浅谈党史学习教育在践行“两个维护”中的作用

邱家贺

（福建省天湖山能源实业有限公司党群部，福建 泉州 362617）

在新时期背景下，习总书记提出了“两个维护思想”，分别为：①坚决维护总书记党中央的核心、全党的核心地位；②坚决维护党中央权威和集中统一领导。“两个维护”是我国人民理性认知与感性认知的高度统一，回首我国党的发展历史，为何我党能够从最开始建立之初一直不断发展，现如今已经又有九千多万党员，且基层党组织队伍不断扩大，党的领导力不断增强？这些都可以从中国共产党发展历史中寻找答案。开展党史学习教育，能够让党员深入了解党从成立到发展的全过程，认识到我党在发展过程中面临的不断困境与挫折，感受我党坚定不移、积极进取、不畏艰险的优良精神品质，从而加强对党的信任与依赖，对“两个维护”形成更加深刻的认知与理解，能够更积极主动、坚定不移的落实“两个维护”，为我党在现代社会的发展与壮大贡献自己的力量[1]。

一、党史学习教育重要主题内容

2021 年2 月2 日，中共中央党委在北京召开党史学习教育动员大会，习总书记再次强调了党史学习教育的重要意义，表示：“是立足党的历史新起点，统筹民族伟大复兴战略，动员全党投入社会主义现代建设的重要决策”，提出党史学习要求为：学史明理、学史崇德、学史力行，将党史学习感悟融入日常工作中，悟思想、办实事。本次学习党史教育内容包括：（一）学习党的革命史，继承红色基因，牢记党的初心使命，始终坚持正确方向，统一思想与意志，为新的历史七点的社会建设与发展做出自己的努力。（二）深入学习新时代背景下习总书记在各重大会议中的思想、精神，围绕学党史理解“做实党的创新理论”，促使党员、干部坚定四个自信，践行两个维护，不断提升党员、干部人员的政治判断力与领悟力，提升我党执行力。（三）通过学习党史教育，带领党员干部正确理解党的发展历程，认识到党在发展过程中体现出来的艰苦奋斗、坚持不懈、积极进取精神，感受我党为广大人民群众服务的初心与意志；（四）通过学习党史全面了解马克思主义中国化理论成果，积极传承我党在长期奋斗过程中的伟大精神，学习两弹一星精神、大庆精神、抗疫精神等。（五）组织学习《论中国共产党历史》等辅助读物，学会历史思维，展开主题交流，不断提升党员、干部人员的党性修养。

二、党史学习教育在践行“两个维护”中的重要作用

根据上述党史学习教育的内容，可以发现，在党史学习教育过程中，党员、干部能够系统学习党的成立历史、奋斗史、发展史与现代发展史，感受不同时期我党的精神内涵与精神根底，体会我党与人民群众之间的密切关系，形成对我党的信赖与支持，从而自然形成对“两个维护”的理解与认同，积极主动践行“两个维护”思想。关于党史学习教育在践行“两个维护”中的重要作用，可以提现如下3]。

（一）有助于认识“两个维护”意义

“两个维护”就是指：坚决维护党中央核心地位、坚决维护党中央权威和集中统一领导。在党史学习教育中，党员、干部可以发现，我国党在成立初期之所以面临如此多的困难，屡受挫折，其中主要是由于当时的党组织缺乏一个强硬的领导核心。结合党的成立史内容，在党组织成立时期，只是简单的套用了马克思主义思想、列宁无产阶级革命思想，照搬了俄国十月革命的武装起义经验，但是缺乏符合当时我国实际情况的思想与领导精神。随着党的建设与发展，在延安时期，基本形成了以毛泽东同志为核心的中央领导团体，也出现了围绕中国实际国情的马克思主义中国化思想，此时我党的整体领导能力有所提升，党的革命事业开始走向高潮，先后经历了抗战整理、内部战争胜利。由此可见，党中央的核心领导地位，是党组织具有较强发展能力、领导能力与建设能力的基础，维护党中央的领导地位，就是在维护我国党的发展成果，维护习近平为主的党组织核心定位，就是在坚定我国党与社会的建设发展方向，能够有效避免出现社会发展方向不明的情况出现[4]。因此，在学习且理解了党史之后，党员、干部人员能够更加深刻、透彻的理解“两个维护”的重要意义与价值，将这份理解践行于日常工作中。

（二）有助于主动承担“两个维护”使命

实现共产主义是我党一经成立就已经确立的最终目标与方向，党组织坚定不移的承担起为人民群众谋福利、为民族谋复兴的重要使命，带领广大人民群众经历了伟大斗争。在不同时期，这份使命呈现出不同的具体体现，比如：在延安时期，毛泽东促成了全民族抗战局面，奔赴重庆谈判，带领党中央转战陕北，争取了全国性胜利。在新时期背景下，自“十九大”以来，习总书记团结带领全党人民向着第一个百年奋斗目标实现与前进，人民生活水平不断提升。这一时期中，广大党员干部为党分忧，主动承担责任，出现了很多感人实际，比如：在2020 年新冠疫情期间，我国党中央领导的党组织坚定不移的坚持对抗疫情，带领全国人民、全党党员干部坚持奋战在一线，医疗人员白衣执甲逆行出征，各地区党员志愿者纷纷逆风而行，为全国人民群众构筑起一道坚持的防火墙。这些都是不同时期的党史资料，在学习了这些之后，党员、干部仿佛再次经历这些年的发展历程，其被我国党中央、党组织的坚持精神，被党领导下各界群众的奋斗精神所鼓舞，进一步主动承担“两个维护”重要使命，坚定不移的在新时期背景下，主动面对可能发生的未知挑战，主动维护习近平为核心的党中央领导地位、维护党中央权威[5]。

（三）有助于领会“两个维护”中的为民思想

践行“两个维护”，其本质就是始终坚持党的领导地位，积极配合党的领导方针与战略思想，主动推进上级党组织分解的各级工作计划。在学习党史过程中，党员、干部直接了解了在不同历史时期，不同领导下的党组织与人民群众之间相同的密切联系，不同干部带领下对人民群众的相同维护与群众，党员、干部在党史资料中深切感受到了“全心全意为人民服务”的内涵。立足现代社会发展阶段，“十八大”以来，习总书记以“不负人民”的精神，从人民群众角度出发，带领全党为人民利益奋斗。在学习党的现代发展史环节，了解到了总书记前后开展且参与了50 多次调研扶贫工作，走遍14 个集中连片特困地区，感受到了以总书记为核心的党中央的“为人民服务的精神”，不断加强对党中央的信任与依赖。通过一系列的党史教育学习，党员、干部对“两个维护”的意义、作用与价值形成了独到理解，能够贯彻落实党中央提出的“当老百姓的官”的精神，坚持“为群众办实事解难事”战略思想，主动做好教育、社保、医疗、养老、出行、治安等问题，成为践行“两个维护”的先锋人员[6]。

结语

综上所述，党史是“四史”的重要构成部分，加强党史学习教育让更多的基层党员全面了解我国党的发展历程，体会发展过程中我国党的优良精神与文化传统，感受党“坚决维护人民群众利益”的思想与价值观念，从而形成对“两个维护”的认同与理解。在今后的党史教育活动中，建议要立足党的发展、党性精神、发展重大事件等多个角度，让基层党员、党员干部在学习之后能够更深入透彻的理解“两个维护”的重要意义人，主动承担“两个维护”的践行使命，领会其中党的宗旨，不断提升党员干部人员的党性修养，强化党员干部的能力作风，为我国党的蓬勃发展提供有力保障。