小学体育篮球教学有效策略探究

吴华平

新时期，在篮球教学课堂，教师要结合学生实际，科学的制定更加完善的教学方案，从而全面提高篮球教学有效性，本文基于实践分析，结合篮球教学内容，从多方面探索提高篮球教学水平的措施。

篮球教学过程，教师要重视优化教学内容，科学地进行教学设置，从而创新教学方法，全面提高篮球教学效率，具体分析如下。

1 课程设置的合理化

目前我国小学课程中存在一定的误区，即教师和家长过分关注文化课程内容的学习，却忽略了以小学体育、篮球课程为代表的其他教学内容，而这样的单一化教学模式，非常不利于学生的全面发展。对此，作为小学课程内容而言，加强体育的教学工作，是目前我国小学亟需完成的关键性举措之一。篮球是一项国民度非常高的运动内容，但受限于小学生的身体还未发育，自身的篮球基础较为薄弱等问题，所以在小学阶段教学的时候，教师的教学任务不仅仅是加强技能本身的锻炼，并且教师要充分了解到学生的心理状态，采用多元化的教学手段，力求帮助学生达到最佳的学习成效。尤其是针对年龄较小的小学生而言，采用游戏教学的策略方法，往往能达到较好的学习效果。

2 丰富教学方法

对小学教育的内容来看，教师切忌采用灌输式的教学策略或者方法，这样很容易引发学生的反感心理。而面对这一问题，教师就需要积极主动地转变自己的思路和职能，结合学生的兴趣、喜好组织教学内容，以求更好激发其兴趣。小学阶段的学生拥有好奇心强、好动的特点，对此，教师可将篮球活动和游戏有机融合起来，调度学生的学习积极性。例如，针对篮球训练时候的传球练习时候，教师可采用“篮球接力”的小游戏，让学生仿佛置身在具体的情景游戏之下，不仅能够忘记训练时候所带来的重复感、枯燥感，并且能够在原有程度上達到最佳的训练成效。需要注意的是，教师需要拿捏好整个游戏的尺度，切莫让学生过分沉浸在游戏之中，而忽略了对篮球这一课程的学习。

3 训练形式多样化

对于耐心相对较为薄弱的小学生而言，篮球的练习内容过于照本宣科和单调乏味，尤其是部分无球练习更是如此。对此，教师要采用多元化的锻炼方式，如让学生采用蒙眼原地击球的方式，或者双手交叉运球，而在步伐训练的时候，则需要采用几何运球等形式。每一位学生的运动天赋和能力存在客观差异，教师要有效选择循序渐进式的教学策略，让学生的学习难度逐步提升。这样的教学策略，不仅能够最大程度上激发学生的学习积极性，让学生能够主动投入到学习中去，自己的篮球技术也能够得到切实提升。对学生而言，日复一日的学习模式，绝对不是单一化的，最终能够帮助其提升综合能力。所以，必须把训练手段的优势结合起来，根据训练内容，针对不同的训练对象，把不同方法结合起来，在实际教学中做到灵活运用。因此，教师要注重如下的几个要点：首先，结合不同的学生以及其实际水平能力，做到有针对性的教学内容布置。其次，针对兴趣不高的学生，教师要采用游戏的方式进行教学，激发其主动学习。最后，教师可组织一定的篮球比赛，让学生的积极性被调动。

4 加强兴趣运动的培养

篮球教学是一项学生作为主体课程内容，其学习效果将会直接决定其篮球水平。所以，在教学的时候，教师要有意识地结合学生实际情况，结合其能力设计教学内容。首先，针对教学方案的输出上，教师要了解到学生的学习兴趣和爱好，结合学生的平日所见所闻，进行定制的教学内容，让学生的学习积极性被最大程度上挖掘。其次，教师要时刻了解到学生的心理活动变化，了解到学生对于不同的训练内容以及篮球比赛演练时候的心理状态变化。当学生遭遇挫折、困难的时候，教师要积极鼓励每一位学生，使得学生能够建立起良好的篮球自信心。最后，教师要保证学生主动进行篮球练习。篮球是一项长期的运动项目，只有保持不断的练习，才能保证自己的手感、球感。对此，教师要引导学生养成正确的运动习惯，让学生从心底认可篮球这一种文化和运动，积极主动地在自己课余时间进行篮球练习。

5 加强教学安全

对小学生的体育教学而言，安全性是不可或缺的重要因素。在教学器材的准备上，教师要做好检查器材的检查工作，确保其合规、安全的前提下加入使用。教师要结合小学生的身高、体重等基础因素，选用更多的小比例篮球。同时，教师要适度降低篮球的进行难度，将培育小学生的篮球自信心作为第一要点。对篮球器材和设施进行规范，不仅能够适应学生需求，帮助学生学习篮球知识和技能，也能够进一步保障学生的运动安全，避免发生运动事故。在每一次的训练和授课之前，教师需要加强安全教育宣传工作。包括在运动前必须要做好充分热身运动，篮球不能敲击其他地方等。学校也需要加强对体育教师的教育工作，使其重视安全教育工作，加强对学生的安全认知程度。

6 结束语

总之，随着篮球教学改革深入开展，在篮球教学课堂，教师应不断激发学生学习兴趣，培养学生良好实践能力，从而加强学生篮球训练以及学习水平，进一步为学生综合素质提高奠定基础。

（作者单位：广东省江门市蓬江区北郊中心小学）