张春玲
近年来,随着互联网信息技术快速发展,新闻信息传播渠道逐步拓展,人们信息获取更为便捷。广电新闻记者要注重突出自身舆论引导作用,为各项政策信息有效传递提供支持。广电新闻记者要积极转变自身工作理念,提高自身综合素质,高质量完成各项任务。
融媒体就是将各类媒介载体整合利用,将电视、报纸、广播等与网络新媒体集中整合,实现资源有效互通、内容兼容、宣传互融、利益共通等。其是将电视、广播、互联网、报纸等诸多优势集中整合,传播速率较快,新闻价值较高。在社会发展新时期,信息网络技术应用范围在进一步拓展,人们信息获取路径也产生了较大变化,各类移动终端设备以及网络平台应用受到更多受众追捧。新型信息获取方式为更多受众提供了较大便利,传统新闻传播方式不再是广大群众唯一的信息获取方式。当前,广电新闻记者要探究融媒体转型重点,突破困境。
新闻传播工作要注重突出受众主体地位,遵循相关法律法规和社会道德规范,约束自身工作行为,提高新闻质量。广电新闻记者在工作中要端正自身工作态度,应对融媒体时代各项工作挑战。在提高工作质量基础上,对新闻记者优势及新闻传播作用进行分析,找到存在的问题,及时采取有针对性的处理措施,推动新闻传播工作高效开展。
融媒体时代,广电新闻记者要想全面提升自身工作能力、实现转型发展,要注重强化自身思想政治素养建设。在提高自身思想政治素养基础上开展各项工作,提高工作质量。从当前发展现状来看,在融媒体时代,广电新闻记者要增强自身党性修养,提高新闻报道真实性,提高新闻报道成效。广电新闻记者要实时关注国内外各类新闻事件,提高新闻播报质量。广电新闻记者要全面提升自身信息识别能力,相关管理部门要加强对媒体的监管,做好信息化建设,提高新闻记者新闻敏感度。在新闻播报前核实新闻来源,提高信息筛查效率,对新闻信息内容可靠性进行判定,防止虚假新闻的出现。
广电新闻记者要强化对个人职业定位的认知,始终坚持党的领导。在党管媒体大环境中开展各项工作,提高工作成效。广电新闻记者要学习掌握融媒体运作流程。
首先,广电新闻记者为了全面提升工作能力,实现个人转型,要积极整合数字化资源。对各类信息资源进行深入挖掘,在此基础上开展各项工作。
其次,要进一步加强信息整合,加快信息编辑和传递速率。广电新闻记者要明确融媒体时代转型发展目标,强化自身创新能力。
最后,广电新闻记者要提高新闻报道的新颖性和趣味性,调整内容结构。如,2018 年全国两会期间,人民日报客户端发布了题为“政府工作报告怎么读?人民日报为你建了一座城!”的可视化新闻,以短视频的形式将近两万字的政府工作报告融入名为“种花家”的城市里,将报告中的核心关键点场景化,将抽象概念具体化,并配合相应的动画音效,用符号化的信息帮助人民群众更清晰地把握政府工作报告核心要点。
广电新闻记者应对传播形式进行优化,突出新媒体优势,推动工作高效开展。
广电新闻记者在工作中还要争取政府部门的高度重视,需求帮助,在政府部门指导下集中解决各项问题,提高广电新闻传播质量。
媒体融合的发展方式多样,有以流程主导的“中央厨房”全媒融合型、以内容主导的“垂直类内容”打造型、以品牌主导的新媒体带动型、以渠道主导的“全方位渠道”开拓型,还有体制机制整体转换型的深层融合型。媒体融合是新生事物,无现成的路可走,但不管走哪条路,都得进行流程再造,就得破除既有的体制机制障碍,要进行媒体自身革命,要构建起立体多样、融合发展的现代传播体系。也就是说,媒体融合要着力从开始时各个媒体机构“单打独斗”“各自为战”的初期探索,迈向全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体融合的现代传播体系。这样,主流媒体的互联网化将全面推进并形成体系,新型主流媒体平台与用户的联系更加广泛深入,其自身功能将更加丰富,外在传播形态将更加完整。
随着媒体深度融合的不断推进,媒体对新型人才的渴求不断凸显。在媒体深度融合快速推进的今天,新进人员也需要尽快成长,原先“放养式”的培养模式已经不能满足媒体单位快速增长的人才需求。新闻单位要加强师徒制建设。在一对一指导中,使广电新闻记者提高新闻传播质量。师徒关系并不局限于师傅单方面输出知识和技能,而是师徒双方都获益的互动交换的过程。相比一般的人力资源培育模式,师徒制可视为更加制度化、高效率的一种结对培养模式,让新闻单位内部的知识和技能以心手相传的方式得以快速传承。师徒教学相长,结对的师徒在不同程度上形成了“师徒工作室”,进一步激活了媒体深度融合和创新的活力。
综上所述,融媒体时代,对新闻记者转型策略的探究非常必要。广电新闻记者应端正工作态度,获取政府部门支持,坚持党对媒体的领导,从多路径提高自身工作质量。