“两个一百年”背景下青年大学生的使命担当刍议

唐仁焕

“两个一百年”背景下青年大学生的使命担当刍议

唐仁焕

（西华师范大学 政治与行政学院，四川 南充 637002）

“两个一百年”奋斗目标是我们党和全国各族人民的奋斗目标，关系未来发展的全局。青年大学生是党的未来、国家的前途和民族的希望。在“两个一百年”背景下，青年大学生要肩负起应有的时代使命：从历史和现实中认识时代赋予的使命要求；在准确把握“两个一百”年的历史进程中夯实使命担当；在坚定“四个自信”中练就过硬本领，实现使命担当。

“两个一百年”；青年大学生；使命担当

“两个一百年”奋斗目标即到中国共产党成立100年时全面建成小康社会，到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国（以下简称为“两个一百年”）。十九届五中全会指出，我国在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，将开启全面建设社会主义现代化国家新征程。这是实现第二个百年奋斗目标的新征程，也是青年大学生实现使命担当的新征程。对于新时代新征程中青年大学生的使命担当，习近平同志明确指出：“新时代中国青年运动的主题，新时代中国青年运动的方向，新时代中国青年的使命，就是坚持中国共产党领导，同人民一道，为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。”[1]6青年大学生是祖国的未来，作为整个社会最活跃、最有活力、最具创造力的群体，他们对实现中国未来的宏伟蓝图将起着极其重要的作用。

一、“两个一百年”对青年大学生使命担当的基本要求

“‘功崇惟志，业广惟勤。’理想指引人生，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上‘缺钙’。”[2]50树立远大理想、坚定崇高信念、勇担时代使命是“两个一百年”对新时代青年大学生提出的基本要求。中国共产党提出的“两个一百年”奋斗目标是中国特色社会主义共同理想的一部分，它源自中华民族近代以来所历经的耻辱和磨难，扎根于自鸦片战争以来中国人民奋发图强的历史实践。为使更清晰地理解“两个一百年”的价值意义，认识其对青年大学生使命担当的要求，从而坚定理想信念，可以从历史和现实角度把握。

（一）在系统理解“两个一百年”的历史内涵中坚定理想信念

“两个一百年”历史内涵的主线就是追求独立富强，实现民族复兴。近代中国，面临“近三千年未有之大变局”，无数仁人志士抱着救国救民的理想，从未停止救亡图强的奋斗。从洋务运动的“自强”“求富”，到戊戌维新的“变法图强”，再到辛亥革命的“民主共和”，这一次次的实践探索虽以失败告终，但并未磨灭中国人民奋发图强的意志。以孙中山为代表的革命先驱发出了“振兴中华”的时代最强音，从此，实现中华民族的振兴富强成了一批又一批热血青年坚定的理想信念。

中国共产党成立之初，就以马克思主义作为指导思想，把实现共产主义确立为党的最高理想和奋斗目标。在共产主义理想信念的鼓舞下，中国共产党人立足实际，结合中国国情将马克思主义中国化，提出了新民主主义革命理论，并确立了新民主主义革命的总路线和基本纲领。历经数十年艰苦奋斗，中国共产党人带领中国人民推翻了“三座大山”，实现了民族独立和民族解放，建立了新中国。在党领导人民曲折奋斗、荡气回肠的历史进程中，无数优秀的中国共产党人，优秀的热血青年不惜抛家舍业、流血牺牲，他们坚信：理想信念的实现需要埋头苦干和英勇奉献，更需要一代又一代人的矢志不渝和坚持不懈。坚守精神追求与坚定理想信念，这两者都是中国共产党及广大进步青年的优良传统和安身立命之本。

改革开放以来，中国共产党人围绕实现民族富强的伟大目标，创造性地将传统与现实相结合，把传统的“小康”概念融入中国特色社会主义发展建设中，提出了建设小康社会的奋斗目标。在奔向全面建成小康的四十多年改革开放历程中，中国人民物质生活得到极大的改善，中华民族迎来了从站起来到富起来的伟大飞跃。从站起来到富起来的过程就是逐步实现“两个一百年”的过程。当前，中国人民的共同追求就是实现“两个一百年”，它反映了中国人民对美好生活的向往。同时，“两个一百年”不仅顺应了时代的发展趋势，更是一个科学的、能为民族复兴起引领作用的理想信念，是青年大学生所必须坚守的理想信念。

