十大育人体系对大学生思想引领的研究

廖定刚 向登菊

（贵州应用技术职业学院 贵州福泉 550500）

本论文依据《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》展开学生思想引领育人方向，为实现培养具备较高理论素养、具有创新能力和高度社会责任感的、适应社会发展需要的“立德、立业、立应用”的育人目标。大学生思想引领课程教学标准是对学生管理工作的进一步深化、补充和完善。从抓实“学风、队伍、国防预备班”三项建设，构建“课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人”十大育人体系，落实“培养五种意识、做到五个确保、开展五项活动”‘555’工程，全面推进思想引领工作。

一条主线握钢成型

扎实推进党史学习教育。以中共党史为重点的“四史” 和习近平总书记的“七一”讲话精神学习教育，集中学习研讨每月不少于三次。领导要带头上好党课、组织理论宣讲、落实领题调研、服务学生等工作。

切实加强班级党团队伍建设。加强班级班干队伍建设，认真组织班级党团建设，班上很大部分同学都是团员，我们要从优秀团员中积极推优，向党组织输送思想道德高尚，信念坚定、乐于奉献、敢于担当的优秀人才，认真落实“两学一做”，让学生从思想上向党组织靠拢。

加强意识形态工作。意识形态工作是党的一项极端重要的工作要在思想认识上再强化。要深入学习党的意识形态理论，尤其是总书记对意识形态工作的重要讲话精神以及中央重要会议文件精神和省市教育党工委工作部署精神。在网络舆情上再加压。高度重视意识形态网络安全，牢牢掌控网络意识形态主导权。在力量凝聚上再聚焦。按照中央和市委对意识形态工作的部署要求，紧紧围绕教育教学重点工作，推动意识形态工作走深走实。

三项建设抓铁有痕

巩固学风建设成果。继续抓好学风建设，落实“五分钟”工程即学生务必提前五分钟到教室准备上课，采取督促、检查、引导、评比等方法，培养学生的学习兴趣，从而提高学校学风建设，提高人才培养质量。

抓好辅导员队伍建设。根据教育部第43号令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，切实加强辅导员队伍专业化、职业化建设，坚持以立德树人为中心，提高队伍专业水平和职业能力。采取系部初赛，学院复赛选出优秀辅导员参加省辅导员素质能力大赛。

筹备国防预备班建设。加强大学生国防教育，提高国防意识，不断探索方式方法，向国防输送人才，向军队输送优质兵员，在本学期拟在学院成立国防预备班，实行单独编班，模拟部队管理模式，统一管理、统一着装，集中食宿。国防预备班的学生在参军入伍中享受“三优先、四优待”优惠政策，即：“优先报名应征、优先体检政审、优先批准入伍”“经济优待、成长优待、助学优待和就业优待”。

构建十大育人体系

统筹推进课程育人。着力提升课程建设，以提高学生培养质量为目标，强化育人意识，在党课、团课、大学生综合素养课程设置中，辅导员将思想成长、职业发展、就业指导等内容纳入综合素养课程。通过网络渠道加强课程实效，利用好第二课堂、易班平台开展“学四史”（党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史）教育活动，加强制度自信。通过线上线下共同发力，实现了思政课程教育最大覆盖面。

着力加强科研育人。聚焦为党育人功能，从科研教育角度出发，引导和激发学生发扬时代精神，把握时代机会，鼓励学生将所学知识与经济社会发展紧密结合，提高创新、创意、创造、创业的意识和能力，提升社会化能力。

扎实推进实践育人。坚持理论教育与实践相结合，要不断丰富实践内容，创新实践形式，拓展实践平台，教育引导师生在亲身参与中增强实践能力、以志愿服务为抓手，通过培养学生服务意识和能力，全面助力学生成长成才。

深入推进文化育人。我们结合迎新季、毕业季、感恩季开展各具特色的校园文化活动，举办国学文化周，宣传传统文化，引导学生亲身参与，强化文化影响力。

创新推动网络育人。始终坚持“互联互通、共建共享、同心同行、有用有效”的理念，着力把易班打造成集线上教学、管理、服务、互动为一体的综合性“互联网+大思政”O2O育人互动平台。建立线上学习展览馆，让全院师生“一站”知悉中共中央国务院和习近平总书记重要指示精神。

全力促进心理育人。深入构建心理健康教育中心、性教育、防艾教育、禁毒教育“1+3”与学院、系部、班级、宿舍、个人“五位一体”的心理健康教育工作格局，促进师生身心协调发展。开展系统化心理学知识应用培训，提升辅导员甄别、预防和解决大学生心理问题的能力；扎实推进省级防艾教育项目、州级“青春健康同伴社”项目；规范咨询流程，实施个案管理，网络、电话、面询多措并举。

切实强化管理育人。通过修订《学生手册》，加强制度建设，不断强化管理育人左右。学院通过班会课强调纪律规矩，在日常管理中通过爱心细心信心教育的方式，做学生的朋友和倾听者，从苗头环节编化解学生困难和问题。同时，不放松严格管理，对思想觉悟低、表现差的学生进行处理。

不断深化服务育人。要实行“首问负责制”，被询问的第一位工作人员要向服务对象问明事由，明确答复，或引导到有关职能部门办理事务。要倡导文明用语，礼貌待人，做到来有迎声、问有答声、走有送声。在关心人、帮助人、服务人中教育人、引导人。

