出版专业职业资格（中级）考试备考分析

李学峰

（延边教育出版社，吉林 延吉 133000）

一、考试用书分析

出版专业中级考试时间一般定于每年10 月的第二个周日。考试用书（初、中级）共7 种，分别是《考试大纲》《有关出版的法律法规选编》《出版专业基础（初级）》《出版专业实务（初级）》《出版专业基础（中级）》《出版专业实务（中级）》和《数字出版基础》。7 种（中级5 种）指定的考试用书一般7 月末8 月初全部出版。

出版中级考试用教材一般5 年左右大幅度修订一次，随着国家政策变化，教材相关内容会做相应调整。平时只是就个别字词进行调整，教材只是依样进行重印。

《有关出版的法律法规选编》的每年变动较大，内容会有多处更新，这是因为近年来国家对出版相关法律法规根据政治、经济、社会发展均会作修订和调整，甚至还会出台一些新的部门规章。（如2020 年11 月11日国家新闻出版主管部门颁布了第三次修订的《著作权法》，大概修订了30%以上，修订了42 处。）

对于《考试大纲》来说，每年都会根据国家政治、经济、社会、文化等的发展形势的变化而相应变化。这个万变不离其宗，不必过多分心。

二、题型分析及时间分配

（一）题型分析

出版专业中级考试分为“基础”和“实务”两个科目，每科满分200 分，双科均考120 分过关。不管是“基础”，还是“实务”，都是由80 道题组成。这80 道题分为主客观两种形式。

客观题由单选和多选两种组成，题型比较稳定，自2002 年第一次举办出版中级（初级）考试以来，就没有太大的变化。单选题是25+5=30 道，每题1 分，共30 分；多选题是30+5=35 道，每题2 分，共70 分。单选题和多选题都各有一组5 道的“选答选择题”（“选答选择题”的出现，是因为出版载体在慢慢发生变化，数字出版将会成为未来的趋势而设置的）。目前“数字出版”还没有成为中级考试主要或重要内容，一旦“数字出版”成为主要内容后，难度会更大。截至2020 年，“数字出版”占比不大，每科3 分、两科共6 分。一个单选题1 分、一个多选题2 分。

主观题共5道，包括的内容也非常广泛。主要由“简答题（案例题）”“写作题”“审稿题”“编辑加工题”“校对题”“计算题”。（“写作题”里包括《选题报告》《约（退）稿（修）信》《出版合同（协议）》等）有的主观题是集中考查一个知识模块，有的考查几个相关或相近的知识模块。能否考出理想成绩，最主要的在于考生掌握知识的全面与否、理解得透彻与否、是否能灵活运用和综合运用。

另外，“法律法规”相关知识会分散在某些题型中，如起草《出版合同（协议）》、解决“出版纠纷”“版权贸易”适用哪些条例、条款等。“时事政治”题，每年大约有8 分。时事政治内容，要选与关系国家层面的重大国内、国际影响的内容即可。

（二）难易度分析

说起“难易度”，这是一个泛概念，具体到个人，难点和痛点是不一样的。

大致来说，中级考试“基础”“实务”两科中，“实务”比“基础”难度大点；“客观题”与“主观题”来比，“主观题”难度更大一些。整张试卷，让我们“既欢喜又痛恨”的，是多项选择题。看似简单，多一个、错一个选项，2 分就没了。“主观题”中，“计算题”对多数人来说，是比其他题要有难度的。

一般来说，出版中级考试的各类题型中，偏题、怪题不多。最最不能丢分的，就是“时事政治”，这些题稍加注意，都属于“送分”题。

（三）时间分配

“基础”“实务”考试，每科总时间是3 个小时。这3 个小时，需要合理分配与使用。笔者认为在时间整体分配上，“客观题”最好用45 分钟解决战斗，最长不要超过1 小时，否则后面的“主观题”即便你会也做不完的。“客观题”主要考查平时各个知识点你熟悉不熟悉、掌握不掌握，看题干要求后，再去看选项，该题的答案就应该一目了然，否则就会陷进去，耽误后边的主观题。合理分配答题时间，会愉悦考试心情、提升答题效率、提高考试分数的。