（二）在深刻领悟“两个一百年”的现实内涵中坚定时代使命

坚持和发展中国特色社会主义让中华民族站在历史和时代的前列，进入了“强起来”的新时代。在迎来“强起来”的进程中，作为青年大学生必须在深刻把握新时代背景的前提下，找准历史方位和时代坐标，肩负起属于我们的使命担当，只有这样才能实现历史自觉，主动承担属于新时代青年的历史责任和时代担当。人民是历史的创造者，个人的发展离不开对历史局势的认识和把握。个人的历史责任，主观上取决于主体自身的责任和使命担当，客观上取决于主体对客观历史条件和环境的认知。因而，新时代青年大学生承担历史使命的前提条件就是认清当代中国的时代坐标，即新时代青年处于何种时代环境中，应该创造何种历史伟业。从这个意义上讲，“两个一百年”给我们提供了一个方向鲜明的历史任务及时代坐标：全面建成小康社会和全面建成社会主义现代化强国。如果根据这些坐标判断，当前我们所处的历史时空和历史事实就是“中国正处于并将长期处于社会主义初级阶段”。青年大学生的时代担当就是立足社会主义初级阶段的客观实际，在中华民族“强起来”的时代征程中实现中华民族伟大复兴。这需要新时代青年既认识到未来道路任重道远，又要以舍我其谁的决心和担当，在砥砺奋进、开拓进取中为实现“两个一百年”而奋斗，将自己的历史使命付诸让中华民族“强起来”的实践中，在实现中华民族“强起来”的时代最强音中，夯实“强自己”“强国家”“强民族”的时代担当。

二、在准确把握“两个一百年”的历史进程中夯实青年大学生的使命担当

4. 深刻汲取从“两个一百年”的文化营养中，坚定文化自信。“文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。”[6]349首先，五千多年文明中孕育的中国优秀传统文化为“两个一百年”提供了深厚的文化滋养和精神支撑，推动着中华民族在前进发展道路上迎风破浪、披荆斩棘。其次，中国共产党带领中国人民进行伟大斗争所形成的红色革命文化，为实现“两个一百年”提供了最直接的内在动力。实现“两个一百年”奋斗目标，最根本的是文化文明的复兴。因为，近代以来中华文明发展所呈现的封闭衰退，导致了中华民族文化发展的颓势，让无数国人丧失文化自信、民族自信，沦为“文化奴隶”，崇洋媚外和抹黑中华优秀传统文化的现象比比皆是。中国共产党成立后，在马克思主义指导下，通过继承和发展中国优秀传统文化，创造出了优秀革命文化和社会主义先进文化，唤醒了中国人民的文化自省和文化自觉，振兴了中华文化，增强了文化自信，极大地丰富和发展了中华民族精神，给当今中国注入了强大的文化“营养剂”。增强文化自信，就是坚守实现“两个一百年”的精神动力，当代青年大学生要从优秀传统文化中汲取营养，从可歌可泣的革命文化中寻找动力，坚定“两个一百年”奋斗目标必然实现的信心，在激扬青春中挥洒汗水，实现使命担当。

(2)图书借阅类数据。阅读可以在课堂外拓宽大学专业的深度、增加学生知识面的广度，有助于学生多方面拓展思维，掌握分析问题和思考问题的新视角和新思维，也是创新能力培养不可或缺的。图书借阅类数据来源于学校图书馆的数据中心，包括学生借阅书籍报刊的类别、借阅频率、借阅书籍阅读的时间以及学生多次借阅的书籍等。

