在小学体育教学中融入德育教育的策略探究

骆志强

要想小学生的发展可以全面进行，不仅要提升他们的文化课成绩，更加要将他们的身体素质提升上来，体育学科与文化课不同，但也具有很重要的作用，可以促进学生身心健康综合成长，进而培养出优秀的全能型人才。德育教育与体育教学的结合，是一举多得的手段，不仅可以提升小学生的德育水平，使我国小学的体育教学取得一定的成果，而且能够让小学生在年幼时期，打下坚实的基础。

体育学科的设立可以帮助学生强身健体，而且还可以让学生了解相应的文化底蕴，小学体育这门课程具有多方面的好处，首先可以锻炼学生的身体，而且其中融入的德育元素，可以大幅度提升学生的德育水平。这对于学生的全面发展而言十分有利，但是在现实的教学情况下，教学成果卻不尽如人意，很多教师并不重视这门课程，甚至会将上课时间让给其他老师，而且课堂中并没有融入德育教育，学生对体育课并没有强烈的认知，所以为了让学生可以有全面的发展，教师在上体育课之前，一定要对课堂内容进行相应的准备，深入研究，融入德育知识，为学生打造坚实的人格以及健康体魄。

1 德育教育在小学体育中的重要作用

1.1 提升学生的体育综合素养

适当的融入一些德育教育，对于学生的发展具有极大的帮助，德育教育的融入可以快速提升课堂氛围，将课堂知识换一种形式呈现在学生面前，让学生对于这些知识内容可以更加轻易的掌握，对日后的学习历程能够树立信心。学生所取得的学习成绩在很大程度上与教师的指导是成正比例的。所以，教师一定要做好备课工作，将教学内容与实际生活巧妙地结合在一起，引导学生主动观察，锻炼学生的思维能力以及观察水平。必要的情况下，可以对一些问题进行适当的延伸，锻炼学生的想象力，这样不仅可以提升学生的体育水平，而且还可以帮助学生养成一些良好的学习习惯。

1.2 帮助学生建立正确的价值观念

每一个教师在授课时，都希望自己所在班级的学生可以打起12分的精神，用最好的状态去迎接教师的讲解，所以教师在开展德育教学之前，一定要与学生建立良好的情感沟通，让学生在融洽的环境中接受知识，并且要让学生感受到教师的公平处事原则，对于学生的评价要客观公正。通过定期组织一些课外活动，让学生可以踊跃融入到其中，并且可以在活动中找到属于自己的价值观念，然后有所成长。对于学生的优缺点，教师要做到鼓励与帮助，采取合格、正确的教学方式，去对学生进行指导，让学生的缺陷之处都可以得到有效地改正，帮助学生快速提升学习成绩，而且还能够取得丰富的情感财富。

2 在小学体育教学中融入德育教育的有效措施

2.1 体育教学中的德育模式

将德育工作完美地融入到小学体育的教学过程中，教师可以适当的对教学模式做出改变，可以从兼顾集体、关注内在、组织与创造者三个方面进行入手。首先，兼顾集体主要是培养学生的团结合作意识，让学生学会在事情发生时，首要考虑集体意识，充分发挥出相应的体育精神，进而转变成为自己的精神财富。比如，教师在开展一些多人去运动时，可以按照学生的具体情况，合理的划分小组，在具体的运动过程中，给予学生鼓励，运动完成之后，对于每位学生的表现要客观公正地进行评价，鼓励学生，让学生可以在团体活动的过程中，找到自我价值。其次，关注内在是让学生能够提升自制力，追求完美。比如，教师在授课跳远时，可以先将全体学生的体育素养进行摸底，综合学生的承受能力，对课程规划做出相应的调整，在课前摸底测试时，教师要对学生的忍耐力、爆发力以及灵敏度进行全面测评，亲自向学生演示运动的整个过程之后，将其中的细节之处，再次对学生进行提醒，让学生进行自由练习。学生在练习时，教师要针对学生的不足之处进行及时纠正，让每一位学生都可以掌握技巧。最后，组织与创造主要指的是让学生可以具备相应的想象力与组织力，重点在于培养学生的思维模式，让学生在面对一些紧急情况时，能够镇定自若快速处理，因此，需要教师在教学时，要尽可能的为学生搭建创造的平台，适当增加一些体育技能的难度，帮助学生在自身实践的过程中，可以得到一些思想觉悟。

2.2 开展德育教育的具体手段

要想将体育学科中的德育教育的作用，在最大程度上发挥出来，教师就一定要采取有效的手段开展教学。首先，教师一定要要求学生在课堂上规范行为。其次，教师应该给予学生轻松愉悦的学习环境，让学生可以在身临其境的状态下，感知教师所要传授的知识。最后，教师要给予学生充分的时间去锻炼自己。同时，教师也要对学生的错误之处作出指导，帮助学生清晰认识自我，培养优秀的道德品质，充分发挥出自身教育者的角色，上好每一节课。同时，教师对于自身所用的教学方式，也要不断进行检讨，当教学模式出现错误时，要及时的更正，使学生可以得到很好的德育教育。

3 小结

综上所述，在小学阶段开设体育课程，对于提升学生的综合水平而言，具有多方面的积极影响，可以帮助小学生在童年阶段得到一定的财富，同时可以使他们的身心健康都可以有效发展。体育课程开设时，教师一定要用合理的手段开展教学，让学生在强身健体、增强体魄的同时，可以养成热爱祖国，互帮互助、充满爱心的良好品德，使小学生的综合素质以及自我品德都可以得到质的提升，进而成长为对社会、对国家都能有所帮助的综合性人才。

（作者单位：深圳市宝安区黄田小学）