三、备考策略

（一）吃透教材

吃透教材最重要的作用，或者说最直接的效果，就是可以轻松愉快地做好客观题。每年的客观题不管变换什么形式出来，至少有60%左右的题就是围绕教材各章的知识点来的。所以说，备考最重要的抓手、最重要的利器就是把教材读熟吃透。

吃透教材的方法有两种：第一种方法是将教材“由厚变薄”，第二种方法是“由薄变厚”。

1.通读教材，由厚变薄

通常在备考时会接触到“基础”和“实务”两本主教材，以及“考试大纲”“法律法规”“案例分析”三本辅助教材。当然可能还会有一些练习题之类的辅助资料。重点要看的，是两本主教材。

拿到两本主教材时，先不要急于一章一章、一节一节地去精读，而是要花个五六天的时间，动动笔把每本教材的目录好好研读一下、在纸上列一下。研读目录的主要目的是掌握教材架构，了解教材由哪几块内容组成，进而熟悉各章节之间的联系。只有掌握了教材的整体骨架，才能对教材大致内容了然于胸，进而做到纲举目张。

2.熟读教材，由薄变厚

这一过程是在对教材总体熟悉、把握主线的基础上，对照《考试大纲》逐个掌握重点、考点。看教材时一定要对照《考试大纲》把重点内容反复看几遍。这一阶段，也就是所谓的“精读”阶段。这个过程大约需要一个半月的时间。这个阶段，就要把教材中涉及到的具体数字、具体概念、具体公式、法律规定等知识要牢牢记住了。这一阶段，是扣细节、记知识点、找考点的环节。

3.纵横联系，通透教材

熟悉了教材构成、掌握了若干知识点，我们基本上就算把教材弄通透了。在通透教材的基础上，我们会对相关、相近、相似的知识点进行区别与联系了，渐渐地就会形成一个完整的知识体系了。

（二）读练结合

我的建议是在“精读”教材阶段，就要同时做相关的练习题了。刚刚熟悉的知识点、考点，不容易忘记，马上转入做同步练习，这样就会对本章知识掌握更牢固。这个时候尽量做选择题。至于涉及到本章的大题，也要熟悉一遍，不必刻意去弄精，有不懂的，可以适当放一放。这些大题，在考试前要集中复习与攻克。重要的一点，就是读完一章内容就要做好一套、甚至是几套本章的同步练习。

四、应考策略

做好了各种知识的充分准备后，就要考虑如何应对这场考试了。考试与日常练习还是有区别的。或许因为一个小知识点没记住影响答题，或者因为准备不充分而紧张，或者因为时间分配不合理而焦灼，都会影响整体成绩的。所以，最最重要的一点，在考场上一定不能急躁，要操持平静心、平常心。

（一）客观题

客观题主要就是单项选择题和多项选择题，占整个考试分值的一半。只要熟读教材，特别是在熟记重要概念、重要数据（如“第一”“最早”等）后，正确作答单项选择题基本不难（出题专家往往在小细节上设置陷阱）。多项选择题，多数题目来自教材，但也有部分外延知识。在做多项选择题时，一定要选择确定正确的，自己把握不准的选项最好不要选。因为，错选本题不得分;少选，所选的每个选项得0.5 分。因此，宁缺勿错，切记乱猜、心存侥幸。但如果1 个也选不出来，任选1 个也无妨。

（二）主观题

主观题（主要是编辑加工题、审稿题、校对题）主要考查大家平时的案头工作，涉及各种编辑规范，一般是教材之外（“基础”这一科，可能会有教材内的内容）的材料，不用花太多时间复习，因为一则知识点太多，无明显的规律可循；二则，只要平时案头在手上做，也不至于得分太低。但注意以下两点：第一，一定要按答题规范作答，否则与审稿、校对题作答方式混搭，会被扣分；第二，审稿题、编辑加工题、校对题，千万不要把正确的改成错误的，这个是要扣分的。