（一）在“站起来”的深刻领会中夯实青年大学生的历史担当

近代中国屡遭欺凌，丧权辱国，毫无民族尊严和民族自信，摆在中国人民面前的唯一出路是实现民族独立和民族解放。让中华民族“站起来”，实现人民当家作主事关中华民族前途命运，是旧中国最紧迫的任务。青年学子作为影响时代发展最重要的力量之一，他们的历史担当事关民族前途命运。1938年张闻天在陕北公学作《论青年的修养》讲演中指出：“人的理想是建筑在现社会的物质基础之上的东西，适合于人类社会发展的必然趋势，所以它是可以实现的。……抗日救国，实现民族独立、民权自由、民生幸福是我们今天的理想，共产主义社会是我们将来的理想。”[4]他通过启发引导青年立足时代大背景来找准时代坐标，把自己的历史使命建构在科学的基础之上。当时中国大的时代背景就是实现民族独立与解放，所以那一辈青年通过找准他们的时代坐标，将自己的历史使命付诸让中华民族“站起来”的历史实践中。历史的车轮已驶入新时代，作为当代青年大学生，我们要从前辈们的奋斗中汲取力量，接过历史的接力棒，为实现国家富强的“两个一百年”目标，夯实我们的历史担当。

（二）在“富起来”的亲身见证中筑牢青年大学生的现实担当

“两个一百年”是根据我国正处于社会主义初级阶段而提出的历史目标，具有鲜明的实践性和指向性。新时代我们的社会主要矛盾发生了转变，“两个一百年”就是对解决新时代社会主要矛盾的回应。在当代中国，要解决好“两个一百年”所指向的中国问题，唯有广大青年大学生练就过硬本领，才能实现“两个一百年”的使命担当。

（三）于“强起来”的前进征程中激发青年大学生的时代担当

习近平同志指出要胸怀两个大局，“一个是中华民族伟大复兴的战略全局，一个是世界百年未有之大变局，这是我们谋划工作的基本出发点”[3]。领悟“两个一百年”的深刻内涵要站在“两个大局”的高度去把握，只有这样才能认清时代使命。新时代给我们青年大学生的使命非常明确，就是在“百年大变局”的背景下，在党的领导下为实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的征程中挥洒青春热血，铸就辉煌人生。对于青年大学生而言，勇担时代使命主要体现在两方面：思想上，要通过树立远大理想、热爱祖国、锤炼德行来坚定初心使命。理想是奋斗之舵，只有心系理想才能把稳前进的航向。爱国是理想之本，只有将远大理想与爱国紧密结合在一起，将祖国所需、人民所需熔铸在个人远大理想之中，才不会陷入工具理性的“小框框”中。俗语讲“小胜凭智，大胜靠德”，没有良好的德行做支撑，再远大的理想都会成为没有根基的“臆想”。只有以良好的德行为基础的远大理想和热爱祖国，才是我们坚定时代使命和行稳致远之根。行动上，作为未来社会脊梁的青年大学生，要主动担当时代责任、艰苦拼搏、提升能力，将自己的努力方向与国家前途命运相结合。青年大学生不主动担起时代责任，中国特色社会主义各项布局就难以推进，“两个一百年”的实现就无从谈起。社会主义的实现不会从天而降，需要我们用奋斗的汗水去浇灌，坚定“两个一百年”的时代使命更需要我们传承拼搏精神持续努力。能力才干是担当使命的“硬实力”，没有过硬能力难以跟上时代步伐，时代的使命要求我们做有本领的青年大学生。质言之，青年大学生要在主动担时代责任的基础上，努力拼搏、提升能力，在提升自我的实际行动中坚定时代使命。

三、“两个一百年”背景下青年大学生实现使命担当的主要路径

宽叶酢浆草(Oxalis latifolia)是近年来在云南省迅速扩展蔓延的检疫性杂草，目前发现其主要危害园林绿化植物和夏秋作物[1]。初步调查发现，宽叶酢浆草在云南昆明、大理、保山一带发生得较多。其中在昆明地区主要危害园林绿化植物，而在保山地区，宽叶酢浆草已侵入农田许久，且发生密度较大，已对玉米的生长造成严重影响[2]。试验证明，宽叶酢浆草具有较强的适应能力和耐逆性[2-3]。

（一）全面领会“两个一百年”的内在逻辑，坚定“四个自信”

实现“两个一百年”奋斗目标，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，是中国特色社会主义发展的内在逻辑和历史趋势。从发展的逻辑看，第一个百年目标的实现，是第二个百年目标实现的前提条件，第二个百年目标的实现是对第一个百年目标的升华和完善。青年大学生是“两个一百年”奋斗目标的接力者、践行者，实现“两个一百年”奋斗目标要青年大学生要坚定“四个自信”。

