弥勒市9年级体育中考现状及对策探究

2021-11-27 02:59:49张君艳
当代体育 2021年36期
关键词:升学考试弥勒中考

张君艳

弥勒市位于云南省东南,南盘江北岸。总面积4004平方千米。总人口约50多万人。弥勒市共有初级中学19所,初中学生接近2万,每年参加体育中考的学生达到7千人左右。体育中考,是初中毕业升学考试中的体育科目,也被称为体育加试,加试体育等,是中考的一个组成部分。体育中考成绩加入中考的总成绩里,考试一般由教育行政部门根据当地实际情况来进行组织和实施。2007年国务院7号文件颁布实施,现在体育中考制度已成为全面推进素质教育发展的重要举措之一,对于培养中学生正确的体育意识与体育行为,改善学生体质健康,促进学生综合素質的发展具有积极的作用。弥勒市的体育中考的现行制度是按照上级教育系统的要求和规定开展的,具有一定的科学性,在实施的过程中也存在一些急需改进的地方。

1 体育中考的项目设置

弥勒市现行的体育中考制度,承袭并发展了2007年云南省出台的体育中考制度,男、女生的体育中考项目总的各有 11项。总分是50分,分为必考、抽考、自选三类项目,采用 1+1+2的考试形式,即1个必考项目+1个抽考项目+2个自选项目。包括一个素质测试类的必考项目,即男生1000米跑或 25米乘20次往返跑, 女生800米或25米乘16次往返跑,分值为20分;一个素质测试类的抽考项目,分值为10分;其余两个自选项目,其中一个机能测试类项目,一个技能测试类项目,分值为每项10分。

2  弥勒市体育中考存在的问题

2.1 考试项目的不合理

弥勒市中学体育中考的抽考项目是由相关部门在考前一个月左 右 抽 签 来 决 定 ,缺 乏 主 观 能 动 性,不能真实体现每一位学生的特长,不够全面,不能完全真实的体现现阶段初中生的基本素质和技能。

2.2  测试场地及方法不科学

弥勒市体育中考考试的实施采用的都是人工记录成绩,可操作性强,但工作效率低,在统计过程中成绩的评定与计算等工作繁琐,很难做到准确无误,易产生“人为现象”。因此信息化考试制度,对提高弥勒市初中体育考试工作的科学、准确、公平、公正有较大的作用,更是抓好全市初中体育中考的一个关键环节。在弥勒市有标准场地的中学很少,很多学校都是大概估算跑步的距离,导致对学生很不公平,从而影响成绩;另外,天气等因素也会影响体育成绩。

2.3 对体育教育和体育中考重视度不够

在体育课教学中常常是以技能的学习和身体素质的训练为主,往往容易忽视了体育常识及相关知识的学习,在对学生进行访谈时发现大多数的学校没有进行体育理论知识的教学,这充分说明中学体育理论教学的缺失。其次,学生学业压力大,学生把大部分注意力放在了文化科目的学习和体育中考项目的训练上,完全忽略了体育知识的学习。

3 对策及建议

弥勒市现行体育中考制度是实施素质教育的重要举措,是应对中学生体质下滑现象的重要对策,是学校体育教育的指挥棒,是中学生增强体质和增进健康的重要保障,但在实施过程中仍然存在一定的问题和不足,需要不断完善和发展。

3.1 教育部门要从实践中贯彻体育升学考试相关政策

首先科学地设置考试内容,中考项目在跑、跳、投三大 基础 类 项 目上 ,应 逐 渐 转 向 多 元 化 发 展 , 设置科学的考试项目,做到以考促学,为学生提供更多的选择机会,真正发挥体育中考的“引领者”的作用,做到满足学生体育锻炼兴趣的同时还能提高学生的身体素质,才能使体育中考从总体上符合科学发展观的要求。单一的终结性评价与教育评价的发展态势不符,不能准确、客观、全面、有效地考察学习目标的实现程度,可以尝试加入过程性评价作为补充。过程性评价要使考试内容设计能准确地反映学生体育锻炼效果和学校体育教学效果,特别要做到实施过程的规范性,杜绝不合法行为的发生。

3.2 提高认识,增加人力、物力的投入

加强对弥勒市各学校领导、体育教师的思想认识培训,使其正确处理好体育中考备考内容和初中体育新课程标准之间的关系,合理安排日常教学内容,提高体育课堂的趣味性,让学生在进行体育运动的同时,也感受到体育运动带来的乐趣。体育教师是学校体育教学的基本条件保障,是学生体育锻炼和健康生活的领路人。体育中考激励着体育教师认真落实体育改革措施,改进教学方法,努力提高自己的专业本领和敬业精神。学校决策部门应切实重视体育的育人功能,加大对学校体育的投入。在场地设施上适当的改善和补充,在学校体育活动中给予支持,将体育中考成绩作为评价学校体育教师的标准之一。

3.3 提高考试的实施方法

在考试过程中,减少人为的操作,增加仪器的测量,体育中考项目评分过程应更客观化、简单化。相关部门应加大资金投入购置更多的先进仪器设备 ,充分利用现代科技手段 ,实施 “无人化”操作,如红外线、电子计时器等替代人工作业。利用广播、电视、报纸、网络媒体大力宣传体育中考的目的和意义, 提高相关人群对初中体育升学考试的正确认识,实现体育升学考试的过程明朗化、公开化。

(作者单位:云南省红河州弥勒市庆来学校)

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