3D打印课程的开发、设计和优化

臧涛

在教育体制改革不断深化的教学背景下，如何培养学生的创新能力以及实践能力已经逐渐成为小学教学工作的重点内容之一。3D打印教学作为一种新兴的教学方式，使学生在学习过程中能够对自身的创新能力以及实践能力得以充分培养，对学生的全面综合素养提升有着重要影响。教师在3D打印课程的开发与设计过程中，要不断对课程进行优化。只有这样，才能取得最优化的教学效果。本文将围绕小学3D打印课程开发与设计的思考与实践，探究其科学规律。

近年来，随着我国3D打印技术的不断发展与成熟，在社会生活过程中得到了广泛应用，同时，教育部对小学生的综合实践活动课程的要求不断提高。为了有效落实综合实践课程，充分培养学生的创新实践能力，3D打印课程的开发与设计逐渐被小学教育人员所重视。通过对3D打印课程的不断开发，可以有效促进学生创造力与想象力的培养，并且通过3D打印技术，将学生的想象力逐渐变成现实。

一、合理开发3D打印课程

3D打印课程教材的开发对提高学生创造能力以及实践能力有着重要作用。这就需要教师在进行课程开发过程中，一定要做到从学生的实际情况出发，根据小学生的理解能力以及接受能力确定教学内容，避免因为教材难度过大对学生的积极性以及学习效果造成严重影响。教材是学生重要的学习参考资料，对学生的知识获取以及能力提升都具有重要影響。所以，要根据学生的年龄特点需求，尤其是在教材内容的选择过程中，应该采用图文结合的教材形式，这样不但可以有效激发学生对3D打印课程的学习兴趣，有效提升教学效果，同时还可以有效降低学生的理解难度，有效保证教师教学的顺利进行。在教学过程中，教师也要不断优化教学形式，避免因为教学形式单一而导致教学效果不佳。比如，教师在教学过程中，可以直接引导学生进行建模打印的学习。但是由于学生的年纪较小以及缺乏对基础知识的了解，因而很难对知识做到快速的吸收。这就需要教师在进行课程开展过程中，先从理论知识开始，层层递进对学生进行教学。同时，进行有关建模知识的教学过程中，教师可以通过DIY环节的有效融入，在激发学生兴趣的基础上，让学生动手操作与理论相结合，从而逐渐降低对学习内容的理解难度，不断提升学生的实践以及操作能力。

二、3D打印课程的方案设计

3D打印课程方案设计的不断优化，对提升教学有效性有着重要影响。教学方案的设计主要分为下面几方面的内容。第一，教学准备方案设计。这就要求教师在进行方案设计过程中，明确学生所需要的3D打印设备。只有这样，才能保证教学工作的顺利进行。第二，课程引入方案设计。教师要在课程引入过程中采用有效的教学方式，逐渐提升学生的学习热情。教师可以在这一环节中运用多媒体，为学生播放有关的网络视频，并且通过有效的问题设置，进行课程引入。第三，授课过程方案设计。教师要采用不同的教学方式优化教学氛围，同时要根据学生的实际学习能力以及结合教学内容，精心设计课程教学课件，在提高学生学习积极性的基础上有效降低学生的学习难度，使学生能够更加容易地理解课程知识。第四，在教学过程中，对实际操作方案的设计。教师在进行实际操作方案设计过程中，首先要进行3D打印技术的现场演示，要保证所有学生都能对教师的演示充分了解。这种面对面的传授，能有效降低学生对3D打印的理解难度，同时不断加深学生对知识的理解深度。同时，还可以组织学生通过小组讨论完成实际操作。教师可以选择简单的模型由学生进行打印，如一些小玩偶、小工具等。学生通过小组交流及分享，不但可以熟练掌握教学任务，同时通过发挥自己的想象以及实际操作，对培养学生的创新能力以及实践操作能力都有着重要作用。

三、优化3D打印课程

新课程改革的不断深化，对培养学生的创新能力以及实践能力提出了更高的要求。教师在进行3D打印课程的教学过程中，要不断优化自身的教学方式，为学生营造一个良好的学习氛围，使学生在这样的学习氛围中逐渐提升自身的创新意识以及创造能力。这就需要教师在进行教学工作过程中，对学生进行鼓励，引导学生积极创新。同时，还要善于对学生进行表扬，由此激发学生的创新兴趣，增强学生的创新自信心。教师还要深入了解学生的学习过程，只有这样，才能充分挖掘学生的优点。在学生的创新过程中，即使遇到失败和挫折，教师也要善于发现学生的优点。教师要对学生进行积极指导，帮助学生解决在创新过程中遇到的问题，只有这样，才能够有效提升学生的创新能力。教师还可以通过组织小组竞赛以及个人竞赛的形式，激发学生的积极性，使学生通过不断竞争充分发挥自身的想象力，从而设计创造出更多具有创新性的作品，促进学生创新能力的发展。

综上所述，3D打印课程的开发与设计，对培养学生的创新能力以及实践操作能力都有着重要的促进作用。教师在教学过程中，一定要加以重视，做到对教材内容进行合理开发利用，对教学方案进行合理设计，对教学方式进行不断优化。只有这样，才能通过3D打印课程不断促进学生的全面发展。