一代人有一代人的使命担当，在实现“两个一百年”的时代背景下，新时代青年大学生想要肩负起时代责任，实现使命担当，就必须坚定“四个自信”，练就过硬本领。

1. 从深刻认识“两个一百年”的历史进程中，坚定道路自信。近代以来，无数青年学子进行了各种探索实践，寻求振兴中华的道路。中国共产党在总结前人的宝贵经验中，选择了马克思主义，并探索出具有中国特点，符合中国国情的革命道路——“农村包围城市，武装夺取政权”。在这条革命道路的指引下，中国共产党带领中国人民取得了新民主主义革命的胜利，实现了民族独立和民族解放。三大改造完成后，中国共产党开启了全面建设社会主义道路探索的新纪元。历经曲折发展后，以邓小平同志为核心的党的第二代领导集体，在前人探索的经验基础上，开辟了中国特色社会主义道路。历史是我们前进道路的指南针，历史和实践证明当代中国要取得发展进步，要实现民族复兴，就必须坚持走中国特色社会主义道路。“两个一百年”明确了中国以后继续走什么道路，为青年大学生坚定中国特色社会主义道路树立了信心。作为当代青年大学生，深刻认识“两个一百年”的历史进程，对于认识中国特色社会主义道路，坚定自身人生奋斗目标、实现使命担当具有积极的现实意义。

为了验证子带内误差提取的正确性，利用地面定标数据进行处理，子带内误差如图4所示，误差补偿前后脉压结果如图5所示。对误差补偿前后结果计算如表1和表2所示。

3. 从深刻感受“两个一百年”的奋斗实践成果中，坚定制度自信。中国特色社会主义制度是实现“两个一百年”的重要保障。习近平总书记指出：“我们要坚信，中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障，是具有鲜明中国特色、明显制度优势、强大自我完善能力的先进制度。”[6]36具体来说，中国的制度自信主要来自两方面：第一，我们的制度适合国情，满足和回应了人民的各种需求，实现了“人民好”；第二，我们的制度与时俱进不断发展，有效地促进了国家政治经济发展，实现了“国家好”。在“两个一百年”的实践推动下，中国特色社会主义制度得到了发展完善，其制度优势得到了充分展现。在2020抗击新冠病毒的战“疫”中，我们强大的制度动员能力得到充分体现。在党中央的领导下，300多支医疗队，四万多名医护人员以最快的速度驰援湖北支援武汉。无论是十天建起能容纳千人的医院，还是调集各省对口式、搬家式的支援，无不体现我们能集中力量办大事的制度优势。正因为有这样的制度优势，让我们在较短时间内控制了疫情，实现了复工复产。在战“疫”中所体现的制度优势、中国优势，其背后折射的价值导向就是“人民好”和“国家好”。不计代价的保障人民群众的生命权、健康权就是将人民的利益放在首位，实现“人民好”；高效率的组织机构运转，尽最大努力实现复工复产就是为了国家利益，实现“国家好”。因此，作为当代青年大学生，对于中国特色社会主义制度，完全有理由自信。我们应以“两个一百年”做指引，在党的领导下参与到实现“两个一百年”的历史实践中，在实践中坚定制度自信。

2. 从深刻理解“两个一百年”的价值内涵中，坚定理论自信。“两个一百年”对建设什么样的社会主义强国，进行了擘画，并在不同阶段推动了中国特色社会主义理论的发展和创新，赋予了自身价值内涵，即坚持和发展中国特色社会主义。改革开放以来，中国共产党在解决社会主要矛盾，实现“国家富强、人民富裕”的历史任务中，针对发展中出现的各种问题，进行了艰辛探索。在几代中国共产党人的努力下，创造性地发展出中国特色社会主义理论，形成了中国特色社会主义理论体系。在这一理论的指导下，中国人民不仅解决了温饱问题，还总体实现了小康，取得了经济上的极大发展，为实现“两个一百年”奋斗目标奠定了雄厚的物质基础。改革开放的历史证明，中国特色社会主义理论引领了当代中国的发展和进步，是必须坚持的科学理论。新时代，中国特色社会主义理论必将在“两个一百年”的指引推动下，取得新发展、迈向新高度。青年大学生要积极作为，在深刻理解“两个一百年”的内涵中坚定理论自信，为中国特色社会主义的发展做出自己的贡献。