1.计算题

此类题目最容易得分，也最容易丢分，却是最不应该丢分的。想做好计算题，必须熟记和理解，并灵活运用教材中给出的公式。计算题常常将众多公式综合在一起应用，一步一步，环环相扣，如果前一步做错，后续计算也将出错，所以解题时一定要按要求分步列出计算公式，这样即使结果算错了，但计算公式和解题思路是正确的，一样可以得分。

2.简答题（案例分析题）

简答题（案例分析题）主要考查考生对相关法律法规的理解与运用，考题强调实际的案例分析能力，所以解题时一定要做到有理有据。想做好这一类题型，主要在于平时多看、多积累一些法律法规知识。结合《出版著作权案例》，熟读《著作权法》和《著作权法实施条例》，此题拿到及格分不成问题。

3.编辑加工题

解答“编辑加工题”时，一定要记住千万不能使用校对符号，发现文字有错误或需弥补缺漏，直接在文字上进行修改，只要不改变稿件的主题内容就可以了。编辑加工题常见的考点有：知识差错、音似别字、形似别字、词语错误、标点符号、文稿结构、数字用法、语法差错、录排差错等。

4.审稿题

解答审稿题时，首先要指出其中存在的错误或缺漏，其次再说明正确的内容应是什么。解答这种题时，必须遵循审稿过程中批注意见的操作规范，即应该在有错误或缺漏的文字下面画线后，再在相应空白处写明意见。根据考试的特点，做标记和写意见都不能使用铅笔。

5.通读校对改错题

解答该题型时，一定要记住必须正确使用校对符号，不能对提供的文字进行编辑加工。校对题改错题常见的考点有：格式体例、音似别字、形似别字、标点符号、量和单位、数字用法、繁（简）体字、知识差错、逻辑差错、外文差错、文稿结构等。根据考试的特点，在使用校对符号时，不能使用红笔。

6.写作题

写作题是一个大概念，出版写作应用文包括“约（退）稿信”“选题报告”“工作书信”等。在考试前半个月左右的时候集中理解并掌握，最后的冲刺时间，就不必花费太多精力了。重点要记住各种应用文的写作要件、结构、格式，然后临场发挥。注意书写要规范、端正、清晰，尽量避免错别字。

（1）约稿信需要注意的写作规范：称呼、稿件题目、约稿缘由、读者对象、稿件内容、写稿要求、字数限定、交稿时间、可供参考的资料、写作注意事项、联系方式、落款；

（2）选题报告需要注意的写作规范：选题名称、选题的价值、选题酝酿和形成的过程、内容和出版形式设想、读者对象、拟请的作者、时间安排、经济效益预测、市场营销建议、落款齐全、文字规范；

（3）修稿信需要注意的写作规范：称谓得当、指明书稿名称、说明经过三审、肯定作品的意义和价值、指出存在的不足之处、明确说明出版社的意见是决定退修、提出修改建议、说明要求书稿修改后返回的时间、落款完整（以出版单位名义）、语言文字规范；

（4）退稿信需要注意的写作规范：收信人正确（丛书者给丛书主编，非丛书者给作者）、称呼得体、说明书稿名称、说明经过三审（一定要有）、肯定作品价值、说明退稿理由、决定退稿、表示歉意、提出退稿费支付方案、以出版社名义落款。

结语

出版行业从业人员通过考试、取得职业资格意义重大，所以一定要重视。但是，凡参考中级考试人员多为单位中坚或骨干力量，家庭事务繁杂、工作压力非常大，这都可能导致大家学习的时间只能靠碎片化时间。在这种情况下，合理分配时间、梳理历年考题重点、做好同类知识点的归纳等十分重要。我相信大家只要拥有以不变应万变的知识储备、用舍我其谁的顽强意志备考、用举一反三的灵活考试方法应考，通过出版专业职业资格考试还是非常有希望的。