种形与美的艺术，才是中国陶瓷真正的魅力所在。因此，通过偷师中国景德镇，西方只粗略地学习到了制作陶瓷之形，但是却一直没有真正学习到中国的陶瓷之魂。什么是中国的陶瓷之魂？那便是上万年传承至今不曾间断的中国优秀传统文化。

中国现代陶瓷教育需要重新夺回陶瓷艺术话语权。国际陶艺学会（International Academy of Ceramics）是联合国教科文组织的一个非政府组织官方合作机构。1952 年，以代表世界当代陶艺的最高水平为口号的国际陶艺学会在瑞士日内瓦成立。但是，中华人民共和国是在1971 年才恢复了联合国的合法席位。那么笔者不禁想问，1952 年，缺少了瓷之国中国的所谓国际陶艺学会，怎能代表世界陶艺的最高水平。同理，现在一个没有中国陶艺家担任主席职务的国际陶艺学会真能代表世界陶艺的最高水平吗。中国现代陶瓷教育急需建设世界陶瓷文化高地，重新夺回世界陶瓷艺术的话语权，这也是国务院2019 年批复《景德镇国家陶瓷文化传承创新试验区实施方案》的战略意义所在。

最后，中国现代陶瓷教育需要合格的掌舵人。无论是近代还是现代，陶业学校校长本是陶瓷教育事业的领路人，当领路人带错陆了，中国的现代陶瓷教育事业也必然要多走一段不小的弯路。近代历史之中陶业学校校长张浩的前车之鉴尚且历历在目，现代陶业学校的校长也应重任在肩，任重道远，为中国陶瓷教育的全面复兴而不断努力前行。