从历史维度看，“两个一百年”的提出是一个渐进的过程，党的十五大报告中首次提出“两个一百年”。党的十八大向全国人民发出实现“两个一百年”的时代号召，十九大更加清晰地规划了“两个一百年”实现的时间表、路线图，这为青年大学生实现使命担当指引了更明确的方向。

（二）在“两个一百年”的现实担当中练就过硬本领

习近平总书记指出：“每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下去谋划人生、创造历史。”[2]167“20世纪60年代末，青年时代的习近平和众多知青到陕北黄土高原上开始一段艰苦、特别的插队人生之旅，也是一种人生际遇，是他们那一代人的命运。”[5]青年时代的习近平将他的理想担当紧紧和黄土地以及中国农村普通老百姓联系在一起，立志要做为老百姓干好事的工作。这段人生之旅，让习近平从不会干农活成为干活能手，从15岁不谙世事的少年历练成能独当一面的大队支书，他始终坚守让老百姓过上好日子的初心，同群众同吃同住，同甘共苦。为了让老百姓吃饱饭过上富裕生活，他创新思路带领乡亲们办沼气池、铁业社、代销店、缝纫社等等。青年时期的习近平将自己的人生选择融入让老百姓过上“富裕生活”的时代坐标中，扣好自己人生的“第一粒扣子”，将自己的使命担当付诸让中华民族“富起来”的历史实践中。从发展的观点看，“富起来”对于时代而言只有进行时没有完成时，青年大学生正在见证和体验“富起来”带来的时代际遇。新时代“富起来”的现实要求是：全面建成小康社会，消除绝对贫困，在此基础上通过奋斗全面建设社会主义现代化强国，消除相对贫困。青年大学生要找准时代方向，在中华民族“富起来”的进程中，立足现实，肩负起自身担当。

目前，我国各大高校都在加强与韩国高校的学习与交流，一些学生也会选择去韩国留学进行学习与交流，通过对韩国文化以及风土人情的直接接触使其韩语学习得到很大帮助，提高了韩语交流水平。但获得出国交流机会的毕竟只有少部分人，大多数学生只能在学校进行韩语知识的学习，教师通过韩语知识的部分讲解，致使学生对韩国文化以及语言文化的了解与认知较为浅显、片面，导致学生的韩语交流能力得不到提高。

1. 艰苦奋斗，锤炼高尚品格。新时代青年大学生，在实现“两个一百年”的过程中，需要矢志奋斗、锤炼高尚品格。做人做事的关键在于要崇德修身，良好的品格修养是投身于社会主义建设的前提条件，更是建设社会主义精神文明强国的必然要求。我们要从小事做起，从小节做起，学会感恩他人、帮助他人、宽容他人。在学习实践中打磨自己的“心性”；在人际交往中修炼自己的“品性”；在为人处世中历练自己的“品行”。古人讲格物致知、修身齐家治国平天下。在个人层面，青年大学生只有练就本领，锤炼良好的品德修为，才能更好地为实现“两个一百年”目标做贡献。因为，建成全面小康社会及社会主义现代化强国，既要建设物质文明强国，更要建设精神文明强国，精神上的强才是更深沉持久的强。同时我们也必须认识到，实现“两个一百年”不是轻轻松松敲锣打鼓就能实现，必须要有艰苦奋斗的精神，过去我们靠奋斗创造了中国发展的“两大奇迹”，未来我们要靠奋斗实现“两个一百年”。艰苦奋斗精神和崇高品格修养是新时代青年大学生实现使命担当的重要基石。

科学规划、合理利用和保护松辽流域重点河道岸线………………………………… 陈 娟，曲 洋，于 冰(13.78)

其实上述现象我们认为这是人的心理认知机制决定的。我们生活中，会无时无处都处在各种各样的活动之中，日久天长，我们形成了各种各样的意象图式，说话时，我们组织语言就应按照“主谓宾”这顺序来组织语言，定义“手指”时我们会提及“手”。“A了(嘞)个B”式网络语我们根据旧有的语法经验和语言知识的积累可以明白其准确的含义，排除了不规则的逻辑和语法带给我们的干扰性。