全面推动资助育人。学院严格遵守国家资助政策，全面落实应助尽助的工作要求，积极协调政府拨付专项资助款，实现对所有精准扶贫户学生、孤儿学生的全覆盖，切实帮助每位学生在追求梦想的道路上不掉队。

积极优化组织育。充分发挥团委、学生会等学生群体的联系服务、团结凝聚学生作用，把思想政治教育贯穿在各项工作和活动中，促进学生全面发展，同时，吸纳品德端正、热爱祖国、尊敬师长、团结友爱的好青年加入团组织，强化党的助手和后备军队伍。

“555”工程踏石留印

树立五种意识

（1）树立大学生意识：要加大对全院学生特别是新生的大学生意识培养，实现从中学到大学生的过渡期、适应期的人生转折，防止自我意识问题不清楚容易衍生出一些难以摆脱的心理问题和引起他们心理失衡和心理障碍，影响身心健康。

（2）树立成人成才成功意识：大学生作为人生黄金时期的大学阶段实现自身“成人、成才、成功”的目标，这是大学生个人、家庭、学校、社会所共同关注的问题。

（3）树立创新意识：我们不能打击了学生的创新意识，更不能认为高职学生创新能力弱，无法达到创新水平。

（4）树立劳动意识：劳动是人类社会存在和发展的最基本条件。学校教育、家庭教育、社会环境、个体素质等多重因素影响下，我国当代大学生的劳动意识普遍淡薄，培养当代大学生劳动意识非常必要。劳动观念、劳动习惯是促进我们能够持续提升劳动素养的必备要素。

（5）树立服务意识：围绕“育人体系”，做好学生的“热心人”。围绕“关爱工程”，做好学生的“知心人”。围绕“锤炼品格”，做好学生的“心上人”。

做到五个确保

（1）确保制度健全：对于学生思想政治教育管理首先要进一步完善学生管理规章制度，认真规范管理过程。根据学院实际修订《学生手册》和《学生管理制度汇编》中的各项管理规定，严格学生的日常量化积分程序，规范管理。

（2）确保安全稳定：深化“平安校园”创建工作，加强教育宣传，突出重点，狠抓薄弱环节，切实加强交通安全、活动安全、消防安全、食品卫生安全等教育工作。确保学生健康安全，树立“安全第一”的思想，定期进行各种安全演练，树立安全工作第一意识，安全工作超前思维意识，安全工作无小事意识，安全工作责任追究意识，对安全工作常抓不懈。

（3）确保安全管控到位：要联合学院各职能部门全力做好安全防控工作。做实“一刻也不能停、一步也不能错、一天也不能耽误”的要求，抓实抓细各项安全防控工作。安保处和学生处要做好学生安全防控工作，责任明确到位、人员组织到位、信息掌握到位、应急措施到位、督促检查到位，全力做好学校各类安全防控各项工作，确保师生安康、维护校园稳定。

（4）确保队伍稳定：因辅导员队伍工作压力大，稳定性差，如何做好辅导员稳定工作，是摆在我们面前的一项重要工作。我们要认真掌握好辅导员的思想变化，对辅导员工作压力、执行力、凝聚力进行分析，在政策、减压、待遇和环境因素等方面多给予关注。

（5）确保学生就业率提升：学院积极召开就业工作推进会，时时通报学生就业情况，按照省教育厅的要求，就业率达到全省同类院校中上水平，对于就业率不理想的系部和班级要引起高度重视。辅导员对已录入的就业数据再核实，确保数据真实准确有效，及时更新数据。收集好就业支撑材料，做好“一对一”帮扶台账和记录，切忌不能出现实习协议代替就业协议。

开展五项活动

（1）校园文化活动：以迎新季、感恩季为具体抓手，充分发挥学生组织、学生社团作用，着力打造有特色、有亮点的校园文化活动。

（2）感恩教育活动：学生处、团委组织开展“我为父母制作心语卡”、感恩征文比赛、“假期我为父母做点什么”大讨论等活动。

（3）才艺比赛活动：主要是以加强学生音、体、美训练为主要内容，努力培养学生兴趣爱好。

（4）文明礼仪教育活动：通过开展文明礼仪普及教育各项活动，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪知识，进一步提升广大学生的文明素质。

（5）社会实践活动：做好暑期“三下乡”社会实践工作总结，召开总结报告会，组织评优推选，进一步扩大影响力和号召力。持续开展“返家乡”社会实践，引导学生投身家乡建设。

思想政治教育工作是育人体系长跑中最重要的一棒，我们辅导员是学生思想政治教育中的管理者和引导者，这个岗位虽然平凡，但我们不甘平庸，我们没有优美的辞藻渲染我们的事业，但我们应该一直用真心去面对我们的教育事业，时刻铭记不忘初心、牢记使命。在这个岗位上我学习到了我们辅导员要“三有”，即“有情怀、有责任、有担当”，对于我们的教育事业我们要有情怀，对于我们的学生我们要有责任把他们教好，对他们的管理要有担当。加强和改进大学生思想政治教育，激发和培养大学生的创新精神、创业意识和实践能力，提高大学生思想政治素质、身心素质和团队协作能力，引导大学生“养成自觉、学会自理、建立自信、走向自强”。