多元文化背景下高校思政教学改革研究

冯一鸣

（西安医学院，陕西 西安 710021）

前言

如今社会文化的发展越发具备着多元化的特征，而对于高校思政教育工作的开展来说，则务必做到与时俱进，实施大力地发展和创新，这样才更利于促使学生形成正确的三观，也能够提升学生的政治敏锐程度，除此之外，还能够培养高校学生形成关心国家大事的习惯。但就当前高校思政教学改革状况来分析，还未能够产生显著的改革效用，而针对此情况，则要求高校思政教师针对具体的状况来积极探寻出良好的思政教育改革策略，以更为保障改革的效果，实现在多元文化背景之下推动高校学生获得健康持续的进步和成长。

一、多元文化和思政教学之间的关系

在当前的社会发展之中，现代及传统文化两者是一同存在的，而西方和我国文化之间的不断碰撞，也对于人们的现实生活产生了程度不一的影响，这能够体现出多元性的文化，在多元文化背景之下，也表示着人们的世界观、价值观等方面均更为多样化，所以多元文化就其本质来说，其即是一种多样丰富的文化，文化间所处的地位均是平等的，同时彼此之间还会进行渗透和影响。在当前的高校思政教育之中，多元文化也有着明显的表现，由于高校学生的课余时间较为充足，学生获知信息内容的方式也较为丰富和多样，同时还能够利用于诸多的途径和社会加以密切的接触，从高校学生所投身于的活动之中，就能够明晰不同学生的兴趣喜好等方面也存在着明显的多元性，包括现代、传统以及西方文化，甚至也包括二次元文化等[1]。而对于高校思政教育工作的开展来说，就强调于在多元文化背景之下，促进高校学生树立坚定的理想信念，以一元推动多元发展，并且还应注意的是，绝不可排斥一些非主流的文化，需采用教育的方式，解除学生对于某些文化的错误理解以及所产生的歧视，让广大学生能够对于不同的文化形式均予以尊重，也能够对此进行较好的欣赏。

二、多元文化背景下高校思政教学改革所面对的问题

在多元文化背景之下，对于高校思政教学工作的开展造成了明显的冲击和影响，这主要体现在多元的文化，会使得高校学生在行为模式、以及价值理念方面上出现较大的改变，甚至会对于学生的政治信念以及思想观念产生程度不一的影响。在这种状况之下，若仍未对于高校思政教育工作实施大力的改革，那么在我国的思想文化建设之中，势必会产生更为消极的问题，所以说，多元文化在一定程度上影响到了高校思政教育之旋律。

文化为我国的一种软实力，是提高我国竞争实力的一项重要因素。在多元文化背景之下，对于高校学生而言，其更易于接受和探索新鲜的事物，而对于多元文化的大力融入，则会对于高校学生的三观产生一定的影响，也会严重影响到我国的优秀文化传承[2]。对于高校来说，其为传播、弘扬优秀文化的主要阵地，可促进多国文化之间的融合，肩负着促进多元文化发展的重要责任，所以还要强化对于高校学生进行主流文化的充分教育，对于高校思政教育工作实施大力的改革，以便保障高校思政教育工作的开展质量。但通过上述内容则能够了解到在多元文化背景之下，已然腐蚀到了我国的思政教学阵地。

在当前竞争环境越发激烈的同时，对于不同国家来说，越发注重于增强自身在经济、政治等方面的实力[3]。在多元文化的影响之下，许多外来文化也渗透至我国之中，这些文化良莠不齐，有的文化对我们的社会进步有着推动作用，而有的文化则属于糟粕，不利于大学生的身心健康发展。在高校思政教育工作开展期间，若也受此文化的侵蚀，那么就会在全校的范围之内迅速蔓延，由此可见，在多元文化背景之下，对于高校思政教学工作所产生的影响是十分快速且明显的。

三、多元文化背景下高校思政教学改革策略研究

（一）完善思政教学内容

在多元文化背景之下，高校思政教学的大力改革强调于满足多元文化发展的迫切需求，对于高校思政教学的内容加以优化和完善，在具体的教学之中，务必要重视凸显出我国传统文化所具备的重要价值[4]。并且，在我国的文化之中，还应始终将我们的优秀传统文化的重要地位凸显出来，大力弘扬我国的民族精神，积极培育社会主义核心价值观。除此之外，在多元文化的影响之下，西方文化在我国之中的渗入，还应保持客观性的态度，对于西方文化之中的精髓，以及适宜我国的文化元素，那么能够加以提取和吸收，而针对不利于我国发展，甚至会威胁到我国地位的一些不利文化，那么则应加以摒弃，绝不可让其渗入至我国的文化之中，如此才可在多元文化背景之下促使我国获得更好的生存与发展。