2. 追求真知，在实践中学习。“学习是成长进步的阶梯，实践是提高本领的途径。”[2]51青年时期是我们最有创造力的学习黄金时期，我们要将学习知识、学习本领作为现阶段的首要任务。习近平同志指出：“新时代中国青年要增强学习紧迫感，如饥似渴、孜孜不倦学习，努力学习马克思主义立场观点方法，努力掌握科学文化知识和专业技能，努力提高自身人文素养，在学习中增长知识、锤炼品格。”[1]10～11在学好书本知识的同时还要向社会学习、向前辈学习、向人民群众学习，在实践中求得真知。习近平总书记讲：“我的成长进步起始于陕北。最大的收获一是懂得了什么叫实际；二是培养了我的自信心。”[7]陕北那一片黄土地上的人民，在总书记的青年时代教会了他生活技能，培养了他乐观精神以及真正的人民情怀，这些正是向社会、向人民学习的宝贵收获。这种深厚的人民情怀，不能割舍的爱民之情是任何书本、任何高等学府都学不到的真知识，它源于深深扎根基层向人民群众学习中，与人民群众的同甘共苦中，同人民群众的密切联系中。实现“两个一百年”奋斗目标离不开人民群众，我们青年大学生既要扎实理论知识，又要贴近人民群众，扎根人民群众之中，向人民群众求生活实践的“真经”和坦然处世的人生智慧。唯有这样，才能学得真本事和真本领，才能真正通过社会实践明白“社会实际”。在学习和实践中为实现“两个一百年”攒能量，实现我们的使命担当。

四、结语

马克思在《青年在选择职业时的考虑》中这样写道：“如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家做出的牺牲；那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”[8]“马克思一生饱尝颠沛流离的艰辛、贫病交加的煎熬，但他初心不改、矢志不渝，为人类解放的崇高理想而不懈奋斗，成就了伟大人生。”[9]“两个一百年”这副时代重担既给了青年大学生挑战，又给了我们机遇，为我们提供了广阔的奋斗空间和施展才能的舞台。青年大学生是实现“两个一百年”的中坚力量，要主动肩负起实现中华民族伟大复兴的时代责任，树立为实现“两个一百年”奋斗目标的伟大“志业”，在坚定理想信念、找准人生坐标、苦练本领中肩负起使命担当，成就属于新时代青年大学生的伟大人生。

[1] 习近平. 在纪念五四运动100周年大会上的讲话[M]. 北京: 人民出版社, 2019.

[2] 习近平. 习近平谈治国理政[M]. 北京: 外文出版社, 2014.

[3] 习近平. 习近平谈治国理政：第3卷[M]. 北京: 外文出版社, 2020: 77.

[4] 程中原. 张闻天传[M]. 北京: 当代中国出版社, 2016: 287.

[5] 中央党校采访实录编辑室. 习近平七年知青岁月[M]. 北京: 中共中央党校出版社, 2017: 407.

[6] 习近平. 习近平谈治国理政：第2卷[M]. 北京: 外文出版社, 2017.

[7] 习近平. 我是黄土地的儿子[J]. 西部大开发, 2012（9）: 109‒112.

[8] 马克思, 恩格斯. 马克思恩格斯全集：第1卷[M]. 北京:人民出版社, 1995: 459‒460.

[9] 习近平. 在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话[N]. 人民日报, 2018-05-05（02）.

An Analysis of the Missions for the College Students under the Background of the “Two Centenary Goals”

TANG Ren-huan

(School of Politics and Administration, China West Normal University, Nanchong Sichuan 637002, China)

The “Two Centenary Goals”, the goals of the CPC and all ethnic groups throughout China, are related to the overall development of China. Young college students are the future of the CPC, the prospect of the country, and the hope of the nation. In the process of realizing the “Two Centenary Goals”, college students must undertake the missions of the age: to have a deep understanding of the missions given by the times from the past and the present; to grasp the historical process of the “Two Centenary Goals” accurately so as to reinforce the missions; and to realize the missions by having a perfect mastery of skills while standing firm in support of “Four Matters of Confidence”.

“Two Centenary Goals”; young college students; missions

D432.62

A

2095-9249（2021）02-0001-05

2021-03-12

唐仁焕（1995—），男，江西宜春人，硕士研究生，研究方向：中共党史与党的建设，中国共产党思想政治教育史研究。

〔责任编校：王中兰〕