小学足球教育的实践探究

庄翔

足球项目一直都是我国体育项目当中的一个短板，可足球项目作为奥运会的一项赛事与国家的荣耀直接挂钩。为了让我国的在足球世界赛场上取得一个好名次，就需要对学生从小进行足球教育的培育，随着如今新课程改革的不断深入，足球教育受到了越来越多的人的重视，我们的研究重点便是小学足球教育当中的实践探究。

1 前言

足球作为一项风靡了全世界的体育运动不仅在踢足球的过程中具有趣味性，还能够促进学生身体技能的提升和学生素质的培养，这对于学生之后的发展和成长都有着极大的帮助。在足球运动当中讲究的是激烈的对抗性，一支球队想要取得胜利，不仅得需要球员的勇气，还需要队内成员之间的共同协作与配合。这样一来在踢球的过程当中不仅会培养球队成员之间的团结，也可以培养个人的意志品德和个人的体育综合素养。

早在2015年的时候，我国就将足球推行进入校园，当足球运动进入小学课堂之后，受到了许多学生的热爱。在当前的教学现状来看，足球运动并没有得到较好的发展，传统教育的影响小学足球的教学效果并不理想，教学水平并不高，为了改变这种情况，我们必须在小学足球教育当中进行实践，以此来推广足球运动。

2 小学足球教学的现状

虽然现在国家大力推行足球教育，足球教育也成为了小学体育教学当中的重要内容. 但是小学足球教学仍旧存在著一些问题。

首先，足球运动作为体育教学当中一门新兴的项目，确实满足了小学生对于体育运动的需求。但这一项体育运动需要有一位专业的老师进行教导，对于老师的要求性极高。如果想让学生在足球运动当中有一番事业，老师就应当具有一定的知识理论和专业技能。能够让学生因为姿势不当造成受伤时，进行紧急的治疗，只有这样才能够提高学生的足球素养，才能让学生更好的了解足球运动的基本知识。就目前而言小学足球教学仍缺乏这专业的老师。其次，相比于其他的体育运动，足球运动的硬件设施要求较高。由于其要求较高，投入的资金就比较多。但是在应试教育的影响下，学校对于体育项目的硬件设施投入资金并不充足，所以在很多学校，足球并没有完善的硬件设施，这就导致教师无法对学生进行有效的足球教学，无法让学生感受到足球的魅力。

3 小学足球教育当中的实践

3.1 进行合理分组，培养学生团队意识

虽然在学校教育当中没有受到相应的重视，但是足球运动对于整个国家来讲是十分重要的一项体育项目。教师应当注重培养学生的足球素养。从足球的特点来看，它具有人数的众多性和技术复杂性，因这两个特点就容易导致赛场的瞬息万变。如何让学生在这样一个赛场上仍旧保持着冷静清醒的头脑，教师需要对学生进行专业的训练，让学生明白足球运动是团队性的活动。应当注重团队的配合与协作，赛场的瞬息万变，正是因为团队的协作而引起的，通过在足球教学当中培养学生的团队意识，能够提高学生的综合素质。为了更好的培养学生的团队意识，不让教学流于表面。教师可以对学生进行分组组织足球比赛，经过一段时间的团队训练能够让学生更加明确自己的职责，实现真正意义上的团队配合。

3.2 加强教师队伍建设与基础设施建设

能否拥有一个专业的足球老师，对于是否能够教好足球运动是一个关键。为了让学生更好的喜欢足球运动，我们应当提高教学队伍的建设。通过聘请专业的体育老师来刺激学生学习足球的欲望，让乏味的枯燥的足球学习变成有趣的教学，在教学过程当中，教师应注重因材施教的原则。明白每一个学生具有能力上的差异，通过运用多样化的教学来鼓励学生学习足球。

想要踢好足球，学校就得重视足球运动。要在足球硬件和软件设施上投入心血，才能让学生学习到运球、颠球、传球等动作，才能有效的组织起对抗性的训练，让学生感受到足球的魅力，这样一来就有利于展开足球教学。

3.3 设置趣味性游戏，激发学生的学习兴趣

小学阶段的学生都是比较爱玩闹的，如果教师利用学生这种爱玩的心理来展开教学活动，将会得到事半功倍的效果。有一些孩子在看足球时，可能会因为足球激烈的对抗性，而对足球产生害怕的心理，因为对其兴趣不高，所以就很容易失去学习的兴趣。在教学过程当中，老师要扭转学生的这一个观点，让学生明白足球并不是简单的追求跑的体育活动，而是重视团队之间配合和个人之间熟练度的比赛。如果要让团队之间具有超高的默契度，就得花费大量的时间与精力进行培养，这一些，面的培养一般都是长时间的，枯燥的，乏味的，反复的练习，这样一来很容易就消磨掉学生的耐心，让他们产生疲惫感，学习兴趣也将逐渐降低。于是在教学过程当中，教师应当及时对自己的教学方式进行改变和创新，足球技巧与各种游戏进行融合，调动学生的积极性，提高学生的足球素养。

4 结语

在如今素质教育的展开下，教师在进行足球教学当中确实遇到了一些问题，想要解决问题就需要教师不断的提升，提高自身的专业水平，创新自己教学方法，只有在实践当中进行足球教育，才能更好的增强学生的体质，提高学生的足球技能，促进学生身心的全面发展。

（作者单位：溧阳市外国语小学）