（二）创新思政教育理念

在多元文化背景之下，也应运而生出了不少新型的教育模式和策略，而新型的教育模式和策略在高校思政教学之中的运用，则能够为保障高校思政教学工作的开展质量创造重要的契机，除此之外，新的教学观念也促使了教学内容的丰富，在不断拓展思政教学内容的情况之下，会使得某些学生的政治态度、认识和观念等方面因此而受到程度不一的影响，在此情况之下，创新思政教育理念就显得尤为关键，此理念为多元文化之下，高校思政教学改革的一项关键举措，对于此理念的创新，即为革新及改变高校思政教学工作开展的形式和途径等方面，善于借助新的教育方式积极进行高校思政教学，这样不但能够符合于多元文化背景之下，对于高校思政教学工作开展的相关要求，也能够运用于切实可行的思政教学方式，进一步保证高校思政教学的成效。对于不少学生来说，均已然对于以往的思政教学方式产生了厌倦之感，因而在思政课堂之中也往往不具备较为高涨的参与兴趣，而这无疑会阻碍到高校思政教学质量的提高[5]。据相关调查显示，大多高校学生均对于新型的教学方式更加具备兴趣，也能够提起学生在思政课堂之中的学习主动性及积极性，推动高校思政教学工作获得高效性、有效性的开展，具体来说，对于教育观念加以创新的方式较为之多，如高校思政教师能够运用于多媒体技术来开展思政教学工作，相较于以往所运用的教学方法来说，多媒体技术教学所具备的优势更为显著，能够将抽象性、乏味性的时政知识以更为形象化、趣味化的方式展现出来，而学生在理解这部分知识内容时也能够更为快速，从而提高学生对于思政知识的学习效率和质量。

例如，在开展思政教学时，教师能够借助于多媒体技术，为学生放映出相关的视频，如能够播放出关于政治动态，教师也能够利用于多媒体技术为学生放映新闻联播，这是由于每日的新闻联播，均展现出了该日所产生的重要政治事件，在观看新闻联播之后，则可促使高校学生更为充分的了解和掌握到在当前的世界之中所发生的各种政治情况，如此也可促进学生吸收相关的政治知识，而这则对于促进高校思政教学改革、以及提高思政教学效果等方面均有着正向的影响[6]。

（三）吸收外来文化精髓

在多元文化背景之下，高校思政教学工作的开展，除却要重视于促进思想层面之上的高度统一，还应做到科学选择外来的文化，对于富有共性的一些文化加以吸收。详细来说，能够从下述方面着手：一方面针对外来文化之中，极为富有历史价值和人文内涵的文化来说，则能够加以借鉴和利用。另一方面针对外来文化之中所包含的有利成分，也能够加以吸收和借鉴，对于我国的文化加以一定的完善和补充[7]。在多元文化的影响之下，对于高校思政教学工作的发展来说，则务必做到明晰当前的形势，将自身放置于正确的位置之上，不但要坚持主流文化的重要地位，也应善于尊重其他国家的文化，结合于其中的有利元素，对于中国的文化加以补充，做到以客观、理性、平等的姿态来对待西方文化，这样能够实现打造出中国主流文化、西方文化二者一同进步及发展的良好格局。由上述内容可知，在多元文化背景之下，高校思政教学工作的大力改革之中，重视吸收外来文化之精髓所在也是至关重要的，要求高校思政教师对于此加以充分的关注和重视，以便保证多元文化背景之下，高校思政教学工作的创新及改革效果，与此同时也可推动高校学生获得更好的发展。

（四）强化教师队伍建设

在高校思政教学的改革之路中，教师自身的思政水平，以及政治素养等方面，均会对于改革的成效产生直接的影响，若思政教师在此方面的能力较为不足，则不能够保障高校思政教学工作的有效开展，也不能够确保改革之后的思政教学可与当前的教育要求之间相符合，同时也难以在高校思政教学之中更好地迎接多元文化对其的挑战，针对上述情况来说，若想保障高校思政教学工作的改革效果，那么就应从高校思政教师自身着手，强化教师队伍的大力建设，从而持续性提高思政教师的思政水平、专业素质以及道德品质等，使其所具备的能力和素质能够更为满足于高校思政教学改革的迫切需求[8]。对此，就能够以活动开展的方式，促使思政教师吸收更多的教育经验，也能够通过教师之间的沟通和交流来了解自身的不足，完善自身的教育方式，最终促进实现思政教育的大力改革目标。

总结

总而言之，究竟以何种方式在当前的多元文化背景之下，对于高校思政教学工作实施大力的改革，应成为高校思政教师所需探讨的重要课题，要求高校思政教师敢于创新自身的教育方式，对于不足之处加以及时的改正和调整，最终促使学生形成良好的价值观念。